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渤海大学教育技术学和音乐表演哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-05 12:41:58 解决时间:2022-11-04 03:22

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一、教育技术学和音乐表演录取分数线(辽宁)
理科
年份教育技术学音乐表演
2020501(教育技术学(师范))--
2019482(教育技术学(师范))--
物理类
年份教育技术学音乐表演
2021501(教育技术学(师范))--
二、教育技术学和音乐表演专业介绍
音乐与舞蹈学类 音乐表演
渤海大学
层次 本科
学制 四年

音乐表演专业

  培养目标:本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识,具备某一音乐表演门类(声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、流行音乐演唱、MIDI音乐制作)的艺术表演、教学、理论研究等方面的基本能力,在声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、流行音乐演唱、MIDI音乐制作、钢琴伴奏、合唱训练、艺术活动策划等方面有专长,能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、音乐教学的应用型人才。

 

  主要课程:主课(声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、流行音乐演唱、MIDI音乐制作)、乐理、和声基础、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、形体训练、音乐美学、电脑音频制作、曲式作品分析、歌曲创作与改编、钢琴伴奏、钢琴弹唱、合唱理论与指挥、合唱训练、第二乐器、艺术活动策划、音乐文献检索与论文写作等。

 

  学  位:授予艺术学学士学位。

教育学类 教育技术学
渤海大学
层次 本科
学制 四年
本专业培养能够在新技术领域从事教学媒体和教育系统设计、开发、运用、管理和评价等教育技术学科的专门人才。开设教育技术学、教育系统设计、计算机文化基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材的设计与制作、计算机多媒体技术等课程。本专业具有硕士学位授予权。
三、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
辽宁教育技术学(师范)物理类本科批普通类50143440
江西教育技术学(师范类)理科本科二批普通类50956840
广西教育技术学(师范)(4800元/年,在松山校区办学)理科本科二批普通类43971525
四川教育技术学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类502102564
四、就业前景
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
表演
1.表演就业前景:
看着电视、电影长大,我们对表演是再熟悉不过了。随着一些青春偶像的成功,不少人有了一个明星梦,表演专业也成了艺考中最热门、最亮丽的一道风景线。这从每年各大表演系报名的火爆就可见一斑。中戏、北影、上戏的表演系,报名人数与招生计划比例悬殊,其难度往往超过百里挑一。 在近年来迅猛发展的文化产业、电影、电视剧、广告、新媒体等行业的带动下,为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位,表演人才有了较大的岗位选择空间,表演专业毕业生就业呈较为灵活的特点。
2.表演就业方向:
毕业生可以到电影制片厂、电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作等工作,比如做演员、主持人、场记、演员统筹、影视策划、三维动画师、演艺经纪、平模、教师、宣传专员、广告策划、影视配音等等。
  中专 2022-11-04 03:22

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