安顺职业技术学院有大专吗?专科（高职）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力；

3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力；

4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治；

5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法；

6．掌握各种园艺设施的正确使用方法；

7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法；

8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2．实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

培养具有良好政治素质和职业道德修养，掌握园林技术基础理论和操作技能，能够从事园林绿化工程规划设计、施工管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害防治等第一线工作的高素质技术技能型人才。

培养从事与动物生产和动物保健相关工作，德智体美全面发展，具有较强实践能力的技术应用型人才。毕业生可从事农牧业技术推广、畜禽饲养管理、繁殖改良、动物（宠物）疾病诊断治疗、动物防疫检疫、畜产品检疫、检验加工及饲料兽药营销与售后服务等技术和管理工作。

培养掌握动物医学的基本理论与知识，具备从事畜牧、宠物等大小动物疾病诊疗、防治、保健、动物检疫检验和动物医学研究能力的高素质应用型人才。

培养掌握测量学、房屋建筑学和结构工程学科基础理论知识和建筑施工技术与项目管理等方面的专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、资料员、安全员等岗位能力和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理的高素质技能型专门人才。

培养适应我国和地方区域经济建设发展需要，掌握管理学、 经济学和土木工程技术的基本知识，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练， 具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型工程造价管理人才。

培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解必需的医学 知识，熟练掌握精密医疗器械的基本理论知识和技术，具备医用电子仪器维修和开发能力， 从事医用电子仪器的维修检测、临床管理、设计开发和技术支持等工作的高素质实用型人才。 就业面向

主要面向医疗器械生产经营企业、医院、医疗器械研究机构，在技术支持及开发岗位群， 从事医用电子仪器产品维修检测、维护保养、局部开发、质量检验、临床管理、营销服务等 工作。

主要职业能力

1．具备医用电子电路的电路绘制、焊接、测试、排故和拆装能力；

2．掌握医用电子产品的使用、装配、调试、保养、维护和维修技能；

3．掌握C语言和单片机等软硬件知识，具有进行数字化医学仪器局部设计和开发的能力；

4．掌握电工电子技术的基本理论和基本知识；

5．掌握常见的医用电子仪器设备的基本原理、主要结构和相关使用方法； 6．掌握基本的医疗器械产品管理、法规及监督管理知识； 7．了解必需的医学基础知识及医用物理知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

模拟电子技术分析与实践、数字电子技术分析与实践、实用电工技术、医用电子仪器分 析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、数字化 医学仪器设计等。

2．实习实训

在校内进行模拟电子电路制作、数字电子电路制作、医用电子仪器分析与维修、小型医 用电子产品创新设计等实训。

在医疗器械生产经营企业、医院、医疗器械研究机构或相关单位进行实习。

职业资格证书举例

医用电子仪器组装调试工 电工

衔接中职专业举例

医疗设备安装与维护 电子与信息技术医疗器械维修与营销高分子材料加工工艺

接续本科专业举例

生物医学工程医学信息工程材料科学与工程

专业定义

汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能，在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如：车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。

课程体系

《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》

就业方向

汽车维修类企业：汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。

培养具有扎实的计算机网络和网络工程的基本理论知识，掌握各类网络系统的组网、规划、设计、管理及评价的理论、方法与技术，能够从事网络构建、网络管理、网站建设等工作的应用型专门人才。

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的具备扎实的计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库常用软件应用能力、计算机网络的编程和计算机多媒体基本应用能力。获得多媒体产品开发、动画制作技术和数码影视制作技术的基本训练，和网络编程的具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。

培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型人才。在IT企业、政府机关、企事业单位从事管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐系统等开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及生产管理工作。

培养具备互动媒体设计、视频包装设计、影视动画、新媒体艺术创作、网络多媒体制作、大众传媒、房地产业的演示动画片制作、三维建模等专业能力的高素质技术技能人才。

培养学生具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力，具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防保健的基本理论知识和护理学的基本理论、基本知识、基本技能，能够在各级医院、社区卫生服务中心等从事临床护理、社区健康服务、预防保健等方面工作的应用型护理专门人才。

培养具备必需的专业知识、较强的专业能力、一定的实践经验和创新精神，能从事临床助产、母婴保健及妇产科护理工作的高素质技能型专门人才。

培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的专门技术人才。

培养适应我国医疗卫生事业发展需要，具有良好的职业道德素养，掌握影像技术实际工作的基础知识、基本理论和基本技术，能在影像技术专业领域从事医学影像检查、影像设备维护与管理、影像设备营销与技术培训，医疗信息网络和远程医疗等相关工作，具备临床实践能力和终身学习能力的应用型专业人才。

培养适应我国医疗卫生事业发展需要，具有良好的职业道德素养，掌握影像技术实际工作的基础知识、基本理论和基本技术，能在影像技术专业领域从事医学影像检查、影像设备维护与管理、影像设备营销与技术培训，医疗信息网络和远程医疗等相关工作，具备临床实践能力和终身学习能力的应用型专业人才。

