2022西南大学辽宁录取分数线

西澳大学经济学专业:
历史悠久，是西澳大学1911年建校伊始便设立的专业;在ERA的科研评价中获得“高于世界标准”等级。
所在的商学院为西澳州唯一一所同时获得国际高等商学院协会（AACSB）和欧洲质量改进体系（EQUIS）的双项认证的商学院。
西澳大学商学院与必和必拓（BHP Billiton）、安永（EY）、麦格理资本（Macquarie Capital）、普华永道（PricewaterhouseCoopers）、澳大利亚西农集团
（Wesfarmers）、伍德赛德石油公司（Woodside）和澳大利亚ATCO集团有着密切合作。
西南大学的经济学专业:
师资力量雄厚，学科特色鲜明，科研成果突出，教学改革先进，发展势头强劲。拥有国家级有突出贡献专家。
所依托的应用经济学、工商管理学科是重庆市重点学科。

生物技术专业是西澳大学的优势特色专业，西澳大学在该领域:
排名全澳洲第一，全球第二十四。
在澳大利亚卓越研究评价（ERA）中获得“远高于世界标准”等级，也是最高等级。
拥有国际一流师资。诺贝尔奖获得者巴瑞·马歇尔（BarryMarsha11）教授在此工作，并亲自指导学院教师的教学和科研工作。
拥有10位全球高被引科学家（Highly Cited Researchers）。
生物技术专业是西南大学的国际知名学科，西南大学在该领域:
ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。
拥有全国重点学科、国家级重点实验室和国家级引智基地。
师资力量雄厚，拥有中国工程院院十、“长江学者”特聘教授、“外专千人”计划专家、国家级突出贡献专家和教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团
队。

塔斯马尼亚大学的电子信息工程专业:
获得澳大利亚工程师协会（Institution of Engineers Australia）的认证，在国际上获得《华盛顿协议》（Washington Accord）承认。毕业生就业率高，在国
内和国际上均享有很高的认可度和美誉度。
拥有16个国际一流的工程实验室，让学生接触到最先进的技术，使用到最先进的实验设备，掌握到最前沿的实验技能。
注重培养学生的领导能力和企业家精神。通过大量的企业实习机会，丰富学生的工作经历，教会学生在实践中不新学习。
西南大学的电子信息工程专业拥有:
依托的信息学科ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。
元老级人物谢立惠先生是中国科协创始人之一
国家“千人计划”专家、教育部“长江学者”、教育部百千万高层次人才计划、教育部新世纪优秀人才和国家信息产业优秀创新个人。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

学校制药工程专业是由学校早期办学的生物制药专业和化工与制药专业合并调整形成的工学类专业。其中生物制药专业本科招生始于1997年，为全国首批生物制药专业六个招生单位之一。1998年经教育部本科专业调整，生物制药专业改为制药工程专业。1999年全国有36个招收制药工程专业的学校，我校是其中之一。本专业所属的药学院现有药学博士后科研流动站（2014年），药学一级学科博士学位授权点（2018年），有药学（2018年）、中药学（2011年）学术硕士学位授权点，有中药学（2014年）和制药工程（2011年）专业硕士学位授权点。学院还有国家中医药管理局和重庆市重点学科3个，有省部级重点实验室、科研平台6个，重庆市高校创新团队1个；拥有“国家级药学实验教学（示范）中心”，“国家级药学虚拟仿真实验教学中心”及20多个校外实习基地（药学院是全国第一批获批国家级药学虚拟仿真实验教学中心的办学单位，全国三家同时拥有国家级药学实验教学示范中心和国家级药学虚拟仿真实验教学示范中心的办学单位之一）。
制药工程专业现有教师37名，高级职称教师25名，33名有博士学位，21名有海外留学或工作经历。药学院教师中有国家杰青、国家优青、教育部新世纪人才、重庆市青年拔尖人才、重庆市百人计划、中医药教学名师、校级教学名师等各类优秀人才。为进一步推进师资队伍的国际化，学院先后引进全职美籍教授3人和印度籍教授1人，从美国、澳大利亚、加拿大及国内知名高校聘请了20余位兼职教授、客座教授，基本形成了结构合理，实力雄厚的师资队伍。
学院充分利用国际优质教育资源，加大国际化人才的培养力度。组建了远志全英文创新实验班（为西南大学第一个全英文教学创新实验班），制药工程专业学生入校后可以参加全英文创新实验班选拔并成为其中一员，该班实施全英文教学、个性化培养。近5年来，学院先后有50余名学生赴美国、加拿大、澳大利亚等国家攻读学位或短期交流。学院先后与泰国孔敬大学药学院签署学术交流合作协议，与爱尔兰卡洛理工学院联合开展“3+1生物制药本科双学位联合培养项目”。
本专业核心课程有：制药工艺学、工业药剂学、药物分析、药物化学、制药设备与工程设计、药品生产质量管理工程、制药过程安全与环保。
本专业毕业生主要在制药及其相关领域从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产组织、管理与服务等工作。目前该专业毕业生遍布海内外，并涌现出一批优秀的校友。随着人民健康意识日益加强，生物医药产业已纳入国家战略新兴产业，制药工程专业毕业生需求将前景广阔。同时，学院已与多家企业建立了长期的用人合作关系，为学生就业打下了良好的基础。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

