学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。
专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
(2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划，主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生（临床医学和口腔医学）入学后全部参加浙江省住院医师规范化培训，接受培训管理。
2023年浙江中医药大学硕士研究生招生简章及专业目录培养目标
2培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习临床和科研工作计划主要在导师所在的学科进行科研和临床工作专业型研究生临床医学和口腔医学入学后全部参加浙江省住院医师规范化培训接受培训管理答案来源于2022年浙江中医药大学硕士研究生招生常见问题解答
2023年浙江中医药大学硕士研究生招生常见问题解答培养的过程不同
2021年浙江中医药大学硕士研究生招生常见问题解答培养目标不同
(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
1培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨重视理论联系实际掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力能独立处理本学科领域内的常见病能对下级医师进行业务指导达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平答案来源于2022年浙江中医药大学硕士研究生招生常见问题解答
2023年浙江中医药大学硕士研究生招生常见问题解答培养目标不同
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