层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
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专科(高职) | 三年 | 教育类 |
本专业旨在培养热爱学前教育事业,具有科学的幼儿教育理念,丰富的自然、人文、社会科学知识;掌握儿童身心发展与学习的基本规律、学前教育基本理论、幼儿园各类教育活动的基本知识;具有较强的观察能力、谈话能力、作品分析能力和保育能力,较强的课程设计能力、活动组织能力,掌握弹、唱、跳、说、画等基本技能,善学习、勇创新、重发展的高等专科层次的应用型人才。学生能适应现代学前教育事业发展与改革需要,毕业后能从事幼儿园、托幼机构以及其他相关机构的教育、保育、社会服务工作,亦可从事社会艺术类培训机构师资、企事业单位文艺工作者等。
课程主要有:学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生与保健、学前儿童游戏与指导、社会活动设计与指导、语言活动设计与指导、科学活动设计与指导、艺术活动设计与指导、幼儿园班级组织与管理、儿童文学、中国传统文化精华、钢琴基础、舞蹈基础与技能、儿童美术基础与技能、幼儿园环境创设、计算机、英语等。 可考取的证书有:幼儿园教师资格证、保育员资格证等。
学前教育实训室有:幼儿园模拟实训室、幼儿卫生保健实训室、数码钢琴实训室、语音实训室、形体舞蹈实训室、创意手工实训室、美术技能实训室、心理实验室。
师资力量
目前学前教育教研室专任教师有10名,副教授两名,硕士及硕士以上学历8人,双师型教师6人,在学前教育理论及学前教育各项技能方面有丰富经验。
专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
学前教育 | 2021 | 文科 | 专科批 | 476 | 81908 |
学前教育 | 2021 | 理科 | 专科批 | 359 | 191454 |
学前教育(师范) | 2020 | 文科 | 专科批 | 458 | 84848 |
学前教育(师范) | 2020 | 理科 | 专科批 | 351 | 196378 |
学前教育 | 2019 | 文科 | 专科批 | 443 | 99210 |
学前教育 | 2019 | 理科 | 专科批 | 289 | 216452 |
学前教育 | 2018 | 文科 | 专科批 | 411 | 97137 |
学前教育 | 2018 | 理科 | 专科批 | 336 | 209288 |
学前教育 | 2017 | 文科 | 专科批 | 363 | 94643 |
层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
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专科(高职) | 三年 | 计算机类 |
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
二、主要课程
C语言程序设计、VB.net语言程序设计、AutoCAD设计、Oracle数据库、Linux操作系统、网页设计与制作、CorelDraw绘图、计算机组装与维护、局域网组建、单片机原理及接口技术、软件工程和团队开发、计算机实用工具软件。
三、就业方向
计算机应用技术专业培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程,计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员;电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员;企事业单位软件开发、软件维护技术员;INTERNET技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。
专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
计算机应用技术 | 2021 | 文科 | 专科批 | 468 | 86761 |
计算机应用技术 | 2021 | 理科 | 专科批 | 347 | 196644 |
计算机应用技术 | 2020 | 文科 | 专科批 | 431 | 102882 |
