已解决问题

阿坝师范学院网络与新媒体和化学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 04:24:38 解决时间：2022-11-05 03:59

满意答案

阿坝师范学院网络与新媒体和化学哪个好？小编通过比较网络与新媒体和化学在四川往年的录取分数线，网络与新媒体就业前景和化学就业前景，网络与新媒体专业介绍和化学专业介绍等数据帮助大家了解网络与新媒体和化学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、网络与新媒体和化学录取分数线(四川)

文科

年份	网络与新媒体	化学
2021	518	--

理科

年份	网络与新媒体	化学
2021	--	479(化学（师范）)
2020	--	486(化学（师范）)
2019	--	501
2018	--	496
2017	--	470

二、网络与新媒体和化学专业介绍

化学类化学

阿坝师范学院

层次本科

学制四年

一、专业基本信息

专业名称：化学专业代码：070301

专业门类：理学标准学制：4年

二、人才培养目标及要求

（一）人才培养目标

本专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在化学及相关学科领域从事科学研究、技术开发、教育教学等工作的人才。

（二）人才培养基本要求

1. 思想政治和德育

按照教育部统一要求执行。

2. 业务知识与能力

（1）掌握化学基础知识和基本理论。

（2）掌握化学实验基本技能。

（3）了解化学的发展历史、学科前沿和发展趋势。

（4）掌握本专业所需的数学和物理学等相关学科的基本内容。

（5）初步掌握化学研究或化学品设计、开发、检验、生产等的基本方法和手段，具备发现、提出、分析和解决化学及相关学科问题的初步能力。

（6）具有安全意识、环保意识和可持续发展理念。

（7）掌握必要的计算机与信息技术，能够获取、处理和运用化学及相关学科信息。

此外，应初步掌握一门外国语；具有较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作能力；具有创新意识和实践能力；初步具备自主学习、自我发展的能力，能够适应未来科学技术和社会经济的发展。

3. 体育

掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

三、毕业及授位要求

修满人才培养方案规定的165学分，符合毕业条件，颁发毕业证书。在学校取得学位授予资格后，按照《中华人民共和国学位条例》和学校有关规定，经学校学位委员会审查通过，授予理学学士学位。

四、主干学科、核心课程及实践环节

1.课程设置原则:本专业课程设置以化学为中心，以培养能在中等教育从事化学教学与研究的教育工作者以及能在企事业单位从事食品分析、药品分析、工业分析、环境监测和生产的高级技术人员，并为学生能进一步深造为出发点来设置课程。

2.主干学科:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。

3.核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学基础实验、化学综合实验等课程。

4.主要实践性教学环节：主要包括实验课程、实习、课程设计、毕业论文（设计）、科研训练和工程训练等，能够满足实践能力和创新意识培养的需要。

（1）实验课程：无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、中学化学教材与教改实验及其研究、现代分析化学仪器实验、工业分析实验、药物分析实验、环境监测实验、食品分析实验等。学生除完成课堂必须完成的实验外，还必须完成一定时间的开放实验，其学分将含在课堂实验的学分中。

（2）课程设计：设置必要的化学工程设计与化工产品开发等教学环节。

（3）实习：包括教育见习、教育实习、化工见习及化工实习多种方法和途径，完成必要的生产实践、教育教学技能实践环节。

（4）创新与创业训练：应结合人才培养目标，明确创新创业教育要求，制定具体实施措施，增强学生的创新精神和创业意识。

（5）毕业论文（设计）：需制定相应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给学生提供有效指导。

新闻传播学类网络与新媒体

阿坝师范学院

层次本科

学制四年

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

三、网络与新媒体和化学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
山东	化学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	化学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	1
广西	化学	理科	本科二批	普通类	四年	1
重庆	化学（备注:以上所有专业师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	化学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	43
四川	网络与新媒体	文科	本科二批	普通类	四年	30
贵州	化学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	1
云南	化学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
甘肃	化学	理科	本科二批K段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山东	化学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	490	171466
广西	化学（师范，4100元/年）	理科	本科二批	普通类	428	78338
海南	化学（师范类）	综合	本科批	普通类	551	18765	（03）	物理/化学(2选1)
重庆	化学	物理类	本科批	普通类	524	48472
四川	化学（师范）	理科	本科二批	普通类	479	127243
四川	网络与新媒体	文科	本科二批	普通类	518	32022

五、就业前景

网络与新媒体

1.网络与新媒体就业前景：
互联网和移动互联网深深的影响着每个人的生活和工作，新媒体的作用被普遍认可，相关理念深入人心。传统媒体加速向新型媒体战略转型，新技术不断涌现，媒介新产品不断推出，呈现出万马奔腾，一日千里之势。我国互联网的发展已经较为普及，移动互联网以及手机的用户规模都非常巨大，2021年我国互联网网民规模超10亿人，网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，占网民整体的94.5%。而在网5G用户规模也超过1亿人，5G时代来临，人们阅读新闻资讯的习惯悄然转变，新型媒体平台成为主流的获取信息的渠道。另外在新媒体时代，信息接受者也成为了信息的传播者，甚至是舆论热点的领导者，人人都能成为“自媒体”。网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
2.网络与新媒体就业方向：
毕业生可胜任报纸、杂志、电视台、电台、网络媒体等各类媒体中跨平台、跨终端的内容生产、发布、运营等工作，从事记者、编辑、媒体管理与运营等专业工作；可以参与公务员及事业单位用人选拔，进入党政机关和事业单位，从事新闻舆论宣传、网络舆情分析、国际交流与合作等工作；可以凭借外语优势，进入驻外或涉外媒体单位，从事国际新闻传播和文化交流工作；还可以进入影视、广告、公关、文化创意、互联网、电子商务等企业单位从事相关工作。

化学

1.化学就业前景：
化学专业就业前景每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。市场调研发现应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
2.化学就业方向：
本专业学生毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作，可以在化学及相关领域的科研院所进行科研；也可以在化学、材料、药物、环境等相关企、事业单位从事新产品的研制、开发和分析检测等工作；也可以在中等学校化学课程及相关课程从事教学工作，或者报考化学及相关专业硕士。

中专 2022-11-05 03:59

阿坝师范学院网络与新媒体和物理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1195阅读

阿坝师范学院网络与新媒体和历史学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1195阅读