北京化工大学2017年湖南各专业录取分数线

“工商管理”是 “工商管理” 一级学科下设的本科专业。本专业以培养应用型、复合型、社会型人才为目标。本专业立足石化产业，面向全社会，培养具备良好的学习能力、写作能力、沟通能力和创新精神，具有良好的道德、人文素养和社会责任意识，成为理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的能胜任组织管理活动的中、高级综合管理人才。

工商管理本科所学的专业知识大致分为四个方面：一是市场营销，二是人力资源管理，三是财务管理，四是运营管理。

无论是国内或是国外，无论是实践活动或是理论研究，工商管理都呈现出不断创新的发展趋势。例如：企业长远目标是追求企业价值最大化而不是利润最大化、企业的核心管理将是知识管理、模糊经营管理模式的迅速发展、经营管理的国际化、学习型企业的形成和发展等。

本专业是经济管理学院的重点建设专业之一。有国家精品课程《管理学》。本专业教师团队平均每年撰写教材至少2本，并有数本国家级规划教材。团队成员曾经获得北京市教书育人先进个人、北京市教学名师等。2012年：“经管类专业实践课程教学体系创新研究与实践”获得北京市优秀教学成果二等奖等;在产、学、研方面获得国家自然科学基金委50万元的项目资助;在CSSCI上发表论文数篇，科研到款300万元左右。

学生通过基础课的强化培养科技和人文素质;通过经济学、管理学、市场营销学、会计学、经济法等专业基础课程拓宽专业视野;通过在专业课程中划分的人力资源管理模块和生产与运作管理模块的专业方向选择培养某一方面的职业专长;通过选修课程和科研训练计划以提高专业兴趣和科研能力、实践能力。

该专业在要求学生掌握管理基本理论和专业知识的同时，注重对学生实际工作能力的培养，突出实践性、综合性和应用性。

工商管理专业基础课程为管理学、市场营销学、会计学、财务管理学、微观经济学、宏观经济学、金融学、运筹学、企业形象策划、组织行为学、管理信息系统、技术经济学、企业内部控制制度设计、消费者行为学、计量经济学、保险学、电子商务、风险投资等。

本专业有两个专业方向(包括人力资源方向和生产与运作管理方向)。人力资源管理专业方向课程包括：人力资源管理、薪酬管理、绩效管理与考核、劳动法与社会保障法、管理沟通等。生产与运作管理方向课程包括：生产与运作管理、质量工程学、采购与仓储管理、化工安全工程、技术创新管理等课程。许多课程教学计划中都设计了学生进行理论联系实践的活动环节，并有相应的配套实践教学软件。其中，三门双语教学课程：管理学案例研讨、国际企业管理、绩效管理与考核等是特色课程。

本专业注重实践教学，设立认识实习、专业实践、企业资源管理沙盘模拟实验、毕业实习等实践环节。

在认识实习一周时间内，学生将参观联想集团等IT企业、燕京啤酒厂和北京现代等，了解企业的文化、组织架构、市场营销和先进的生产运作方式等。在专业实践一周时间内，用软件模拟企业运营的整个流程，并开展个人和小组竞赛。毕业实习主要任务是到企业实习。

通过以上课程学习和实践活动有利于提高学生的创新能力、实践能力和综合分析问题，解决问题的能力。

本专业学生利用课余时间参加了“萌芽杯”、“大学生创新创业训练计划”、“挑战杯”、“商业企划大赛”、“寰球杯”、“职业生涯规划大赛”等各项大赛，多次取得优异成绩。

为了提高本专业学生课程学习与综合素质能力，在培养计划中，把课堂教学、导师制、大学生创新基金项目、毕业论文和研究生培养等分散的培养环节进行系统化。其中，“经管类大学生科研创新能力的系统化培养与实践”于2012年获得了校级一等奖。

该专业学生毕业后可以进入各级经济管理部门、工商企业、服务企业从事经营和管理工作;国际著名会计师务所和其他类型的咨询服务等中介企业;银行、证券公司等各类金融机构;也可利用所学知识和技能创办并管理企业。另外，我们对毕业生的本硕连读或本硕博连读、出国、考研以及就业等情况都有统计，具体情况请参见“近三年毕业生深造留学和就业情况统计”表格。

1.内涵是什么？它的未来怎样发展？

本专业是当今信息化社会中任何行业和领域所需要的数字信息处理专业。计算机信息技术发展的趋势是多功能化、高效率、高可靠性，它更广泛的适用性和更强的渗透性不断地满足人们生活、学习和生产多元化的需求。本世纪是计算机信息技术的世纪。

2.吸引我的地方是什么？

互联网大发展的今天，无论国外还是国内，社会对本专业的需求最大，就业前景最好。经选拔进入本专业拔尖人才实验班的学生可有更多的机会免试保送继续深造。本专业以信息科学为平台，形成特色鲜明和灵活多样的培养模式，本专业普适性的专业知识与专业技能将使毕业生具有更宽泛的就业机会和更好的发展前景。

3.专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：

数字媒体技术、数据仓库和数据挖掘、软件测试技术、面向服务的软件架构、GPU 计算、人工智能导论、计算机仿真与智能系统工程。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划、持续不断的各种信息学科培训班和学科竞赛等。

4.本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、ACM 竞赛，大学生创新创业项目以及学科交叉班的实验活动，参与老师的一些科研项目的活动，参加暑期的社会实践活动。

北京化工大学以化工为强大学科背景，近年来化学学科也得到了长足的发展。化学学科的发展不仅为化工学科提供了强有力的支撑，而且形成了人才培养和科学研究等方面的鲜明特色。目前，我校化学学科是北京市重点一级学科，在 2014 年国家学科评估中名列第 12 位。以优秀化学学科师资队伍和雄厚科研成果为支撑，我校于 2015 年向教育部申报了化学专业，以满足理科化学人才培养的需求，促进学科建设。化学专业将进一步注重化学专业基础课的学习和基础实验操作技能的训练，提供更多的课外科研训练机会，增强学生在考研和出国的竞争实力。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

