北京语言大学云南招生计划(2022年)

专业概况
本专业人才培养以储备国际公务员和全球治理人才，服务国家大战略、贡献国际和平与发展为使命，通过“专业+外语”的教学模式，培养具备理论基础、专门知识、实务操作能力和政策分析能力，兼具全球视野和家国情怀，能在国际组织、国际公共政策领域从事初级实际业务的国际型、复合型、应用型国际公务员和全球治理专门人才。
与此同时，培养了解中国文化，熟悉中国政治、经济及政府运作，掌握较扎实的中国外交及国际关系专业知识，能够在驻华外交、经贸等机构以及其他涉华研究、教育交流等机构从事相关工作的专门人才。
凡具有正式学籍，在规定的学制年限内，修完规定的课程，取得合格成绩，获得要求的课程总学分，通过毕业论文答辩的学生，将授予法学学士学位。
专业目前有教师12人，具有博士学位的比例达到92%。其中教授5名，副教授4名，讲师3名。教师整体素质非常高，学术研究成果突出，学缘多元。
培养特色
我校作为“小联合国”，具有国际性色彩突出、文化背景多元的优势，为国际关系学院师生提供了大量的出国研修机会和理想的人生发展空间。除此之外，学校成立的国际组织研究所、联合国研究中心、国别与区域研究院等研究机构，为学生素质的培养和能力的提升提供了广阔的舞台。本专业的毕业生将来会成为具有青年领导力，服务多边外交外事与全球治理的精英人才。
国际事务与国际关系专业必修课程有国际政治学概论、国际关系理论、外交学概论、近现代国际关系史、当代国际关系、近现代中国对外关系、当代中国对外关系、专业英语、世界文明史、中外文化交流史、跨文化交际、公共外交、政治心理学、联合国与国际组织、国际法与国际法治、全球治理与国际公共政策导论、非传统安全概论、世界经济概论、能源政治。
学生发展
国际事务与国际关系专业的学生在读期间出国交流机会较多，为其后的学习和深造打下了坚实的基础。学生每年考研成绩斐然，进入著名高等院校和科研机构进行深造的学子不胜枚举；还有相当比例的学生获得国外知名大学的硕士研究生录取资格。2019届国际事务与国际关系专业就业率为100.0%。其中，出国深造比例为13.0%，现在爱丁堡大学、伦敦国王学院、宾夕法尼亚大学等大学深造；国内升学比例为29.0%，除本校升学外，多人被北京大学、外交学院、中国人民大学、南京大学等多所院校录取；就业比例为58.0%，现多人在中公教育、北京童程童美科技、北京万维之道等企业工作。

专业概况
国际经济与贸易专业于2007年经教育部批准设立，文理兼收，每年招收30人左右。自2008年起招收外国留学生，中外学生同堂上课，实行全英文/双语授课。
本专业围绕国家发展战略需要，依托学校语言文化环境，着力培养“专业领先、外语突出、面向国际、协调发展”的国际化、复合型、应用型人才。
本专业教学和科研团队的博士化率为100%，学缘结构合理，在年龄构成上以中青年为主，所有老师均可以熟练使用双语讲授专业课程。科研上，近年来主要围绕“一带一路”、对外直接投资、区域经济等现实问题，完成多项课题研究、论文发表和专著出版。
本专业属应用经济学一级学科，授予经济学学士学位。
培养特色
本专业实行中外学生同堂、小班授课；强化专业基础训练，重视通识教育和中国国情教育；面向社会需求，注重学科交叉和英语学习，狠抓实践教学。
本专业开设的主要课程包括：经济学、会计学、财政学、金融学、管理学、国际贸易学、国际贸易实务、中国对外贸易、国际金融、国际商法、跨国公司、国际贸易模拟实验、市场营销学、国际商务谈判、国际商务函电、国际文化贸易、国际结算等。
本专业设有国际贸易实验室，能够满足学生合同订立、单据制作、国际结算等贸易实践模拟要求。

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或 继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有一定的科学研究和实际工作能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：基础心理学、发展与教育心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法。

