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2022太原科技大学福建录取分数线

技校网更新时间：2023-03-14 09:08:36 解决时间：2022-08-13 16:40

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2022年太原科技大学福建录取分数线：物理类最低分为503,最低位次为50379；2022年太原科技大学福建招生计划：(1)物理类的专业有：应用统计学、信息管理与信息系统、交通运输、工业工程、物联网工程、工程力学、智能科学与技术、机械电子工程、冶金工程、电子信息工程、光电信息科学与工程、软件工程、材料成型及控制工程；

一、2022年福建录取分数线

1.2022物理类录取分数线

年份	批次	省控线	招生类型	最低分	最低位次
2022	本科批	428	普通类	503	50379
2022	本科批	428	普通类	511	45925

二、2022年福建招生计划

1.物理类

专业名称	批次	类型	学制	人数
应用统计学	本科批	普通类	四年	2
工程力学	本科批	普通类	四年	4
材料成型及控制工程	本科批	普通类	四年	2
机械电子工程	本科批	普通类	四年	2
冶金工程	本科批	普通类	四年	2
电子信息工程	本科批	普通类	四年	2
光电信息科学与工程	本科批	普通类	四年	2
软件工程	本科批	普通类	四年	2
物联网工程	本科批	普通类	四年	2
智能科学与技术	本科批	普通类	四年	4
交通运输	本科批	普通类	四年	2
信息管理与信息系统	本科批	普通类	四年	2
工业工程	本科批	普通类	四年	2

三、专业介绍

机械类材料成型及控制工程

太原科技大学

层次本科

学制四年

本专业培养适应国家经济和科技发展需求，具有国际视野、创新精神和社会责任感，掌握机械工程领域基础理论知识和材料成型及控制工程专业知识，具备解决复杂工程问题的能力和开展科学研究的能力，能够在重型机械行业、装备制造业及其他相关领域从事产品开发、设计制造、科学研究、生产管理等工作的复合型高级工程技术人才。
材料成型及控制工程专业主要学习材料制备、加工过程的工艺方法、性能控制以及所需装备的设计制造技术，是集材料制备、加工、机械设计与自动控制为一体的综合性专业。本专业采用“厚基础、重特色”的人才培养模式，设置塑性成形、凝固成型、模具设计与制造和轧制工程等专业方向。本专业为国家特色专业、山西省品牌专业和山西省优势专业，于2016年通过国际工程教育专业认证，具有博士、硕士学位授予权，学生毕业后可继续深造。
本专业主要课程有：画法几何与机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子基础、材料科学基础C、金属塑性成形原理、塑性成形设备、锻造工艺学、冲压工艺学、金属轧制成形原理、轧制成形机械设备、金属轧制成形工艺、轧制过程控制及数学模型、轧制过程控制及数学模型、塑性加工物理基础、高分子材料及成型加工原理、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺与设备、材料成形设备、压铸工艺与模具设计、锻造工艺与模具设计、铸造成型理论、铸造合金及其熔炼、铸造工艺学、铸造设备、铸造合金熔炼原理、特种铸造等。
学生毕业后能在机械、冶金、汽车、船舶、交通、家电、仪表、电讯器材等行业的各类企业、设计研发院所及经营管理部门从事技术、科研、管理、营销等工作，也可在大专院校从事教学、科研和管理工作。

工业工程类工业工程

太原科技大学

层次本科

学制四年

山西省特色专业。培养适应社会主义市场经济建设需要，掌握现代管理与系统科学的理论和方法，具备企业管理、计算机技术及机械工程的基础知识及应用能力，能够熟练应用工业工程知识，在工商企业、行政部门、事业单位及其他社会机构，从事对各种复杂的管理系统和生产系统进行分析、规划、设计、改进和创新工作，既懂技术又懂管理的高素质应用型、复合型人才。
本专业主要课程有：运筹学、统计学、系统工程、工程经济学、管理学、工程图学、机械设计基础、金属工艺学、电工电子基础、管理信息系统、基础工业工程、物流工程、人因工程、生产计划与控制、质量管理、生产系统建模与仿真。