北京化工大学“功能材料专业”前身是 2004 年教育部批准在北京化工大学设立的全国第一个“生物功能材料专业”，该专业 2009 年被认定为北京市特色专业。2012 年教育部公布了新的专业设置目录，原“生物功能材料专业”并入“功能材料专业”。从 2013 年开始，我校“生物功能材料专业”以“功能材料专业”在全国招生，入学学生仍按我校原有“生物功能材料专业”培养计划进行培养。生命科学和新材料科学是二十一世纪的重点学科领域，生物材料学作为生物学、医学和材料科学的交叉学科，是研究与生命、医疗技术相关的材料制备、结构和功能及其加工应用的高新技术学科，正处于日新月异的快速发展之中。未来十年，生物材料特别是生物医用材料行业将以高于每年 15% 的增长率快速发展，成为未来国民经济的支柱产业之一。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

本专业以“材料学”国家重点学科和“材料科学与工程”国家一级学科博士点为依托，2009 年被认定为北京市特色专业。以本专业的教师为骨干，由我校牵头联合十余家医疗研究机构、临床医院、医疗器械龙头企业，于 2013 年成立了“生物医用材料北京实验室”，实现“产 - 学 - 研 - 用”一体化研发模式，并通过科研活动促进专业教学与人才培养。

本专业属于研究应用型专业，培养计划、课程体系和教学内容充分体现了以创新科研带动教学的特点。突出高分子生物医用材料是本专业的特色，经过近十年的发展，本专业已形成了以有机高分子生物医用材料和有机 / 无机复合生物材料为重点的优势研究方向。在硬组织修复材料、基因和药物载体材料，光聚合医用材料，医用明胶及明胶基电极材料，生物医用高分子材料表面改性等方面，享誉国内外。

通过学习材料科学与工程、生物医学领域的相关知识，掌握生物材料学的基础和专业知识，培养能在生物材料的制备、改性、加工成型、性能评价及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理，并且具有强的计算机能力、外语能力、获取信息和使用信息能力，身心健康、素质优良、有创新精神的研究应用型专门人才。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

这个专业的特色课程包括：生物化学、细胞分子生物学、生物医学材料学、生物医学工程、生物材料制备与加工、生物材料综合实验等 6 门核心课程。高分子化学和高分子物理也是本专业的特色主干课程。

专业实践包括：金工实习，认识实习，生产实习，生物医学材料课程论文，生物材料综合实验，生物医学工程课程论文，毕业设计 ( 论文 ) 等。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：通识教育课程、研讨课程、导师制（参与教师的科研课题）、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、“萌芽杯”和“挑战杯”科技创新活动、大学生科技创新计划等。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级“萌芽杯”、高年级“挑战杯”科技创新活动以及专业竞赛、大学生创新创业项目以及学科交叉班等参与科研活动。毕业设计 ( 论文 ) 环节是学生全面参与科研实践活动的主要环节，每一位毕业生都经双向选择方式进入教师的课题组，参与教师的研究项目，而且是每人一个课题或子课题。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

电子科学与技术是信息时代重点发展的基础和前沿学科，主要研究领域为：物理电子学、微电子与固体电子学、电磁场与微波技术和电路与系统。电子科学与技术的发展将极大地推动信息社会的科学与技术的进步，促进国民经济的快速发展。

未来人们对性能更加优异的电子和光电子材料与器件的需求，特别是对建立在器件基础上的电子和光电子系统的需求不断提高，新型的微纳结构、特殊效应和功能以及新的工艺将会不断出现，推动新的电子器件、电子系统的不断进步，这些都与电子科学与技术的不断发展密切相关。电子科学与技术专业培养的人才将在电子技术领域的技术开发和应用有更广泛的用武之地。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

本专业依托物理学一级学科硕士点，所依托的学科在近几年全国学科排名中，位置不断靠前。本专业 2013 年被定为北京市特色专业建设点。

本专业在计算物理、光子晶体、纳米光学、新型功能材料以及超声检测技术等方面具有特色，在国内具有一定影响力。

本专业注重基础理论的教学，注重综合素质与创新精神的培养，注重英语能力、计算机应用能力、工程技术能力、创新能力和社会竞争能力的提高，学生将会掌握宽厚、系统的专业知识，在实际工作中具有较强的适应性和创新能力。

本专业鼓励并组织学生参加校“萌芽杯”科技创新及学术论文大赛、校级大学生科技创新基金项目和国家级大学生创新创业训练计划项目。本专业拥有稳定的校内外实习基地和丰富的实践教学环节，为学生理论联系实际、增强动手能力与创新能力提供强有力的保障。

本专业与英国拉夫堡大学签订了“3+2”学生联合培养协议。根据协议，学生在英国进行为期两年的学习，成绩合格者可以获得拉夫堡大学的硕士学位。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：结构化学，高分子材料，光电子功能高分子。这些课程与我校强势学科——高分子材料科学与工程有关，学习这些课程后，有利于电子技术、光电子技术与高分子材料的交叉、融合与创新。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

参加课外学科兴趣小组，物理协会，数学建模，“萌芽杯”、“挑战杯”等科研训练计划，并积极主动与同学和导师讨论各种问题，探究事物的本质和变化规律。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级“萌芽杯”启蒙科研、高年级“挑战杯”以及专业竞赛、大学生创新创业训练计划项目以及学科交叉班等参与一些科研活动等，参加科研训练的学生曾获得北京市大学生科研竞赛一等奖。