计算机应用技术 | 2020 | 理科 | 专科批 | 321 | 205007 |
计算机应用技术 | 2019 | 文科 | 专科批 | 428 | 108476 |
计算机应用技术 | 2019 | 理科 | 专科批 | 0 | 0 |
计算机应用技术 | 2018 | 文科 | 专科批 | 400 | 103171 |
计算机应用技术 | 2018 | 理科 | 专科批 | 278 | 225857 |
计算机应用技术 | 2017 | 文科 | 专科批 | 365 | 93534 |
层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
---|---|---|---|
专科(高职) | 三年 | 语言类 |
一、培养目标:
本专业已形成 “以商务(Business)为背景、以英语(English)为平台,以能力(Competence)为主线、以实践(Practice)为核心”的人才培养模式,突出“语言能力+国际商务知识+综合实践技能”,逐步引入“订单式”培养机制,以培养出适应社会主义市场经济发展需要、掌握国际商务沟通与交流、商务英语函电与翻译、商务谈判、外贸业务、跨境电商平台操作等专业技能的高素质技能型人才。
二、主要课程:
在职业岗位与典型工作任务分析的基础上,经过反复论证,商务英语专业形成了基础素质课程、专业能力与素质课程、专业拓展课程、专业实践课程四大模块为主的课程体系。具体见下表,其中加*为本专业核心课程。
商务英语专业应修读的课程列表
专业模块
课程名称
基本素质模块
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机基础、体育、国防教育、职业生涯规划、大学语文、大学生创新创业、大学生安全教育、心理健康教育
专业能力及素质模块
商务英语精读、商务英语泛读、英语基础口语、英语听力、英语写作、剑桥商务英语、英语国家社会与文化、跨文化交际、商务英语口语、商务翻译*、国际贸易实务*、外贸函电*
专业拓展(选修)模块
商务礼仪、商务谈判、国际市场营销
专业实践模块
商务英语视听说、国际商务单证实务*、国际物流与货运代理*、摄影与图像处理、跨境电子商务基础
三、专业特色:
我院商务英语专业自2003年开办以来,已有十多年办学历史,培养的毕业生共1000多人,具备了良好的办学基础和办学经验。2009年11月被评为院级特色专业,2014年12月被评为安徽省省级特色专业。
1. “以学生为中心”的教学理念
坚持“以学生为主体、以学生为中心”的教学观念,注重因材施教,强调对每个学生的思维训练和潜能开发;提倡启发式的教学方式,引导学生主动参与教学和实践活动,更加强调知识运用和实战能力的培养;培养学生主动参与、自觉实践、合作交流的学习方式;在教学的过程中形成互动、互进的师生关系。
2. “课证一体”的培养思路
本专业紧紧围绕“培养高素质应用性商务英语人才”的目标,以“必需、够用”为原则,调整理论教学所占比例,强化对实践技能的要求,确立了“课证一体”的培养思路。在课程体系的设置中,使实践教学环节的比例稳定地保持在 50%左右;实行“多证制” 教育,使课程教学的目标与内容与技能证书及职业资格证书紧密联系。在校学生可以参加“大学生英语四六级”、“国际商务英语(中级)”、“国际商务秘书(中、高级)”、“国际贸易业务员”、“电子单证员”、“报关员”、“剑桥商务英语BEC”等相关证书的考试。
3.完善的实训室和实习基地
为达到理想的教学效果,本专业不断改善实验设备和实验教学条件,为学生提供良好的实训环境。在已经建成的国际商务综合实训室的基础上,不断完善实训室软硬件建设,根据不同实训内容创建模拟仿真的商务工作环境,使校内、课内教学也能取得“实战”效果。我们还根据不同的教学内容,聘请企业经理、行业专业到校内做专题讲座,甚至请进教室、实训室,促进专业理论内容教学的务实化。
4.强大的师资力量和合理的师资结构
以积极培养现有青年教师为主,多种形式外聘高级人才为辅,逐步建立起一支有动手能力强、教学水平与学术造诣高、结构合理、充满活力的师资队伍。近几年,注重培养骨干教师,形成结构合理的教师梯队,校内教师中包含副教授2人,讲师3人;建立教师参加企业实践的长效机制,培养教师的“双师”素质;聘请企业专业技术人员,构建一支“双师”结构专兼结合的教学团队。
四、就业方向:
跨境电商方向
在跨境电商企业担任外贸业务员、报关员
外贸方向