计算机类软件工程

太原科技大学

层次本科

学制四年

软件工程专业遵循基础理论与科学素养、专业知识与实践能力、工程训练与职业素质均衡发展的培养理念，按照工程教育认证标准，采用系统化的课程学习和工程实践相结合的培养方式，着重培养具有良好的科学素养、系统掌握数理基础知识、计算机科学基础理论和软件工程理论、技术与方法，突出软件系统的分析、设计、构造、测试和管理的复合创新型人才。通过四年系统培养，使学生具备较强的计算思维和工程实践能力，良好的沟通交流与团队组织能力，较强的终身学习和创新意识，能够针对复杂的软件工程问题，提供相应的解决方案，实现满足用户特定需求的软件系统。
本专业毕业的学生能够在政府机构、企事业单位、高新技术企业等部门从事软件系统开发、设计、管理和测试等工作，在IT相关领域能够胜任产品经理、软件设计师、项目经理、质量经理和软件服务咨询师等岗位。本专业具有相应的软件工程一级学科硕士学位授权点并可培养计算机类相关方向博士研究生。

机械类机械电子工程

太原科技大学

层次本科

学制四年

机械电子工程专业主要培养既掌握机械设计与制造知识，又具备检测理论与控制技术的机电一体化复合型工程技术人才。
专业定位：
立足山西，面向全国，对接行业和区域发展需求，以国际工程教育专业认证为导向，培养具有工程职业道德和社会责任感，具有较宽厚的文理素养和较扎实的机械、电子、控制、信息等学科的基础理论和专门知识，养成良好的自我学习习惯，具有开阔的国际视野和国际交流与合作能力，能在机电行业及智能制造等相关领域从事机电一体化产品或系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等工作的高级工程技术人才。
历史沿革：
专业成立于1995年，1998年根据教育部本科专业调整，归并为机械制造及其自动化专业的机电方向，2009年该专业再次经教育部获批为独立专业，2013年通过山西省本科专业审核评估，2015年评为山西省特色专业，2018年通过国际工程教育专业认证，2019年获批山西省一流建设专业。
专业特色：
专业以机电一体化为特色，以智能制造装备和产品的研发为重点，以新一代信息技术与制造技术融合为发展方向，培养具有现代科学创新意识、知识面宽且基础理论扎实，可从事机电工程、机械制造、计算机应用、电子信息、智能控制等多领域的产品研发与制造及应用研究的高级工程技术人才。本专业覆盖机械类和测控类领域，具有广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作。
专业优势：
本专业是山西省特色专业，是教育部综合性高校新工科综合改革类项目建设“重型机械装备智能化特色专业群”的主干专业之一。专业所依托的”机械工程”一级博士点学科是山西省重点学科、山西省“1331工程”特色重点学科；2018年本专业通过国际工程教育专业认证，是山西省所有高校机电专业中首个通过认证的专业，是2018年全国高校中通过认证仅有的四个机电专业之一。该专业学生可以在《华盛顿协议》相关的国家或地区按照职业工程师的要求，取得工程师执业资格，具备了走向世界、具有国际互认质量标准的通行证。在2019年，国家一流本科专业建设“双万计划”中，获首批省级一流本科专业点。专业拥有国家级实验教学示范中心、山西省本科高校基础课示范实验室、重型机械教育部工程研究中心等教学科研平台，对接新工科在智能制造发展方向的需求，打造3个特色课程群（机电产品设计与制造、机电控制与自动化、机电设备监测与检测），涉及机械、电子、控制、测试及信息等领域。毕业生知识面宽，就业率高，服务于各类机械行业。专业以通过国际工程教育认证工作为契机，在持续改进中提升传统专业特色。
专业与中信集团、徐工集团、洛轴集团等知名企业联合共建校企实践基地15个，全部专业学生四年进入实验室、研究所、联盟企业、创客空间等创新创业基地，有效地实现了双创能力培养。我专业学生自行研发的科研成果也获得了省市领导的重视和好评。
以创新创业计划促进学生综合能力培养。修订培养方案，设置创新学分，鼓励并引导学生积极参与各类创新创业实践，支持学生参加各级各类大赛，成立Newmaker创新实验室、慧鱼创新实验室、机械产品成图匠客工作室等科技创新平台，引导专业学生参与科技创新设计大赛、周培源力学竞赛、数学建模比赛等科技创新活动，并取得了丰硕的成果。
主干课程：
画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、液压技术、电工与电子技术、机械原理、机械设计、金属材料与热处理、机械工程控制基础、传感技术与机电设备检测、机械制造工程学、智能制造技术、数控技术、数控机床结构与设计、工业机器人导论、单片机接口技术、可编程控制原理与应用、机床电气自动控制、嵌入式系统等。
师资队伍：
专业具有一支年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理的师资队伍，专任教师高级职称占比73%，博士学位占比45%，出国访学经历占比36%，具备工程背景占比64%，在站博士后占比18%。专业从企业引进人才2名，聘用企业或行业高管和专家担任兼职教师8人，实习实践现场指导教师4人。专业采用导师负责制，学生从大一开始，即可进入所划归的专业教师的科研团队，通过科研引领和浸润，培养学生学习兴趣，提高学习效果。

