安徽财经大学2021年在江苏各专业录取分数线,2021安财江苏分数线

培养能熟练地使用英语从事国际贸易实务、翻译、管理等工作，培养基础实、能力强、素质高，富有诚信笃行品德和社会责任感，具有创新精神、创业意识，竞争合作意识和实践能力的商务英语高层次应用型专门人才

主要培养掌握现代统计学基本理论和方法，能熟练运用计算机进行数据分析，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的人才

主要培养熟练掌握数据科学与大数据完整理论知识体系和全面技能，能够从事大数据相关科研和应用领域各类工作，契合我国创新发展需求的复合型人才

主要培养具备扎实的经济学、管理学、应用数学基础和较强的计算机应用能力与良好的外国语水平，系统掌握统计学基本理论与方法，熟练掌握质量管理、风险管理、投资决策、数据挖掘理论与方法，具有基础实、能力强、素质高的统计数据分析能力的人才

[培养目标]

　　本专业培养德、智、体等全面发展的，具备会计学、审计学、财务管理学、企业管理学、经济学和法学等方面的知识和能力，能够在各类企事业、会计师事务所、评估机构、金融证券业机构及政府部门从事会计实务以及在科研院所从事教学、科研等方面工作的，“厚基础、宽口径”、能力强、素质高，富有创新精神的应用性、复合型高级专门人才。

[专业特色与培养要求]

　　本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。注册会计师专门化方向是1995年经过财政部、教育部严格评审、中国注册会计师培训工作领导小组批准，由财政部资助的全国23所院校试办的专业方向，这为培养注册会计师提供了良好的平台。

　　毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

　　1.掌握会计学、审计学、财务管理学、企业管理学、经济学和法学的基本理论、基本知识；

　　2.掌握会计学的定性、定量分析方法；

　　3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计实际问题的基本能力；

　　4.熟悉与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例；

　　5.了解本学科的理论前沿和发展动态；

　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的会计研究能力；

　　7.具有科学组织会计工作、设计会计制度的能力，并能在工作中能熟练的运用计算机。

[主要课程]

　　统计学、基础会计学、财务管理、市场营销、财务会计、成本会计、审计学、高级财务会计、会计电算化、现代企业会计理论及准则研究等。

[学　 制] 四年。

[毕业与授予学位]

　　学生学完教学计划规定的课程、修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书。符合《安徽财经大学普通本科学生学士学位授予办法》规定的，授予管理学学士学位。考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。

主要培养通晓从企事业单位财务管理知识，熟悉其业务流程，能够熟练掌握外语及财务管理应用软件等实务操作工具，能在工商企业、金融机构、管理咨询公司、事业单位及政府部门从事财务金融管理以及教学、科研方面工作的高层次应用型专门人才的人才

主要培养通晓审计准则和会计准则，掌握现代审计理论、方法和手段，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事会计、审计和管理咨询工作的人才。

安徽财经大学全日制本科国际商务专业（“工商管理”类，专业代码120205）隶属于国际经济贸易学院，2007年成为安徽省唯一获得教育部批准的国际商务本科专业，2008年9月开始招生，目前已招收7届本科生。2010年我校又成为全国首批国际商务硕士专业学位授权点，本专业成为该硕士点的主要支撑本科专业。2015年7月，本专业与澳大利亚纽卡斯尔大学合作培养人才项目又获得省教育厅批复，成为我校率先启动合作办学的专业点之一。

根据国际经济贸易学院（追溯到1959年的贸易经济系）发展50多年来的历史与现实，结合学校、学院两级学科发展规划与定位，国际商务专业学生培养设置两个特色方向：

1、国际市场开拓；2、国际商务实践。

国际商务专业立足于全球化背景下开展国际商务的职业要求，突出应用型、复合型、外向型人才培养方针，根据两个特色方向设置两大类型的专业课程，并且有机贯通。

一是涉及国际企业管理层面的课程，通过国际商务环境和战略研究、作业过程等知识体系，赋予学生较高的综合经济分析能力，并能够串联起从市场调研、生产、营销、物流到财务管理、人力资源管理的整个作业流程；二是涉及国际企业贸易技巧层面的课程，通过国际贸易实务、国际商务函电、国际货物运输与保险、出入境检验检疫等知识体系，赋予学生更好的贸易实务操作能力。

国际商务专业现有专业课教师15人，其中高级职称9人，中级职称6人。教师中有硕士生导师8人，骨干教师4人，博士8人，在读博士5人。所有教师积极投身教学与科研活动：（1）在教学方面，不断增加双语课比重，双语课约占专业核心课18总学分的67%，专业拓展课16总学分的38%；在多门课程开展启发式教学、讨论法和案例教学、模拟实践教学、现场教学、课外延伸教学法实践活动；国际商务实验室拥有教学软件10个，其中近30%为综合性实验软件，实验课实现24小时数字化管理与开放式实验。（2）在教研科研方面，2010年以来，在《中国大学教育》等刊物上发表教研论文10多篇，在《财贸经济》、《世界经济研究》、《国际贸易问题》等刊物上发表科研论文60多篇，立项国家级课题4项，其中教研课题1项，自然科学基金1项；立项省部级项目5项；厅级、校级项目27项，其中教研项目18项。

2008开始办学以来，国际商务专业育人成效显著，学生学风端正、勤勉好学、积极向上，在国家级、省级大学生学科竞赛活动中获奖##项，其中一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项；获得国家级、省级大学生创新创业训练项目立项16项，其中国家级项目13项；8人获得校级大学生科研创新基金项目立项，其中重点项目3项；近年来应届毕业生考研录取率一直维持在11%左右；学生使用发表学术论文、学科竞赛获奖等方式获得学士学位的比例在10～15%左右；就业率一直稳定在93%以上，如期毕业率稳定在98%以上。

培养目标：本专业培养具有良好职业道德，具备系统的统计学知识、了解统计学理论、掌握统 计学的基本思想和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能在经济、管理、生物、医药、金 融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域 工作的高素质、复合型的统计应用人才。

培养要求：本专业学生主要学习应用统计学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感；

2．掌握扎实的统计学的基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想；

3．掌握数据搜集、整理、分析的方法；

4．能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果；

5．熟悉某一领域（如经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、 教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等领域）的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实 际统计问题；

6．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信 息的基本方法；

7．具有自学进一步学习的能力；

8．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：统计学。

核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、时间序列分析、统计应用软件等。

核心课程示例：数学分析（224学时）、高等代数（80学时）、空间解析几何（32学时）、概率 论（64学时）、实变函数（80学时）、数理统计（64学时）、描述统计学（32学时）、抽样技术与应用 （授课16学时，实验32学时）、市场调查（授课32学时，实验16学时）、应用随机过程（32学时）、 应用多元统计分析（授课48学时，上机实验16学时）、应用时间序列分析（授课32学时，上机实 验16学时）、应用回归分析（32学时）、非参数统计（32学时）、统计软件与应用SAS（授课32学 时，上机实验16学时）、经济统计学（48学时）、宏观经济学（48学时）、微观经济学（48学时）、财 政学（48学时）、计量经济学（48学时）。 主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习。 修业年限：四年。 授予学位：理学学士。