2022年商丘师范学院书法学（四年制本科）

培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱中国优秀传统艺术，掌握书法学专业的基本知识和基本理论,具有扎实的文化艺术和书法审美素养、书法教育技能、较强的书法篆刻创作能力和书画文创设计能力，具有较强的创新精神与创业意识，能够在中小学校、社会书法教育机构和文化艺术单位，从事书法教学、创作、研究以及书法文创设计等工作的复合型高级专门人才。

主要课程:中国书法史、中国美术史、古代书论、文字学、书法教学论、楷书临摹与创作、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、行书书临摹与创作、草书临摹与创作、中国画基础、中国传统文化概论、篆刻、刻字艺术、书画装裱、书法文创设计。

就业方向:毕业后能在中小学校、社会非学科类艺术培训机构、社区文化机构、艺术馆和艺术创意企业从事书法教学、创作、研究以及书法文创设计等工作，同时具备进人相关艺术院校继续攻读书法学专业研究生。

（五十一）雕塑(四年制本科)

培养目标:本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有广博的艺术与专业理论素养，具备较强的创新思维和扎实的造型能力，系统掌握雕塑技能，能独立从事工艺雕塑创作和研究的复合型高级专门人才。

主要课程:《中外雕塑史》、《泥塑》《浮雕》、《工艺木雕》、《皮雕》、《数字雕塑》、《金属雕塑》、《传统雕塑研究》。

就业方向:毕业后能在雕塑造型、文化创意、工艺美术等领域从事设计、制作或运行管理等工作。同时能持续性地关注自己的专业领域、并进人本学科及相关学科的艺术院校继续攻读研究生。

（五十二）视觉传达设计(四年制本科)

培养目标:依据学校转型发展要求，视觉传达设计专业经过近年来的探索，以“立德树人”为根本任务，围绕学院“两业三品、实题实做”的人才培养模式，按照知行合一的原则，以行业需求和学生成长成才需要为主线，以能力培养为导向，以学校专业集群建设为依托，根据区域经济对应用型人才的专业素质结构、能力结构、知识结构的要求，主要培养具有国际设计文化视野、适应创新时代需求，掌握视觉传达设计基本知识、专业理论和实践技能，能在专业设计领域、企事业单位从事创意、策划、设计、技术表现和管理等工作的综合型设计人才，形成了以全面培养具有创新创业能力的高素质应用型人才的核心目标。

主要课程，设计基础、设计软件应用(Photoshop、AI、DW)、艺术概论、世界现代设计史、版式设计、图形与字体设计、书籍设计、包装设计、电子商务视觉设计、广告创意与表现、品牌设计、网页设计、文创产品设计制作等。

就业方向，能够在专业设计机构、广告公司、传媒机构、文化及企事业单位、网络及新媒体等部门，从事视觉创意、广告设计、包装设计、品牌策划与企业形象设计、书籍装帧设计、印刷品设计、电商美工及营销、网页设计、新媒体界面设计、文创产品设计与研发、展示设计等方面相关工作。

（五十三）环境设计(四年制本科)

培养目标:本专业以培养具有中国设计文化特色、适应于创新时代需求，具备环境设计方面的基本知识、基本理论和基本技能，具有绿色、生态可持续发展和艺术创新观念，能在室内环境和室外公共环境设计领域、企事业单位、大中型设计院从事创意、策划、设计、施工和管理等工作，具有良好的职业素养和文化艺术修养，拥有扎实理论知识、熟练专业技能、创新意识和实践能力，能适应未来室内及公共环境设计市场发展需求的应用创新型设计及管理人才为目标。

主要课程，环境艺术设计专业核心课程:环境设计概论、工程制图、人体工程学、建筑设计初步、建筑内外环境模型制作、室内外效果图技法、人体工程学、景观设计原理、室内设计、室内软装饰设计、空间装置、环境设施设计、景观小品构造与设计、庭园景观设计。

就业方向:能够从事环境设计类工作，室内外环境设计师，展示空间设计师，房产宣传策划师，装饰工程监理，陈设设计师，软装设计师，城市规划师，景观设计师，景观绘图员，园林植物设计师等方面相关工作。

（五十四）摄影设计(四年制本科)

人才培养目标，本专业根据中国国情和中国文化特色，以培养具有良好的职业素养、文化艺术修养、较强的综合素质，拥有扎实的摄影专业理论素养和专业实践技能，创新意识和艺术创新能力，并具备明显中国文化特色和一定国际文化视野、能适应区域性文化事业与文化产业发展需求，适应于创新时代需求的一专多能的高素质、实用型、应用型摄影人才为目标。