在对外经贸企业或有进出口经营权的企业担任外贸业务员、外销员、单证员等
商务管理方向
外资企业、外经贸企业担任中英文秘书、商务翻译、文员、行政助理、人事助理、营销与客服人员等
其他
担任外语教师、留学服务机构工作人员、基层公务员、自主创业者等
五、专业建设成果:
依托特色专业建设,我们革新了教学内容与课程体系,理顺了课程结构,修订完善了商务英语专业人才培养方案,全力打造“省内一流”的商务英语专业。近些年取得的成果如下:
1. 教科研项目
本专业教师在进行教学研究的同时,积极以教促研,以研带教,形成教学科研的良性互动。教研室教师在主要学术期刊上发表学术论文20余篇,获批2014年安徽省省级质量工程:商务英语特色专业,2016年安徽省高校人文社会科学重点项目《安徽省外向型中小企业双向跨境E贸易模式研究》,2016年安徽省青年拔尖人才支持项目。
2. 指导学生竞赛
近年来,在学院领导的关怀指导、参赛师生的共同努力下,本专业在各类赛事上取得丰硕成果。
l 全省职业院校技能大赛:
2016年3月学生张娅茹获得安徽省职业院校技能大赛(高职组)英语口语专业组一等奖。
2017年3月学生胡月等等获得安徽省职业院校技能大赛(高职组)互联网+国际贸易综合技能项目二等奖。
2017年3月学生许佳惠获得安徽省职业院校技能大赛(高职组)英语口语专业组三等奖。
l 国际贸易综合技能大赛:
2016年5月学生江奇峰等获得首届安徽省大学生国际贸易综合技能大赛一等奖。
2016年5月学生丁君雯等获得首届安徽省大学生国际贸易综合技能大赛一等奖。
2017年5月学生韩飞龙等获得首届安徽省大学生国际贸易综合技能大赛二等奖。
l 大学生英语竞赛:
2013年5月学生宋亮获得全国大学生英语竞赛B类安徽赛区一等奖。
2017年5月学生张旻获得全国大学生英语竞赛B类安徽赛区一等奖。
六、校内实训基地
我们围绕“满足实践教学需要,符合商务英语教学体系”的原则,进一步加大专业实训室的投入,改善试验设备和试验教学条件。本专业目前有智能化语音实训室2个,充分利用网络资源为学生营造全面、立体、真实的语言学习环境,使学生增加对外语语言学习的兴趣和热情,充分促进学生语言学习、商务知识技巧锻炼和各种综合技能的提高。另外还有国际商务系产教一体化创业孵化中心、商务英语谈判室、形体房等实习实训基地,充分满足学生的实习、实训需求。
七、校外实训基地
本专业对学生的培养以外贸业务操作能力和跨境外贸平台操作能力为核心,突出以职业核心能力为导向,实行“2+1”人才培养模式。学生在大二暑假经过2个月的跨境外贸专业知识培训后,大三进行为期一年的外贸企业顶岗实习,实现实习、就业无缝对接。
本专业已与义乌橙行网络科技有限公司、安徽派特纳进出口贸易有限公司等多家外贸企业建立深度校企合作关系,实行校企互动、双证融通,充分发挥学校和企业在培养高素质技能型专门人才的互补优势,合作育人。
l 跨境电商特色班简介:
本专业与义乌橙行网络科技有限公司共建的跨境电商特色班是专业一大特色。该公司是一家专注跨境电商全网营销服务的公司,是安徽现代城市职业教育集团理事单位。商务英语专业于2016年11月开始与该公司共建跨境电商特色班。本着学生自愿的原则,商务英语专业组织一定数量的学生组成特色班,为义乌方定向培养、输送人才。学生在培训期间接受跨境电子商务技能理论和实训课程,并进行实际的店铺操作。学生在第四学期末,由橙行科技推荐到义乌进行为期6个月的外贸实习,保证学生100%找到实习单位。义乌市欧杰时尚、风情玩具等都为我专业学生实习单位。目前,用人单位和学生的满意度都很高。
八、学生社团
成冠外语共进会是由安徽城市管理职业学院外语爱好者自发组建而成,社团以“ 弘扬校园文化、丰富校园生活,提高大学生外语水平,培养大学生的实践能力”为宗旨,凡对外语感兴趣的在校学生均可加入成冠外语共进会。2007年社团成立,历经九年的风风雨雨,成冠外语共进会已经成为一个成熟的学生社团,拥有一套严格的规章制度,有丰富的社团活动组织经验,多次被评为“优秀社团”。经过多年发展,外语协会内已涌现一批外语水平高,活动组织能力强,社会实践能力强,综合素质高的人才。他们是新会员的良师益友,是外语协会实现可持续发展的源动力。
九年的不断探索,九年的积累蜕变。成冠外语共进会举办了无数深入人心的活动,在学校产生了很大的影响。尤其在2015年及2016年,成冠外语共进会不断拓宽思路,积极开展一些时代感强,实践性强的活动,并获得圆满成功,更受到了全院师生的一致好评。