核心课程示例：

示例一：普通心理学（64学时）、心理统计I（32学时）、心理统计Ⅱ-SPSS（32学时）、社 会心理学（32学时）、实验心理学（64学时）、实验心理学实验（64学时）、生理学B（32学时）、 CNS解剖（32学时）、心理测量（32学时）、发展心理学（32学时，含实验）、生理心理学（32学 时）、认知心理学（64学时，含实验）、组织管理心理学（32学时）、变态心理学（48学时，含实 习）、生理心理学实验（64学时）、心理学研究方法（32学时）。

示例二：神经科学导论（54学时）、普通心理学A（72学时）、普通心理学B（72学时）、心理统 计学I（72学时）、实验心理学I（72学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、心理学统计Ⅱ（36学时）、 社会心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、变态 心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、认知心理学（54学时）、情绪心理学（54学时）。

示例三：人体解剖生理学（72学时）、普通心理学I（54学时）、普通心理学Ⅱ（54学时）、实 验心理学I（54学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、生理心理学（72学时）、发展心理学（54学时）、 人格心理学(72学时)、心理统计学I（54学时）、心理统计学Ⅱ（54学时）、认知心理学(54学 时)、心理学研究方法（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、社会心理学（54学 时）、教育心理学（54学时）、心理学教学法（54学时）、心理健康教育概论（54学时）、心理咨询与 治疗（54学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验、生理心理学实验等实验课程以及普通心理学、发展心理学、 认知心理学、社会心理学等课程安排的一定课时的教学实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。

专业概况汉语国际教育专业是全国高校中最早和唯一连续大规模招收本科生的专业，排名位居全国第一。本专业先后被确立为教育部和北京市特色专业，2019年获批国家级一流本科专业。师资队伍先后被评为国家级教学团队和北京市优秀教学团队，2018年被评为首批“全国高校黄大年式教师团队”。

本专业旨在培养具有全面和扎实的普通语言学和汉语言文字学基础理论知识，掌握汉语作为第二语言教学的基本理论和方法，具备一定的文学文化素养，能胜任汉语国际教育及中外文化交流工作的“厚基础、宽口径、广视野、高素质”的国际型、复合型、应用型专门人才。36年来，本专业累计培养中国本科毕业生2137名，毕业生分布在世界52所高校。

本专业拥有一支优秀的教学科研团队，具有高职称、高学历、年龄梯度分布合理、学科门类多样的特点。目前共有现代汉语、古代汉语、汉语教学3个教研室，在职教师19人，返聘教师1人，共计20人。在职教师中，教授10人，副教授4人，博士讲师5人，高级职称教师占74%；研究生导师16名，其中硕士生导师7名，博士生导师9名；全部具有博士学位。本专业属于中国语言文学一级学科，授予文学学士学位。

培养特色本专业具有如下培养特色：学科基础成熟，学科建设水平领先，有完整的中国语言文学和教育学2个一级学科予以支撑，率先在全国完成了本、硕、博学科一体化建设，形成了多层次的国际汉语教师人才培养体系；底蕴深厚，课程体系完备，拥有语言学、教育学、心理学、跨文化交际学等特色课程群，课程体系在全国起到引领示范作用； 师资力量雄厚，拥有国家级教学团队，已建立起服务于国家需求和建设汉语国际教育学科所必需的专家和人才资源库；人才培养特色鲜明，为我国汉语国际教育事业培养大量优秀人才，毕业生分布于海内外众多高校，具有独特的学术引领与国家智库作用。

