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北华大学汉语国际教育和智能制造工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-02 18:43:24 解决时间:2022-11-04 09:09

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北华大学汉语国际教育和智能制造工程哪个好?小编通过比较汉语国际教育和智能制造工程在吉林往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和智能制造工程就业前景,汉语国际教育专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和智能制造工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、汉语国际教育和智能制造工程录取分数线(吉林)
理科
年份汉语国际教育智能制造工程
2021--405
2020--367
2019--509(机械类(机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程))
2018--451(机械类(机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程)(办学地点:北校区))
2017--452(机械类(机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程))
文科
年份汉语国际教育智能制造工程
2021472--
2020485--
2019497--
2018474(汉语国际教育(办学地点:南校区))--
2017466--
二、汉语国际教育和智能制造工程专业介绍
机械类 智能制造工程
北华大学
层次 本科
学制 四年
专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念,该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等,培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计(Python、Java)》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业:智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。
中国语言文学类 汉语国际教育
北华大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:旨在培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学以及中外文化交流工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
主干课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化概论、写作、英语、第二外国语。
修业年限:4年
授予学位:文学学士
就业方向:海外孔子学院教师以及国内外各类学校对外汉语教师;在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关的工作。
三、汉语国际教育和智能制造工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津汉语国际教育(高新校区)综合本科批A段普通类四年2(1)不限
吉林智能制造工程理科本科二批A段普通类-38
汉语国际教育文科9
黑龙江智能制造工程理科本科二批A段普通类四年4
浙江汉语国际教育(高新校区)综合普通类平行录取普通类四年2
智能制造工程(龙潭校区)4
安徽智能制造工程理科本科二批普通类-4
汉语国际教育文科2
河南智能制造工程(3850元/年;办学地点龙潭校区)理科本科二批普通类四年5
汉语国际教育((3850)元/年;办学地点高新校区)文科5
广东汉语国际教育(高新校区)历史类本科批普通类四年2(202)首选历史,再选不限
重庆汉语国际教育(办学地点:高新校区。)历史类本科批普通类四年2
西藏智能制造工程理科本科二批普通类四年3
甘肃汉语国际教育文科本科二批K段普通类四年2
新疆智能制造工程理科本科二批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津汉语国际教育(北华大学南校区)综合本科批A段普通类54523765(1)不限
吉林智能制造工程理科本科二批A段普通类40536110
汉语国际教育文科4727816
黑龙江智能制造工程理科本科二批A段普通类39644885
浙江智能制造工程综合平行录取一段普通类548101105
汉语国际教育57174431
安徽智能制造工程理科本科二批普通类475102188
汉语国际教育文科55724068
广东汉语国际教育(非定向)(办学地点:南校区)历史类本科批普通类51837599(201)首选历史,再选不限
重庆汉语国际教育历史类本科批普通类54013351
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
  中专 2022-11-04 09:09

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