专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
商务英语 | 2021 | 文科 | 专科批 | 460 | 91374 |
商务英语 | 2021 | 理科 | 专科批 | 341 | 199046 |
商务英语 | 2020 | 文科 | 专科批 | 457 | 85513 |
商务英语 | 2020 | 理科 | 专科批 | 297 | 210201 |
商务英语 | 2019 | 文科 | 专科批 | 429 | 107894 |
商务英语 | 2019 | 理科 | 专科批 | 255 | 221041 |
商务英语 | 2018 | 文科 | 专科批 | 380 | 114097 |
商务英语 | 2018 | 理科 | 专科批 | 300 | 221026 |
商务英语 | 2017 | 文科 | 专科批 | 344 | 105259 |
层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
---|---|---|---|
专科(高职) | 三年 | 公共服务类 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,以及尊重生命、 敬畏生命的理念,掌握生命文化、殡葬学、殡葬礼仪、殡葬服务、墓园管理、园林技术等知 识,具备服务对象接待、生命服务契约洽谈、殡葬服务项目介绍与营销、临终关怀组织、葬 礼设计与主持、遗体整容化妆、遗体火化、骨灰保存、墓园规划设计、墓园园林管理能力, 从事现代殡葬服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向殡仪馆、殡仪服务公司、墓园(室内墓)、医院、老年服务机构、公安尸检等部 门,从事临终关怀、遗体接运、遗体防腐整容化妆、葬礼设计与主持服务、遗体火化、骨灰 保存服务、墓园管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备迎灵安放礼仪、骨灰保存、档案管理、祭奠礼仪与主持,以及举行生命怀念追思 会的组织能力;
3.掌握生命文化、民俗学及其殡葬服务知识,掌握洽谈沟通和社会工作的技巧,能够与 濒临死亡及丧亲人员沟通洽谈丧事组织与服务内容的能力;
4.掌握死亡学、卫生防疫学、遗体防腐整容、殡葬服务等知识,具备对正常死亡遗体的 净身更衣化妆、对非正常遗体的整形整容与化妆的技巧,能够完成对遗体的入殓、接运、防 腐、整形整容、净身更衣、美容化妆;
5.掌握殡仪服务、葬礼组织与主持等知识,具备策划设计葬礼,组织葬礼的能力:
6.掌握遗体火化的机械原理、燃烧原理、电子电工电路知识,了解迎接遗体入化礼仪, 具备遗体火化、骨灰收殓封存、送灵服务的能力;
7.掌握公墓管理、祭奠礼仪与主持知识,具备组织迎灵与安葬礼仪、档案管理、祭奠礼 仪与主持,以及举行生命怀念与追思会、墓园规划设计、园林管理、墓穴的管理等能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
生命文化、殡葬服务、殡葬礼仪、遗体火化、遗体防腐、遗体整容、墓园管理、园林管 理等。
2.实习实训
在校内进行哀美礼仪训练、葬礼主持、沟通与接待、遗体防腐、遗体整容、遗体净身与 更衣等实训。
在殡葬服务机构进行实习。
职业资格证书举例
殡仪服务员 遗体防腐师遗体整容师遗体火化师墓地管理员
衔接中职专业举例 现代殡仪技术与管理
接续本科专业举例 公共事业管理
专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
现代殡葬技术与管理 | 2021 | 文科 | 专科批 | 457 | 93143 |
现代殡葬技术与管理 | 2021 | 理科 | 专科批 | 333 | 202047 |
现代殡葬技术与管理 | 2020 | 文科 | 专科批 | 432 | 102263 |
现代殡葬技术与管理 | 2020 | 理科 | 专科批 | 314 | 206630 |
现代殡葬技术与管理 | 2019 | 文科 | 专科批 | 443 | 99210 |
现代殡葬技术与管理 | 2019 | 理科 | 专科批 | 257 | 220819 |
安徽城市管理职业学院是经省政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校,前身为中共安徽省直属机关工作委员会1981年成立的安徽省直机关业余大学和1988年更名的安徽省直职工大学,2003年转设为全日制普通高等职业院校。