培养具有良好职业道德，掌握医学检验技术专业及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，有较强实践能力、学习能力、创新创业能力的应用型医学检验人才。

培养具有良好职业道德，掌握医学检验技术专业及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，有较强实践能力、学习能力、创新创业能力的应用型医学检验人才。

培养适应社会主义市场经济建设需要的，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有扎实的经济和管理理论基础，具备投融资管理、财务估价、资本运营、风险控制和跨国财务运作等方面能力，具备较强分析问题和解决问题能力的高级应用型、复合型财务管理专门人才。

培养社会主义现代化所需要的德、智、体、美全面发展的，具有良好经济、管理、法律科学素养和职业道德，适应社会主义市场经济发展需要，掌握会计理论知识和会计岗位职业技能，熟练操作计算机，具备一定的会计英语知识，综合运用会计核算方法的能力，具有创新精神和实践能力的高素质技能型会计人才。

培养面向现代电子商务、互联网金融等新兴领域的需求，培养基础理论扎实、专业知识实用、实践能力强、综合素质高，掌握电子商务、金融、管理、营销、计算机等方面基础知识，具有现代电子商务和互联网金融的理念和视野，具备电子商务和网络金融产品的策划、营销、分析、运营、管理以及平台开发管理的基本技能，能在电子商务、互联网金融、网络营销等领域从事网络营销、国际商务、网站建设与推广、信息管理、物流管理、互联网金融分析与管理、在线理财等工作的技术性、应用型专门人才。

培养具有一定医药学基础知识，系统掌握现代物流理论、技术、方法，初步具备物流系统规划能力，能够胜任生产型企业、流通型企业，特别是医药生产企业、医药流通企业、第三方医药物流企业及医疗机构的物流经营与管理工作的应用型人才。

培养适应旅游及现代邮轮游艇产业发展需要，具备扎实的旅游学、运输经济学、管理学等基础理论知识和邮轮游艇运营、酒店服务、导游讲解、外语沟通等实践能力、擅长跨文化沟通、拥有较为扎实的实践能力等特点突出、特色鲜明的复合型、应用型管理人才。

培养适应贵州旅游业发展的需要，大力培养德、智、体、美等方面全面发展，旅游专业基础较扎实，业务能力较为突出，熟悉贵州、了解贵州，并具备较强学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力的应用型导游人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握茶叶感官评 审、茶叶冲泡技法、茶制品网络营销和企业经营管理等知识，具备茶艺服务、茶事组织、茶 品营销策划及茶业品质控制能力，从事茶叶加工与品质控制、茶制品营销与经营管理、茶艺 展示与茶文化传播等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向茶叶生产加工、经营贸易、文化传播及人才培训等相关企事业单位，在茶艺培 训、茶文化传播、茶制品经营销售、品质管理及在线销售等岗位群，从事茶叶加工、茶叶销 售、茶品质检、茶事组织、茶艺展示与培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用企业管理和电子商务技术，进行涉茶经营与管理的能力：

3．具备运用茶叶审评与冲泡技术，进行茶叶品质鉴定与品饮环境营造能力；

4．具备运用茶文化知识和茶艺创新技能，进行涉茶项目的组织与开发能力；

5．具备制定茶叶经济、茶叶营销策略和编制茶事活动组织方案的能力；

6．了解茶史及分类方法，熟悉茶叶生产与经营规范，以及具体操作流程管理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场调查与分析、消费心理学、茶叶审评技术、泡茶技法与茶艺创新、茶业经济与营销 技术、茶品策划与社交礼仪、电子商务等。

2．实习实训

在校内进行市场调查、消费心理、茶叶审评、泡茶技法课程等实训。

在校外实习基地或茶叶生产加工、经营贸易、文化传播及人才培训等相关企事业单位进 行实习。

职业资格证书举例

茶艺师（中级、高级） 评茶员（中级、高级） 茶业经营管理师

衔接中职专业举例

茶叶生产与加工商品经营市场营销专卖品经营

接续本科专业举例

茶学

培养具备现代管理基本理论，掌握酒店管理基本知识和基本技能，熟悉现代酒店管理技术，具有酒店管理实际工作能力，能在酒店及旅游等行业从事管理和外事接待工作的应用型高级专门人才。

培养掌握现代烹饪、营养、餐饮管理基本知识，还要具有较强烹饪技术和菜品创新能力，从事中西餐烹饪操作、营养分析与营养配餐工作，培养具有德、智、体全面发展的高素质技能型可持续发展人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

培养适应社会需求，德智体美全面发展，素质结构优化，具有创新意识和实践能力，具备现代行政管理理念，掌握行政管理专业的基本理论和工作方法，具有运用现代科学技术手段从事行政事务管理、社会调查、绩效评估与政策分析能力，具有较强的适应能力、竞争能力和社会管理能力，能在政府部门、公共政策研究机构、企事业单位、各类社会团体从事行政管理工作的专门人才。