| 年份 | 学前教育(师范) | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 494 |
| 年份 | 学前教育(师范) | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 514 |
| 年份 | 学前教育(师范) | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 513 |
| 2019 | -- | 479 |
| 2018 | -- | 473 |
| 2017 | -- | 443 |
| 年份 | 学前教育(师范) | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 529 |
| 2019 | -- | 531 |
| 2018 | -- | 529 |
| 2017 | -- | 484 |
培养目标:培养适应数字信息时代的发展需求,系统掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能,能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播,兼具新媒体组织运营和管理能力,善于综合运用多种媒介手段进行整合传播,既具有宽广视野和进取精神,又具有媒介融合特色的创新型传媒人才。
主干课程:网络新闻编辑、数字图像创意与设计、新媒体信息策划、新媒体处理技术、数字媒体交互设计。
就业方向:新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司等。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 历史类 | 70 | |||||
| 安徽 | 学前教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 |
| 山东 | 网络与新媒体 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 河南 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 文科 | 1 | |||||
| 广西 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 四川 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 494 | 92936 |
| 历史类 | 514 | 29042 | ||||
| 安徽 | 学前教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 557 | 24068 |
| 山东 | 网络与新媒体 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 509 | 131737 |
| 广西 | 网络与新媒体(4600元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 435 | 74032 |
| 四川 | 网络与新媒体(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 526 | 26628 |

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