学校是“安徽省技能型高水平大学”建设单位,专升本学生联合培养试点单位,安徽省“高职发展标杆校”和“技能大赛标杆校”,首批“安徽省示范职业教育集团”建设单位,安徽省党建工作示范高校培育创建单位,安徽省第四批“三全育人”综合改革立项试点单位,安徽省第一批省级创业学院,华东地区首个“微软创新学校”,安徽省首批校企合作示范基地,国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地,安徽省直机关文明单位、合肥市卫生先进单位、合肥市双拥合格单位,获第六届“黄炎培职业教育奖”优秀学校奖。
学校秉承“厚学、笃行、奋进、创新”的校训,遵循“立德树人、德技并修、立足安徽、服务城市”的办学理念。学校设有轨道交通学院、健康养老学院、学前教育学院、城市建设学院、财务金融学院、商贸管理学院、信息技术学院7个二级学院和思政教学研究部(马克思主义学院)、公共教学部2个教学部。学校紧紧围绕区域支柱产业、特色产业和战略新兴产业建设加大专业调整力度。目前开设城市轨道交通运营管理、学前教育、老年服务与管理、护理等42个招生专业,涵盖工、商、文、教、艺、医等12个学科门类。学校现有教职工700余人,其中高级职称100余人,学生12000余人。学校现有两个校区,校园总面积563亩,建筑面积30万平方米,教学设备总值近亿元。
学校以培养技术技能型高水平人才为目标,全面推进教学改革,积极开展工学结合、现代学徒制人才培养模式,实行“教、学、做、管、育”一体化,切实加强学生专业技能实践锻炼,着力提升学生职业能力和素养。围绕地方产业集群人才需求、瞄准高水平专业(群)建设标准,完善专业动态调整和专业预警机制,重点建设凸显办学定位的轨道交通、健康养老和学前教育三个专业群。学校积极响应国家“大众创业、万众创新”的号召,将创新创业教育融入人才培养全过程。紧贴现代服务业和城市美好生活需求,与省内外100多家知名企业共建校内外实习实训基地400余个,与江苏淮安现代有轨电车有限公司、德邦物流公司、九久夕阳红老年城等几十家企业深度合作。
学校始终坚持把服务区域经济社会发展作为办学的立足点和出发点。近五年,开展了各类等职业技能鉴定15000余人,先后承办了省级、市厅级技能大赛14次,是省师资中心国培、省培教育基地,省人社厅专技人员继续教育基地。成立有乐城服务社、老年健康研究所,推动社区和老龄事业的发展。
近三年,学校共获得10项省级以上荣誉称号、200余个职业技能大赛奖项,其中国赛一等奖3项、二等奖5项、三等奖12项,省赛一等奖31项、二等奖82项,连续三年获得安徽省大学生创业大赛创业组金奖和安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖。
安徽城市管理职业学院 招生就业指导办公室
地址:皖合肥市新站高新区淮海大道300号
电话:0551-62516136、0551-62516137、0551-62516138
我院学生资助体系包括:国家奖学金,国家励志奖学金,国家助学金,学院优秀奖学金,勤工助学;国家助学贷款,生源地贷款。
合肥市(磨店)职教基地淮海大道1号,安徽城市管理职业学院(新区) 。
1、乘车路线:从合肥火车站站北广场乘301路公交车到“终点站”下学院北门进入;
2、自驾车:从市区往磨店方向,沿文忠路向北到淮海大道向东1000米 学院南门进入,高速从肥东出口下往西,沿包公大道向西到大众路向北到淮海大道向西300米。
服装与服饰设计专业开设于2002年,是安徽省高职院校特色建设专业。本专业具有专兼结合的教学团队,拥有1个省级教学团队。有来自行业企业设计、技术第一线的兼职教师15人,有丰富的实际工作经验和良好的产业背景。与韩国韩瑞大学有着长期稳定的合作关系。为学生的出国深造和专业提升提供稳定的桥梁。
在相关院校完成建筑装饰工程技术专业的课程学习并通过考核后,可获得劳动和社会保障部或其它职业技术认证机构所颁发的职业技术资格证书。根据每个学校具体开设课程的不同,学生在完成学业后所获得的证书大致可分为设计、施工、管理、预算等几大类,如:项目管理员(初、中、高级)证书、室内装饰设计员(初、中、高级)证书、装饰美工(初、中、高级)职业技术证书、预算员资格证书等。
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