鞍山师范学院2017年四川各专业录取分数线

日语专业成立于2006年，开设商务日语、日语福祉学两个专业方向，共有专业教师9人、外教1人。多年来，本专业形成了一套本土化与国际化相结合的适合本地区日语学习特点的教学理念，即通过与日本本土院校、企业合作，充分利用日本校企硬件资源为学生提供国内外学习、实习实训的平台，同时结合我校日语专业设置特点：跨语言跨学科，开发海外学习机会，如：日语专业已与日本早稻田大学建立了实质性的学生交流项目，已有2名学生赴日公费留学1年，同时还将增加短期研修生互换、教师访学交流、与科研合作等新领域。这将使，两校之间的办学合作推进到一个全新的高度，也对于推进我校，日语专业国际化人才培养模式改革具有重要意义。此外，我校在探索国际化办学过程中，积极主动开发创新型项目，争取为更多学生提供国际环境下的日语学习机会。如：我校已与日本关西国际大学、日本富山国际大学、日本长崎国际大学达成了“2+2”“3+2”“4+2”双学位模式的国际化办学项目并蒂结为友好院校，已有32名在校生赴日留学；另外，我校与日本新泻国立大学建立了4+2本硕连读合作项目，这项合作才刚刚起步，后续会有较大的合作空间。

值得一提的是我系日语福祉方向是目前全国唯一一所本科日语福祉专业方向，日语福祉方向培养的是具有全新理念和具有日语功底为前提的社会学、医学、心理学、经济学、管理学等多学科交叉的复合型专业人才。日语福祉方向的研究内容包括生活的方式和样态、维持生存必不可少的基本生活要求、以及作为人生存的社会要求、健康且有品质的生活文化、精神方面的要求等。日语福祉的本质不仅是指统和教育的事情，而是更大范围的社会制度、社会构造、包含幼儿在内的一般社会成员和社会制度的弱势群体的生活的统和。日语福祉方向人才培养目标定位在以社会需求为导向，按照国家人才的培养规格，采用先进的国际教育理念和福祉学科的研究方法及技术，培养具有社会责任感，具有扎实的专业功底，具有国际视野的应用型日语福祉人才。区别于本科院校精英教育，强调对应用型人才的培养。其办学特色为“日语” + “福祉”+“学科交叉”+“国际教育” +“赴日就业”。日语福祉专业方向涉及日语、社会工作、公共福利与社会保障、社会公共服务网建设、生命科学研究、健康产业开发等，因此除了建立专门的日语福祉方向外，还可发挥日语专业的优势，即：本土化与国际化相结合的适合中国学生日语学习特点的教学理念，通过与日本福祉大学的“2+2”双学位模式的国际化合作办学。

毕业生就业去向：该专业方向旨在培养具有国际视野的应用型日语福祉人才。所以毕业时学生（“2+2”双学位模式）在达到中日双方学校人才培养目标的前提下可全部赴日就职，也可选择教育行业、国际合作机构、医疗咨询业、公务员、医疗保险行业、医疗零售行业、新闻行业、等各种各样的领域、以及社会公益及非公益机构等。当然，到高校、科研机构和机关企事业相关部门从事社会福祉学的教学科研、各种福祉政策的制定、社会福祉支援发展方面的理论研究等工作是该专业的主要就职前景，还可选择出国继续深造。

在国际化办学实习践习环节中日语专业与“中国对外服务中心”也已签署协议，推出日语专业大四学生赴日实习项目，该项目能够迅速提高学生的日语听说读写、理解和掌握日语的能力及交往礼仪，同时达到深入了解日本企业的管理和企业文化，培养学生独立生活能力及实际行动能力，全面提升综合竞争力，并为学生未来就业和留学深造打下坚实基础。现已有6人于今年7月赴日实习。

在校内实习实训方面，日语专业全面推进创新创业教育改革，以专业向应用型转变为切入点，瞄准区域经济社会发展，行业企业人才需求，将实习实训教育与专业转型融合，积极探索日语专业试点改革，加强日语专业内涵建设，推进日语专业调整和改造，逐步建成与产业链、创新链紧密对接，为了弥补实习实训时学生"看得见、摸不着"的缺憾，日语专业与鞍山大扩元科技有限公司签订了联合培养实习实训协议，与企业联合全面建设校内实习实训教学基地、聘请鞍山大扩元科技有限公司经理教授鞍山大扩元科技有限公司课的同时，积极开展企业调研工作，收集相关企业与校外实习基地的反馈信息，关注企业人才招聘动向，总结历年市场需求，找出专业课程以外的所需技能，使学生获得更多的就业机会，提高学生创新创业意识。