主要课程:摄影发展史、艺术概论、纪实摄影、观念摄影、新闻摄影及图片编辑、人像摄影、影像视听语言、新闻采访与写作、时尚人像摄影、商业广告摄影等。

就业方向，在各类型摄影机构、传统新闻传媒行业、印刷出版发行机构、新型媒体平台、专业艺术机构、企事业单位等摄影专业相关岗位，从事摄影创意创作、拍摄制作、研究管理、教学推广等相关工作。

（五十三）动画(四年制本科)

培养目标:依据学校转型发展要求，动画专业主要培养德智体美劳全面发展，身心健康，具备影视动画方面的基本知识、基本理论、实践技能和艺术创新能力，能在影视、动漫、数字绘画领域、企事业单位从事动画制作、插画绘本创作、游戏美术、影视后期等创作研究和管理工作，能适应区域性文化事业与文化产业发展需求，一专多能的高素质、应用型动画人才为目标，致力于培养能适应区域性文化事业与文化产业发展需求，一专多能的高素质、应用型动画人才。已建成动漫创意研发中心、数字插画、二维动画、影视后期等校内实验实训室8个，与北京环球铂亿传媒有限公司、河南华章文化传媒有限公司等企业合作共建校外实习、实训基地9个。

主要课程:《动画概论》、《视听语言》、《动漫造型技法》、《数字绘画技法》、《运动规律》、《分镜头脚本》、《动画制作》、《动画创作》、《绘本创作》。

就业方向:面向文化创意产业，从事动漫设计与制作、影视后期设计、绘本设计、插画与原画设计等岗位。

（五十三）教育学(师范，省级特色专业，四年制本科)

培养目标:培养德智体美劳全面发展，坚持党和国家教育方针，具有良好的教育学、心理学基本理论素养，能够从事高中心理健康教育的教师和各级教育行政管理人才。

核心课程:教育学原理、中外教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、中学生心理健康与辅导、中学心理健康学科知识与教学能力、教育统计与测量、教育行政与学校管理。就业方向:高中心理辅导(咨询)教师，各类师资培训部门、教育行政管理部门、广电、图书出版部门等从事教育、科研、宣传、培训、管理人员。

（五十四）小学教育(师范，省级一流专业，四年制本科)

培养目标:小学教育专业坚持立德树人，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，立足商丘，面向河南，培养具有高尚师德、教育情怀和扎实学识，熟悉小学课程标准与教材，能够创造性地进行小学教学系统设计、实施和评价，促进小学生全面而有个性地发展，能在小学从事多门学科教学、教育研究和管理工作的高素质骨干教师。

主要课程，小学教育学原理、小学教育心理学、小学课程设计与评价、小学班队管理、小学语文教材分析与教学设计、小学数学教材分析与教学设计、小学英语教材分析与教学设计、小学生心理辅导、小学教育科研方法、教师职业道德、综合实践、教育实习等。

就业方向:学校教师和企事业单位工作人员，各类师资培训部门、教育行政管理部门、广电、图书出版部门等从事教育、科研、宣传、培训、管理人员。

（五十五）学前教育(师范，四年制本科)

培养目标:培养德智体美劳全面发展，热爱学前教育事业，具有扎实的学前教育专业基本理论素养、较强保教实践能力和教科研能力，能够在托幼机构和学前儿童社会服务机构从事学前儿童保教及相关研究工作的优秀幼儿教师。

主要课程:学前教育原理、普通心理学、学前儿童发展与学习、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与实施、基本乐理与视唱、美术、琴法、舞蹈、幼儿语言教育与活动设计、幼儿科学教育与活动设计、幼儿健康教育与活动设计、幼儿音乐教育与活动设计、幼儿美术教育与活动设计、幼儿社会教育与活动设计、幼儿园环境创设、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理、学前教育科研方法等。

就业方向:幼儿园教师，各类师资培训部门、教育行政管理部门、儿童教育与康复机构、广电、图书出版部门等从事幼儿教育、科研、康复、宣传、培训、管理人员，亲子园、幼儿园或其他早教幼教机构负责人。

（五十六）测绘工程(四年制本科)