力学类工程力学

太原科技大学

层次本科

学制四年

工程力学专业创办于1977年，2005年被评为山西省品牌专业，2010年被评为国家高等学校特色专业，同年力学学科被评为山西省重点建设学科。2017年被评为山西省优势专业。
2001年起具备工程力学专业硕士学位授予权，2005年获力学一级学科硕士学位授予权，拥有四个二级硕士点：固体力学、工程力学、流体力学、一般力学与力学基础，2012年获材料力学行为与结构设计二级交叉学科硕士学位授予权。
本专业长期致力于培养力学学科以及力学与重大技术装备业交叉领域的复合型、应用型高级专业人才，主干课程包括：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学、流体力学、振动力学、有限元、现代测试技术。
毕业生掌握工程力学专业的基础理论、计算技术与实验技能，毕业后可在机械、土木、水利、航天、材料等工程领域从事与力学问题相关的结构设计、结构分析、软件开发、实验测试及技术管理工作，或继续攻读硕士学位成为力学及相关学科的高层次研究人才。

电子信息类光电信息科学与工程

太原科技大学

层次本科

学制四年

本专业是光学、光电子、微电子、信息技术等相结合的新兴交叉学科，与光学工程、计算机技术、电子科学与技术、物理学、现代测试技术紧密联系，互相渗透，具有十分广阔的应用前景。本专业培养学生掌握光电信息科学与工程方面的基础理论和专业知识，具备解决复杂光电工程技术问题的能力和科学研究能力，能在光电测试与传感技术、光电材料与器件设计、激光通信技术等光电信息科学与工程领域从事技术开发、科学研究、设计制造、生产组织和经营管理等工作，具有国际化视野、社会责任感、良好的人文素养、终身学习意识、团队合作精神及沟通能力的复合型高级工程技术人才。
本专业开设的主要课程有：信息光学、工程光学、光纤技术、激光原理与技术、光电检测技术、信号处理技术、计算机通信与网络、计算机接口技术、电子检测技术、传感器技术等。
本专业毕业生可在科研机构、高等院校、产业部门从事光电信息科学与技术领域的科研、教学、工程开发和管理工作。本专业拥有光学工程（工学）一级硕士学位授予权和光学（理学）二级硕士学位授予权，学生毕业后可继续深造。

材料类冶金工程

太原科技大学

层次本科

学制四年

本专业适应国家经济建设需要和科技需求，培养具有国际视野、创新精神和社会责任感，掌握冶金物理化学、传输原理、钢铁冶金、有色金属冶金及冶金装备设计等专业理论知识，具备解决现场工程技术问题的能力、创新创业能力和一定的科学研究能力，能在冶金领域从事技术开发、科学研究、设计制造、生产组织和经营管理等工作的复合型高级工程技术人才。
冶金工程专业采用“宽基础、重创新”的人才培养模式。结合山西地方经济特色，在钢铁冶金的基础上，特别增加有色金属冶金专业知识的培养。同时从培养综合性人才的考虑，增加了连铸、轧制、自动控制等冶金后续工艺和相关工艺的培养。建设冶金仿真软件并设立专门的软件操作环节，强化培养学生的工程实践能力和创新能力。本专业具有博士、硕士学位授予权，毕业后可以继续深造。
本专业主要课程有：冶金物理化学、金属学、冶金传输原理、钢铁冶金学、钢铁冶金原理、有色金属冶金、工程力学、冶炼设备及自动控制、金属凝固基础、连铸连轧技术、钢铁厂设计、冶金资源循环与利用、冶金过程计算机模拟、冶金材料检测技术、冶金专业英语、冶金用耐火材料概论、炉外精炼、CAD技术、有限元分析方法等。
本专业毕业生可在钢铁冶金及有色金属企业、机械、汽车、化工、家电等生产企业从事技术、科研及生产管理工作，也可到冶金研究设计院（所）、环境保护研究所科研单位及各类大专院校从事科研、管理及教学等工作。

中专 2022-08-13 16:40

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