年份 | 国际经济与贸易 | 物流管理 |
---|---|---|
2020 | 615 | -- |
年份 | 国际经济与贸易 | 物流管理 |
---|---|---|
2019 | 622(国际经济与贸易(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | -- |
2018 | 618 | -- |
2017 | 609 | -- |
年份 | 国际经济与贸易 | 物流管理 |
---|---|---|
2019 | 612(国际经济与贸易(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | -- |
2018 | 628 | -- |
2017 | 610 | 606(物流管理(物联网与智能化)) |
“物流管理”是教育部2012年最新设立的一级学科“物流管理与工程”下设的本科专业,我校从2012年开始全国招生。“物流管理”于2010年在我校率先作为“工商管理”专业的一个学科方向招生,目前已有四个年级的学生在校就读。
我们旨在培养具备扎实的经济管理理论基础,熟悉物流管理的相关法规,掌握系统的供应链及物流管理理论知识,能够从事物流系统优化等研究、物流业务运作以及物流管理的复合型物流人才。
现代物流业是国民经济发展的动脉和基础产业,其发展程度已成为衡量一个国家现代化程度和综合国力的重要标志之一,被喻为促进经济增长的“加速器”和“第三利润源泉” 。我校培养的中高级物流管理人才正是国家紧缺的人才之一。
本专业是学校划拨专项资金重点建设的特色专业之一。本专业培养的人才能够在国际化、信息化环境下从事现代物流服务的研究与管理及企事业的物流管理工作。厚基础,宽口径,以专业基础扎实,注重能力培养为主要特色。
本专业培养注重实践教学,学校划拨专项资金大力建设现代物流实验室,配备了各种先进的物流设备及相关软件,为学生提供了优越的实践学习环境。同时还设立专业实践、企业资源管理沙盘模拟实验、经管类实验、综合实习等实践环节,使学生获得大量的科学研究及实际应用等方面的专业训练,不断提高解决实际问题的综合能力。十分注重对学生管理素质的培养,通过校内外实践基地的训练,为学生动手能力和创新能力的培养提供强有力的保障。
专业基础课程:
管理学、微观经济学、经济法、化工基础、市场营销学、商务谈判、分销渠道管理、宏观经济学、会计学、财务管理、物流学概论、运筹学、统计学、概率论与数理统计、数据库原理与应用、C语言程序设计、VB语言程序设计、物流信息系统、生产与运作管理、组织行为学、电子商务、质量工程学、人力资源管理、战略管理、客户关系管理、风险投资等课程。
通识教育课程:
高等数学、英语、线性代数、逻辑学、应用文写作、
中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础、大学计算机基础等课程。
专业方向课程:
供应链管理、物流信息技术、化工物流管理、物流系统规划、国际物流学、现代生产物流与仿真、采购与仓储管理、配送与配送中心、第三方物流、物流案例分析、数据分析与挖掘、计算机网络、决策理论与方法、化工安全工程等课程。
专业实践课程:
认识实习、专业实践、军事训练、企业资源管理沙盘模拟实验、社会实践、应用软件实践、经管类实验、综合实习、素质拓展与创新、毕业实习、毕业环节等实践课程。
我们努力将教师的科研工作融入到教学过程之中,从而实现让科研带动教学。实施本科导师制,本硕连读、联合培养等培养模式。同时,本专业与多所国际知名大学建立了密切的学术与科研合作关系,学生可以参加与国外大学的交换生项目,我们已与法国图卢兹第一大学、图尔大学等学校签订了联合培养研究生的合作协议。
本科期间,学生可以通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及各类专业竞赛、大学生创新创业项目以及学科交叉班等形式参与诸多科研活动。
毕业生可在企事业单位从事物流行业战略规划、物流系统分析与设计、物流管理、物流系统实现与维护、专业物流服务的管理及电子商务和供应链的运作管理与评价等工作。本专业2010年开始招生,目前在校就读的学生有四个年级,尚无毕业生。
1.这个专业的内涵是什么?它的未来怎样发展?
本专业旨在培养能够掌握国际经济与贸易知识和实践、市场营销、财务分析及企业管理策略,同时具备良好的英语口语和英语书面表达能力的国际商务人才。本专业为政府主管部门、外经贸企业、跨国公司及金融机构培养掌握现代化国际经济与国际贸易理论与专业技能,具有较强的英语应用能力,从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作,适应我国“大经贸”发展需要的对外经济贸易管理人才。2014 年国际经济与贸易专业的本科毕业生就业率为 100%,学生出国深造率在全校排名位列第一。
2.这个专业吸引我的地方是什么?
国际经济与贸易专业积累了丰富的办学经验和教学资源,搭建了高质量、有特色、开放式、国际化课程教学平台,在吸纳国际联合办学先进经验的基础上,推出了国际商务系列课程(IBC),依托贸易实验教学中心,本专业实验水平与国际接轨,保证了人才培养所需的基础条件。
3.这个专业的特色课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提高吗?
专业方向课程:
国际贸易与实务、市场营销学、涉外企业会计与财务管理、Marketing、Financial Statements Analysis、Contract Negotiation、Principles of Management and Human Resource、Business ResearchProject、风险投资、国际市场营销学、制度经济学、产业经济学、证券投资理论与实务、国际商务、国际贸易地理、国际技术贸易、国际商法。
特色课程:
国际商务系列课程 (IBC) 是本专业在国际化办学方面的重要特色与创新举措。自 1993 年办学至今,每学年选拔 32 名三年级学生,由富有经验的美国专家亲自为其讲授 IBC 课程,为学生提供一个与国际接轨的学习机会和环境。与法国图卢兹第一大学、图尔大学签订了联合培养研究生的合作协议,学院每年选派优秀(大三)学生到芬兰拉普兰塔技术大学经济管理学院进行半年的课程学习,学校承认学生在芬兰取得的学分。所执行的留学项目享受免学费待遇。
专业实践课程:
贸易与金融模拟实验课程、情景教学及多媒体教学。
课程学习与综合能力提高途径:
通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划。
4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗?
本专业的专业教师科研能力很强,主持多项国家重点项目,学生可以通过本科生导师制系统选择导师,从而参与到导师的科研项目中去。
同时,学校组织开展很多针对学生的科研竞赛活动,如:低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、大学生创新创业项目、学科交叉班,以及全国用友杯 ERP 沙盘模拟经营大赛等鼓励支持学生参与科研活动。本专业多名学生通过导师制的科研项目在本科学习期间在核心期刊上发表研究论文。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 | 6887 | (01) | 不限 |
天津 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 645 | 5632 | (01) | 不限 |
河北 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 643 | 9339 | ||
文科 | 616 | 1712 | ||||||
山西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 577 | 1676 | ||
内蒙古 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 1106 | ||
辽宁 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 617 | 1620 | ||
吉林 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 576 | 1473 | ||
黑龙江 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 574 | 1327 | ||
江苏 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 372 | 5322 | ||
浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 643 | 12400 | ||
安徽 | 国际经济与贸易(5000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 2539 | ||
福建 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 606 | 8200 | ||
文科 | 590 | 2185 | ||||||
江西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 1923 | ||
山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 614 | 18089 | ||
河南 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 611 | 3072 | ||
湖南 | 国际经济与贸易(办学地点东/北校区) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 2392 | ||
广东 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 599 | 20480 | ||
文科 | 570 | 7080 | ||||||
广西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 | 9485 | ||
四川 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 622 | 14764 | ||
文科 | 580 | 3300 |
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