培养目标:本专业培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和研究等方面工作的工程技术人才。

主要课程，测量学、工程测量学、控制测量学、摄影测量学、CPS原理与应用、数字测图原理、测量平差、矿产测量、海洋测量等。

就业方向:可在全国各级测绘单位，水利、铁路、冶金等各大工程局，工程管理、工程监理、工业与民用建筑、城市规划等单位从事测绘、工程施工测量等内、外业生产和管理工作。

（五十七）城乡规划(五年制本科)

培养目标:本专业主要培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理、城市道路交通规划、城市生态规划、景观规划等方面工作的工程技术人才。

主要课程:城市规划原理、城市总体规划、城市详细规划、中外城市建设史、城市道路与交通、城市生态与城市环境、城市地理学、城市经济学等。

就业方向:可在城市规划设计、城市建设、房地产开发与管理、园林绿地规划与管理、生态环境保护规划等部门从事设计、科研、教学、技术业务与技术管理等工作。

（五十八）地理科学(师范，省级一流专业，四年制本科)

培养目标:本专业主要培养德智体美劳全面发展，身心健康，面向区域基础教育改革与发展需要，培养具备良好的思想品德和教师职业道德，熟悉教师教育相关理论和中学生成长规律，系统掌握地理科学基本理论、基本知识，掌握地理科学基本思想方法，具有一定的实践能力和创新精神，能够在中学从事地理教学、地理教育研究和教学管理工作的优秀教师。

主要课程，地球概论、地质学、地图学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、遥感导论、现代教育技术、地理教学论等。

就业方向:可在中等学校从事教学和管理工作，也可在环保、城建、规划、水利、旅游等部门从事科研和管理工作。

（五十九）园林(四年制本科)

培养目标:培养具备园林规划与设计、园林工程技术与建设管理、园林植物应用、生态工程等方面的知识、技能与实践能力，并能在城市建设、园林、房地产等企事业单位从事城镇园林绿地、风景区、森林公园等规划设计，园林工程施工与管理、园林植物应用与养护等工作的应用型高级技术人才。

主要课程:城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计、城市详细规划、城市道路与交通、城市生态与城市环境、城市地理学等。

就业方向:可在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工，园林植物繁育、栽培、养护及管理的工程技术人才，并努力向高等院校和科研院所输送高质量毕业生。

（六十）土木工程(四年制本科)

培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的专门应用型人才。

主要课程:工程制图、测量学、房屋建筑学、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与基础工程、土木工程材料、混凝土结构、土木工程施工、建筑结构抗震设计、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、建设工程项目管理、建筑装饰装修构造与施工、工程资料整理实训、建筑结构检测技术、工程振动测试技术实训、结构鉴定与加固技术等。

就业方向:建筑物检测鉴定与加固改造、建筑工程施工技术、建筑工程管理与造价、工程咨询。

（六十一）建筑学(五年制本科)

培养目标，培养适应国家建设发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有勤奋、务实、创新精神，适应社会主义现代化建设和经济社会发展要求的应用型人才，为建筑设计、室内设计、环境设计、建设开发和政府行政管理部门输送具有一定理论素质、基本功扎实、知识面宽、工程实践和适应能力强，具有较高人文素质的建筑学科应用型专业技术人才。

主要课程，索描、色彩、建筑力学、建筑结构、建筑CAD、建筑构成、建筑初步、建筑设计及原理、建筑构造、建筑结构选型、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、中国建筑史、外国建筑史、城市规划原理、建筑物理、建筑设备、施工测量等。

就业方向:建筑方案设计、施工图设计、建筑规划;室内设计;城市规划、古建筑修缮、建筑环境设计等。

（六十二）建筑电气与智能化(四年制本科)

培养目标:本专业培养具有一定的人文社科和自然科学的基本理论知识，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，素质、能力、知识协调统一，掌握电工电子技术、控制理论及技术、计算机技术、网络通信技术、建筑及建筑设备、智能建筑环境学等较宽领域的基础理论，掌握建筑电气控制技术、建筑供配电、建筑照明、建筑设备自动化、建筑信息设施技术、公共安全技术等专业知识和技术，基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强、有创新意识、具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化高级工程技术应用型人才

主要课程:程序设计基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、建筑设备、建筑智能环境学、自动控制原理、电子技术基础、计算机原理及应用、网络与通信基础、建筑电气控制技术、建筑供配电与照明、建筑设备自动化、建筑信息设施系统、公共安全技术、建筑电气工程设计、电气施工、智能化系统设计与集成、智能化工程管理、建筑物联网技术等。