一、专业简介
生物技术是具有悠久孕育历史和强劲时代需求的新兴学科，是目前全球发展最快的高新技术之 一，也是21世纪的主导技术之一，它为解决人类面临的健康、粮食、资源、生态环境保护等重大问 题开辟了广阔的前景。生物技术是我国中长期科技发展规划的优先发展前沿技术，将为国家经济转 型和生态文明型社会的建设做出重大贡献。 西南大学生物技术专业始于1999年，目前属于西南大学国家“双一流”建设的一流学科“生物学学 科群”涵盖的重点建设专业。本专业依托国家重点实验室、农业部重点实验室、教育部工程中心等学 科平台的雄厚支撑，形成了本-硕-博完善的人才培养体系，并设有生物学博士后科研流动站，办学条 件优越，师资力量雄厚。西南大学生物技术专业面向世界生物科技前沿，服务国家高新生物产业发 展重大战略需求，以“育人为本、崇尚科学”的办学理念，培养现代生物技术及生命科学交叉学科领 域的高素质专门人才。
二、培养目标
本专业培养现代生物技术领域德、智、体、美、劳全面发展，爱国进取、创新思辨，厚基础、 宽口径、重实践、精术业、素质高、能力强，具有国际视野，富有创新精神和实践能力的创新型人 才。本专业学生毕业后能够胜任生物技术专业及相关领域的人才培养、科学研究、技术开发、社会 服务及行政管理等工作，预期5年后成长为本领域中坚力量，并实现以下目标：
目标 1：培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范， 综合考虑法律法规、生物安全、生命伦理、环境与可持续发展等因素，在生命科学研究与技术开发 实践中坚持公众利益优先的专门型人才。 目标 2：掌握与本专业密切相关的数学、物理和化学等学科的基础理论和基本技能，掌握生物 化学、分子生物学、微生物学、基因工程、酶工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本知识、理论 和基本实验技能，以及生物技术及其产品研发的基本原理和基本方法。
目标 3：具有全球意识和国际化视野，紧跟生物技术理论前沿、应用前景和最新发展动态，培 养自主终生学习的习惯和能力，实现知识更新和素质提升。
目标 4：掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的 实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
目标 5：具有健康的心理、健全的人格和强健的体魄，具备丰富的人文科学素养和协调、管理、 沟通、竞争与合作能力，积极面对职业生涯各发展阶段的问题与挑战。
三、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期
学制：标准学制 4 年，学习期限为 3-6 年
四、毕业学分与授予学位
毕业学分：165 学分
授予学位：理学学士
五、核心课程
生物化学，普通生物学，基因组与生物信息学，细胞生物学，遗传学，微生物学，基因工程， 蛋白质组学与酶工程，细胞工程，发酵工程，生化分离与分析技术。

西南大学俄语专业始建于1950年，隶属于当年的西南师范学院外国语言文学系。在数十年的发展中，先后有众多高水平的俄语专家和“俄国通”在此从事教学和研究工作，如曾任苏联亚洲影片公司俄文秘书、苏联塔斯社俄文翻译、苏联顾问事物处外事局翻译等职的李德才教授，曾任中国人民解放军二野军三大分校俄文教员、并因其卓越的俄语教学和研究成就被收入俄罗斯出版的《当代俄语界名人录》（莫斯科-赫尔辛基，1994）的齐光先教授，以及上个世纪50年代起即扎根我校的俄罗斯裔女教师陈克理教授和宋维娜副教授等。
目前，西南大学外国语学院俄语系共有俄语专业教师9名，其中教授2名，副教授6名，讲师1名，俄语外籍教师2名，具有博士学位的教师8名，89%的教师具有海外学习或访学经历。教师主要毕业于莫斯科大学、基辅大学、北京外国语大学、上海外国语大学等国内外知名高校，具有很强的俄语实践运用能力、丰富的俄语专业教学经验和较强的学术研究实力。
西大俄语专业注重贯彻“全人教育”理念，以培养俄语英才、塑造模范国民为己任，开设有基础俄语、高级俄语、笔译、口译、俄罗斯文学史、俄语国家概况等核心课程。我系与俄罗斯的雅罗斯拉夫尔国立师范大学、国立沃罗涅日师范大学、下诺夫哥罗德语言大学，以及哈萨克斯坦的“阿布莱汗”国际关系与外国语大学等开展本科交换生项目，每年向俄语国家著名高校派遣国家公费、学校公费或学生自费等多种形式的俄语专业留学生。
本专业毕业生年终就业率均为100%，去向主要包括：中国驻俄语国家使领馆、俄语国家驻华使领馆、各级国家机关、教育科研、大众传媒、新闻出版、国有企业、私营企业、外资企业、涉俄旅游、涉俄经贸等。

西南大学外国语学院德语专业于2013年开始招收本科学生，实行小班精品教学，主要依托外国语学院“外国语言文学”一级学科博士学位授权点、全国首批翻译硕士授权点、以及重庆市人文社会科学重点研究基地“外国语言学与外语教育研究中心”等学科平台，面向德语零起点学生。德语专业注重技能型、实践性课程建设与实施，为倾向应用型专业，着力培养强能力、重实践的应用型人才。本专业贯彻“全人教育”教学理念，培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识和文化基础以及比较广泛的科学文化知识、熟练的语言技能、宽广的国际视野，具有自主学习能力、创新意识和跨文化能力的高素质德语人才，能进行一定的科研并胜任实际工作。
本专业师资力量强，教学质量高，现有教师50%具有高级职称，均有留德学习、工作、访学经历；另外，本专业还长期聘请德国专家1名。开设的专业核心课程有综合德语、德语会话、德语写作、德语阅读、德语笔译、德语口译等。本专业与3所德国高校建立了合作关系，每年择优选派学生赴德交流学习。
德语专业毕业生可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。