经过不断努力，我院国际化办学条件，逐渐改善，办学质量显著提高，通过积极拓展海外学习渠道与大力引进国外教师相结合的方式，我院日语教学得到了进一步的提升，学生日语素质提高的同时开阔了视野，为未来继续深造及视野的发展起到了十分重要的作用。在国际化办学的指导下，毕业生走向呈现出更加理性化和多元化的态势，目前毕业生赴日就业已有显著提升，国内外考研人数12人，毕业生的可塑性和创新能力得到塑造，竞争力进一步增强，收到各类用人单位的青睐。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业依托鞍山师范学院商学院“商道酬勤，繁荣区域”的办学理念和多能一体的人才培养模式，针对会计学专业特点，培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、会计和法律等方面的知识和能力，具备较高外语水平、会计及会计电算化实操能力，具有一定国际视野和创新思维能力的、服务地方经济的应用型会计专业人才。

知识培养与能力塑造：掌握本专业所需的理论知识和业务知识，具有较强的专业实践能力;掌握国际通用的商务知识，贸易往来国际规则及其会计核算方法、财务管理方法等并能在实践中加以运用；掌握填制凭证、登记账簿、编制会计报表等系列操作方法，具有运用计算机处理会计事项，提供财务信息的能力；具有会计核算、汇总报告、分析、管理等一系列操作技能。

专业特色：本专业注重会计实务与方法的训练与培养，实施“分方向”、“分阶段”、“多元化”人才培养，建立多层次的专业实践课程体系，构建校内仿真实训室、校外实习基地“两位一体”的专业实践教学平台，以校内外实训基地为依托，进行会计单项模拟实践、综合模拟实践和企业顶岗实践的培养模式。以学生素质类和技能类社团为载体，贯通一、二课堂，以练、赛代考，注重课证融合，提高学生就业能力。

核心课程：基础会计学、财务会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理学、审计学、税法、经济法、管理信息系统、高级财务会计、财务报表分析、会计英语、会计模拟实验。

就业方向：中外各级各类企业、事业单位、政府机关、社会团体、金融、保险、工商、税务、银行等部门的财务管理与会计核算、经济管理、商务交流等工作岗位。服务于中小型企业、非盈利机构和会计师事务所等单位的出纳、往来核算会计、总账会计、税务会计、财务主管等岗位。

学制及授予学位：本专业学制四年，授予管理学学士学位。

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握旅游企业管理和服务的理论知识，具有较强的旅游服务技能和一定的管理能力，具备良好的职业素质和文化修养，面向旅游行业，从事旅行社、旅游景区及旅游饭店服务与管理等工作的高级应用性人才。

主要课程：本专业主要开设旅游学概论、饭店管理概论、中国旅游地理、旅游经济学概论、旅游政策与法规、导游基础知识、前厅与客房服务技能、导游业务与技巧、旅行社经营管理、旅游英语会话、旅行社计调与外联实务、餐饮管理与服务技能、旅游企业财务管理、旅游景区管理与服务、旅游服务礼仪、导游词讲解训练、旅游电子商务等课程。

就业方向：旅行社、酒店、旅游景区等管理及服务工作。

专业历史：物理科学与技术学院的电子信息科学与技术专业是2004年开始招生，已经培养10届毕业生。

专业培养目标：电子信息科学与技术专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

电子信息科学与技术专业是一个宽口径的专业，学习内容非常广泛，涉及到电子、计算机、信息技术三大知识板块。多学科的交叉使得学生具有深厚的理论基础，严格的电子信息科学实验和研究训练，使得学生具有较强的动手能力，因此，该专业学生具有理论基础好、实践能力强的特点。信息产业近年来飞速发展，对信息类人才需求较大，使得该专业的发展前景非常广阔！

师资队伍和优势：电子信息科学与技术专业现有专任教师8人，全部为硕士研究生以上学历，其中已获博士学位的教师2人，在读博士2人,学历层次总体较高。师资队伍的专业背景、学历、年龄、职称等结构合理，发展趋势良好，能够很好开展教学、科研、教育等各方面工作。本专业教学科研条件较好，实验室面积3000余平方米，设有电工、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电路、通信原理、EDA、单片机、DSP、传感器、PLC等多个专业实验室，功能齐全、仪器设备先进，为教学和科研提供了保障。本专业教师积极参加各级精品课建设及教学改革，教学质量稳步提升。《电路原理》等2门课被评为院级精品课程，《传感器与检测技术》、《PLC应用技术》等多项院级教改项目及课建项目已通过验收。

专业特色：本专业教师在完成教学工作之余，积极开展科研工作。近几年来，共参与国家自然科学基金项目和辽宁省自然基金项目各一项，主持辽宁省教育改革项目一项并已经顺利结项。主持市级科研项目一项，在各级刊物上发表学术论文共30余篇，其中多篇被SCI及EI收录。

结合本专业的实际情况及未来的发展需要，本专业把以下几个方面作为重点发展的研究方向：（1）单片机应用及智能化仪表设计及应用；（2）应用电子产品的设计；（3）智能机器人的开发与设计；（4）PLC控制系统及其应用；

我们还将进一步深化改革，立足应用型专业转型，积极参加辽宁省高校和企业的校企联盟项目，积极与国内著名企业合作办学，确保本专业的教学质量及科研水平不断提高，在创办有特点的非师范专业的基础上，努力把相关的科研成果充实到教学内容中去，把学生培养成社会所需的多用型人才。