就业方向:建筑电气的设计、施工、管理;智能建筑系统的开发、安装、运行、调试和维护;建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。

（六十三）思想政治教育(四年制本科)

培养目标:本专业按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，着力培养德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，热爱教育事业，具有坚定的政治立场、高度的社会责任感、高尚的师德修养，具备扎实的思想政治教育学科知识、先进的教育理念、突出的教育教学能力和可持续的专业发展能力，能在中学教育及相关领域从事思想政治教育教学及管理工作的优秀教师。

主要课程:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、科学社会主义、政治学、社会学、管理学、思想政治教育学原理、思想政治学科教学论

就业方向:中学思政课教师、公务员、企事业单位管理人员。

（六十四）软件工程(中外合作办学本科教育项目)

项目合作学校:加拿大布兰登大学(BrandonUniversity,Canada)

培养目标:本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发

展、英语能力较好、具有国际视野和跨文化的交流能力的、具有创新精神与实践能力，并系统地掌握软件工程专业的基础理论和基础知识、掌握利用专业知识解决实际问题必要的基本技能和方法，能够从事软件工程基础理论研究、大中型软件系统设计与开发、软件工程项目管理、软件企业管理及软件开发技术管理的复合型高级专门人才。

中方主要课程:英语口语沟通、跨文化交际、程序设计基础、Java语言程序设计、离散数学、数据结构、工程经济学、计算机网络、操作系统、软件测试基础、软件项目管理、软件体系结构等。

引进加本大布兰登大学课程，数据库系统概论、数字计算机基础、集合论与逻辑学导论、计算机科学、数据通信与网络、离散结构与程序设计、操作系统程序设计、软件工程、Linux操作系统、算法设计与分析、Oracle数据库应用。

就业方向:可从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。

（六十五）通信工程(中外合作办学本科教育项目)

项目合作学校:匈牙利多瑙新城大学((UniversityofDunaujvdros,Hungary)

培养目标:本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展、英语能力较好、具有国际视野和跨文化的交流能力的、熟悉通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，深人了解匈牙利通信工程技术现状，学习借鉴匈牙利通信工程技术发展的成功经验，能在信息通信领域从事工程设计、设备制造、网络运营、技术管理，能对通信工程项目中各环节进行勘察设计、优化、分析，并对电子通信设备进行研发、测试和维护的工程应用型技术人才。

中方主要课程，英语口语沟通、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、通信电子线路、程控交换技术、物联网技术、计算机仿真、通信网基础、光纤通信、EDA技术、传感器原理与应用、科技英语、工程数学等。

引进匈牙利多瑙新城大学课程:C程序设计基础、信号与系统、计算机网络、单片机、现代测试技术、工程制图、模拟电子技术、工程数学、数字电子技术、工程物理、微机原理、通信原理、数字通信、嵌人式系统、无线通信。

就业方向:可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的工作，主要集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等

（六十六）学前教育(中外合作办学本科教育项目)

项目合作学校，乌克兰尼古拉耶夫国立师范学院(V.0.SukhomlynskyiMykolaivNationalUniversity,Ukraine)

培养目标:本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展、俄语能力较好、具有国际视野和跨文化的交流能力的、热爱学前教育事业，深入了解乌克兰学前教育现状，学习掌握乌克兰学前教育专业前沿知识，具有扎实学前教育专业基本理论素养、较强保教实践能力和初步研究能力，能在国际化托幼机构、学前儿童社会服务机构从事学前儿童保教、及相关研究工作的师范类应用型人才。

中方主要课程，俄语、学前卫生学、学前儿童发展与学习、学前教育原理、幼儿园环境创设、幼儿园社会教育与活动设计、基本乐理与视唱、舞蹈、琴法。

引进乌克兰尼古拉耶夫国立师范学院课程:新信息技术与教育方法、普通心理学、学前教育史、儿童文学、学前教育组织与管理、生态与自然科学教学法、学前语言教学法、美术基础与管理技巧、体育与健康科学理论与方法、音乐教育理论和方法、教学论、教育理论与方法、数学教学方法、心理治疗与心理矫正工作等。

就业方向:托幼机构和学前儿童社会服务机构从事学前儿童保教及相关研究工作的优秀幼儿教师。

（六十七）广播电视编导(中外本科课程合作项目)

项目合作学校:美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校(ColoradoStateUniversi-ty-Pueblo)

