北京经济管理职业学院和广东食品药品职业学院哪个好？毕业生就业如何？招生咨询联系办式？

  学院毕业生就业实行在国家方针、政策指导下的“学校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的就业制度。学院注重学生思想道德修养和实际操作能力的培养，将就业指导课程列为必修课程，以增强学生的就业意识，提高竞争能力。学生毕业时将获得一至两项职业技能证书。学院就业工作的主要特点是：

  建立完善就业工作体系。学院党政领导长期以来一直重视就业工作，注重突出办学特色和人才培养，坚持学校办学为地方经济社会发展的办学定位与方向。院系两级，多管齐下，齐抓共管，形成了全员关心和参与毕业生就业工作的良好局面。

  拓宽毕业生就业渠道。学院发挥隶属北京市国资委的优势，依托广大企业，积极拓宽就业渠道。在与一批单位建立了长期良好合作关系的基础上，不断开发新的就业市场，我院部分专业还与用人单位签订了“订单式”培养计划。毕业生与用人单位签约的比例逐年提高。

  搭建就业指导服务平台。学院从关注、关心、关怀学生的发展出发，牢固树立以学生为本、用爱心服务的工作理念，打造就业指导服务体系、强化政策宣传、推进就业信息化建设、实施心理援助，为毕业生提供了优质的就业服务和就业环境，努力帮助毕业生充分就业。

  提升毕业生就业竞争力。学院坚持“以就业为导向，以社会需求为培养目标”的办学宗旨。为提高学生的就业适应面和市场竞争力，建立顶岗实习、工学结合的人才培养方案。提前实现由学生角色到职业角色的转化，极大提升了毕业生就业竞争力。我院毕业生以扎实的专业知识，较高的素质和实践能力，深受用人单位的欢迎，部分优秀毕业生已成为各行业的骨干，一些人走上了领导岗位。自2001年首届高职毕业生以来，学院一直保持98%以上的就业率，位于同类院校前列。

 

2006—2011年毕业生就业去向

年份	升本	村官	士官	出国	机关	事业单位	国有企业	三资企业	其它企业	其它
2006	10.2%	2.8%	-	0.2%	0.2%	0.8%	7.5%	2%	67.7%	8.6%
2007	7.1%	4.1%	-	0.2%	0.1%	2.3%	10.6%	4%	70.4%	1.2%
2008	4.3%	2.9%	0.2%	0.2%	0.1%	1.7%	8.2%	3.5%	74．3%	4.6%
2009	7.6%	1.5%	0.2%	0.1%	-	2.4%	10.3%	1.2%	55.3%	21.4%
2010	7.2%	1.1%	0.2%	1.7%	0.2%	1.8%	12.6%	1.7%	51.3%	22.2%
2011	6.8%	1.7%	-	1.4%	-	2.6%	12.8%	3.3%	77.85	0.3%

 

        学院毕业生就业的部分单位：工商银行、中国银行、建设银行、招商银行北京分行、中国光大银行、上海浦发银行、广东发展银行、邮政储蓄银行、北京票据清算中心、北京首汽（集团）股份有限公司、北京市地铁运营有限公司四分公司、北京东来顺集团、北京市医药股份有限公司、北京第一机床厂、北京市同仁堂健康药业有限公司、、北京肿瘤医院、北大医院、北京菜市口百货股份有限公司、国华商场、柒-拾壹(北京)有限公司、北京市华远国际旅游有限公司、北京七一八友益电子有限责任公司、北京北视英特维网络技术公司（北京电视台）、 北京中科大洋科技发展股份有限公司、周大福、每克拉美（北京）钻石商场等。

 

就业与升学

 

学院与行业、企事业单位紧密结合，积极探索“校中有厂”、“厂中有校”、“订单培养”、“校企双主体办学”、“校所深度合作办学”、“校厂交替”等产学合作办学机制和“2+1”人才培养模式，并与广东省人民医院、广东省第二人民医院、广东省妇女儿童医院等多家权威三甲医院合作开办特色班。2008年广东省教育厅批准学院牵头成立“广东食品药品职业教育集团”。积极构建“校政行企”四方合作平台，大力推行工学结合、实习就业一体化。毕业生顶岗实习后，经用人单位考核可直接被留用任职。近年来，与珠三角地区的1000多家用人单位建立了长期稳定的人才供求关系，与其中的200多家单位共建了教学实习基地，学院毕业生就业形势喜人，就业率一直名列前茅，是广东省普通高校毕业生就业工作先进集体。

升学途径：

1、报考广东省普通高校本科插班生考试，毕业后可获得普通高等教育本科毕业证书。

2、报考我院成人教育专升本函授点或远程教育中心（如中国药科大学、南京理工大学、北京中医药大学），报考相沟通专升本（如广东商学院、南方医科大学）。

3、药品经营与管理（中外合作办学）、生物制药技术（中外合作办学）、健康管理三个专业，已经获得了英国、美国、澳大利亚等国多间大学的学术认可，学生毕业后可直接插读上述海外大学本科的最后1～2年，攻读学士学位，并可申请攻读硕士学位。

4、学生在校期间，通过申请、选拔，可以交换生的身份赴台湾嘉南药理科技大学交流学习。