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北京体育大学汉语国际教育和匈牙利语国际体育组织哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 20:10:48 解决时间：2022-11-05 05:08

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一、汉语国际教育和匈牙利语国际体育组织录取分数线(北京)

综合

年份	汉语国际教育	匈牙利语国际体育组织
2021	577	--

二、汉语国际教育和匈牙利语国际体育组织专业介绍

外国语言文学类匈牙利语国际体育组织

北京体育大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的匈牙利语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握匈牙利语语言和文学知识，了解匈牙利的历史、社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语、俄语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟练掌握匈牙利语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础匈牙利语、高级匈牙利语、匈牙利语视听说、匈牙利语写作、匈汉互译、匈牙利文学、匈牙利历史、匈牙利社会与文化等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

北京体育大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和匈牙利语国际体育组织招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	1
辽宁	汉语国际教育（具体要求详见我校《招生章程》）	历史类	本科批	普通类	四年	1
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	2325（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（003）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	577	11480	（01）	不限
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	628	7682	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	599	2654
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	577	2367
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	606	1924
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	551	1956
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	573	6725	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	632	15989
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	581	2777	2323（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	589	23594
河南	汉语国际教育（校本部）	文科	本科一批	普通类	600	6776
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	582	3761	（3组）	首选历史，再选不限
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	654	3847	（02）	不限
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	596	2831
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	585	4062

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 05:08

北京体育大学体育教育师范类和匈牙利语国际体育组织哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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复试工作办法2020年北京体育大学体育硕士专业接收推免生复试工作方案

1．专业复试考核方式、时间及地点安排
详情请见考生准考证时间及地点安排。
2．专业复试工作程序
略
3．复试考核内容及方式
分值：满分100分；考核方式：面试和技能展示。
（1）专家根据考生报考专业或研究领域的理论以及技能特点进行提问，问题表述应清晰、明确、规范。
（2）重点考核考生与报考专业相关的专业理论知识以及运用理论解决实际问题的能力，同时对考生科研创新潜质和专业能力倾向等方面进行考核。技能方面的考核包括：案例分析、实验操作和运动技能展示。
（3）每位考生参加该项复试所用时间一般不少于20分钟，全程进行录像。复试不提供任何参考书目和参考资料。
4．专业理论考核评分标准（50%）
根据考生回答问题的思路、逻辑性、层次性、条理性、语言表达能力、回答问题的正确性、规范性等方面，分为优、良、中、差四个等级进行综合评分。
优：思路清晰，逻辑严谨，层次条理鲜明，语言表达流畅，回答问题准确全面；
良：思路比较清晰，逻辑比较严谨，层次条理比较鲜明，语言表达比较通常，回答问题比较准确全面；
中：思路基本清晰，逻辑基本连贯，层次条理比较清楚，语言表达一般，回答问题基本准确；
差：思路不清，逻辑性不强，层次条理不太清楚，语言表达不通顺，回答问题不够准确。
5．技能展示评分标准（50%）
根据考生报考专业所对应的研究方向进行个人技能展示。分为优、良、中、差四个等级进行综合评分。
优：技术规范、优秀的协调性和具有较强的个人技能展示；
良：技术基本规范，良好的协调性和良好的个人技能展示；
中：技术一般，协调性一般，个人技能展示一般；
差：技术较差，协调性较差，个人技能展示较差。
2019年10月