培养目标:本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展、英语能力较好、具有国际视野和跨文化的交流能力的、专业基础扎实的，有较强广播电视节目策划、编创等方面专业知识，具备艺术鉴赏能力，能在广播电视部门、广告公司、影视制作公司、文化传媒公司、影音出版公司、学校教育部门、企事业单位宣传部门等单位从事电视节目策划和制作工作，对国家和社会有高度责任感的高素质应用型人才。

中方主要课程，英语口语沟通、戏剧与影视学、新闻传播学、视听语言与精品影视解读、影视摄像、灯光与录音、影视剪辑、调色与特效包装、电影艺术学概论、广播电视节目策划与制作、微电影创作、纪录片创作。

引进美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校课程:影视导演基础、影视剧作创作、微电影创作、广告创意与策划、数码摄影与PS制作、影视名导演研究。

就业方向:可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。

（六十八）小学教育(中外合作办学专科教育项目)

项目合作学校:美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校(ColondoStateUniversi-ty-Pueblo;

培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展，身心健康，坚持党和国家的教育方针，英语能力较好，具有国际视野和跨文化能力的，具备良好的小学教育学、心理学基本理论素养、较强的教育研究能力，富有责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学多门学科教学和教育管理工作的高素质小学优秀教师。

中方主要课程:英语口语沟通、小学教育学原理、普通心理学、小学教育心理学、现代汉语、写作基础、音乐基础、美术基础、小学教育科研方法、小学语文教材分析与教学设计、小学数学教材分析与教学设计、小学英语教材分析与教学设计、小学美术教材分析与教学设计、小学班队管理等

引进美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校课程:心理学、小学教育原理、小学教育史、美术基础、儿童文学。

就业方向:可从事小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作。

（六十九）书画艺术(中外合作办学专科教育项目)

项目合作学校:美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校(ColoradoStateUniversi-ty-Pueblo)

培养目标，本专业培养德智体美劳全面发展，身心健康，坚持党和国家的教育方针，英语能力较好，具有国际视野和跨文化能力的，具备美术学科专业技能、画面形象认知和表达能力、美术造型表现和相关理论研究能力，能有效地通过观察、理解事物进行美术创作，并熟练地运用多种艺术工具手段塑造表达事物的能力的专业技术人才。

中方主要课程:英语口语沟通、跨文化交际、美术学、中国美术史、外国美术史、美术概论、中国民间美术、版画基础、工笔人物画、山水画、油画基础、插花造型基础、数字美术基础等

引进美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校课程:素描基础、色彩基础、设计基础、油画人物创作、油画主题创作。

就业方向:可到书画艺术专业团体或研究机构从事书画创作，出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版和相关的书画艺术节目主持工作，也可到中小学从事书画教学等工作。

（七十）大数据与财务管理(中外合作办学专科教育项目)

项目合作学校:美国卡普兰大学(KaplanUniversity)

培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展，身心健康，坚持党和国家的教育方针，英语能力较好，具有国际视野和跨文化能力的，适应国家经济建设需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有经济学、管理学、会计学、财务管理、经济法律等方面的理论基础和专门知识;掌握财务管理方法、会计核算的基本方法;有较强的实践能力和沟通技巧;能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门从事财务管理及相关工作的高素质人才。

中方主要课程，英语口语沟通、跨文化交际、高等数学、小工商管理、经济学、会计学、财务管理、财务报表分析、管理会计、审计、税法、会计信息化、纳税筹划、会计信息化、商务会计分析等。

引进卡普兰大学课程，管理学、商务沟通、成本会计、资本市场、投资学。

就业方向:可到中小企业做财务助理、预算专员、成本会计、风控主管、财务总监等工作，可以到会计师事务所、税务师事务所、银行、证券机构等做理财规划师、投资咨询、财务、金融管理工作。

（七十一）电子商务(中外合作办学专科教育项目)

项目合作学校，美国卡普兰大学(KaplanUniversity)

培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展，身心健康，坚持党和国家的教育方针，英语能力较好，具有国际视野和跨文化能力的，具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型专业技术人才。中方主要课程，英语口语沟通、跨文化交际、高等数学、计算机科学、经济学、计算机网络、物流管理、Java语言程序设计、平面设计、Web前端开发、Oracle数据库应用等。

引进卡普兰大学课程，管理学、电子商务概论、市场营销学、网络营销基础与实践、商务沟通。

就业方向:可从事银行的后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计，网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及从事电子商务教学等工作，还可以在呼叫中心从事电话营销、电子商务助理等文职的工作。

答案来源于:2022年商丘师范学院招生报考指南