本专业主干必修课程包括：语言学概论、现代汉语、古代汉语、第二语言教学概论、汉语第二语言教学法、教育学原理、教育心理学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化史纲等。此外还根据学生培养需要开设丰富的选修课体系，包括语言学模块、教育教学模块、跨专业模块（包括文学文化模块、新闻传播模块、国际政治与国际关系模块等），实施人文学科融通教育，培养厚基础、宽口径专业人才，促进学生多元化发展。教学设施完备，拥有全国最大的汉语国际教育专业实习基地（校内三大留学生学院）作为强有力的教学支撑，同时，还拥有上海海洋大学、对外经济贸易大学等校际国际汉语教学实习基地。近年来探索新的实习实践模式，如中外融通、实践互动的中外学生联合实习创新教育实践模式，取得了良好实效，2018年获北京市高等教育教学成果奖一等奖。学生发展学部目前与美国、英国、澳大利亚、荷兰、丹麦等国家以及中国香港、台湾、澳门等地区的十几所著名大学建立了合作交流关系，每年有部分在校本科生出境交换学习。其中，与我校合作的荷兰莱顿大学、英国伯明翰大学、美国莫瑞州立大学、美国韦伯斯特大学、澳大利亚科廷科技大学均设有语言学和教育学专业，这些合作高校在各自国内语言学和教育学专业领域均具有较强的师资力量和科研水平。依托汉语国际教育新形势和北语多元化文化背景，本专业为我国汉语国际教育事业培养了大量优秀人才。36年来，本专业累计培养中国本科毕业生2137名，现有中国在校生343人，南亚国家汉语师资班项目国际学生55人。培养的毕业生分布在世界52所高校，其中包括哈佛大学、哥伦比亚大学、北京大学、人民大学等著名高校，很多校友已成为各高校的专业负责人或学术带头人。学生毕业后也可从事外交、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要兼具汉语和外语能力的工作，很多校友在外交部、新华社、中国国际广播电台、孔子学院总部、商务印书馆、高等教育出版社等工作，并已成为业务骨干。广电总局电视剧司司长毛羽，空中客车中国公司总裁办主任陶文革，著名学者、美国密西根大学教授刘威，北京语言大学教授曹文、刘长征、张世方、施家炜，杭州师范大学教授王文胜，哥伦比亚大学东亚系中文部副主任史中琦，哈佛大学东亚系讲师田野，加州伯克利大学东亚系讲师蔡维斯，《汉语世界》杂志主编、副社长储丹丹等都是本专业的优秀校友。2019届汉语国际教育专业就业率为99.0%。其中，出国深造比例为18.0%，现多人在芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、伦敦国王学院、波士顿大学、东京大学等大学深造；国内升学比例为28.0%，除本校升学外，多人被北京大学、外交学院、北京师范大学、中国人民大学、中国社会科学院大学等院校录取；就业比例为51.0%，现多人在学而思、微软、新东方等企业工作。

专业概况
1.专业简介
语言学系总体目标是培养具有系统的现代语言学基础知识，掌握必备的语言学实验方法和研究方法，具有初步跨学科交叉应用兴趣和能力、开阔的国际化视野、严谨的科学探索精神和初步科学研究能力的，宽口径、高素质、复合型语言学专门人才。
2.师资队伍
语言学系正在建设一支专业化、年轻化、国际化的师资队伍，现有师资力量教学与科研实力雄厚，近期还将有更多高端人才加盟。
语言学系率先启动国际化师资管理体制，首先于2018年10月聘任了以著名语言学家Luigi Rizzi担任语言学系荣誉系主任，随后，又组建了“语言学系国际教授委员会”，聘请美国乔治城大学的David Lightfoot教授、瑞士日内瓦大学Ur Shlonsky教授、意大利帕维亚高等研究院的Andrea Moro教授等国际知名语言学家以国际教授委员会成员身份加盟语言学系，为学生开设课程，从事集中授课，联合指导学生，开展合作研究，多方面参与语言学系工作，在人才培养和学科建设的国际化方面发挥了非常积极的作用。师资力量的国际化为课程建设和人才培养的国际化提供了人力资源方面的基础条件。
3.所属学科类别及授予学位证书
语言学本科专业所属学科大类为“外国语言文学”，授予“语言学专业”文学学士。
培养特色
1.培养特色概述——“语言学+跨学科+外语”
以“语言学+跨学科+外语”为目标特色，核心专业课程与国际知名大学语言学系专业课程完全接轨，同时在高年级阶段开设特色型交叉学科选修课程。在外语能力训练方面，除核心课程用英文授课外，还开设有足够量的外语技能训练课程，学生在毕业时将具备与外语专业同等水平的外语听说读写能力。语言学系全面启动“导师制”计划，有条件的教师除承担博士生和硕士生的指导工作外，还分担本科生的学业导师和人生导师工作任务，为学生学业发展、生涯规划提供近距离的指导。
2.主要课程——必修课程体系
（1）专业基础阶段（Basic Courses）
A类：普通语言学类课程（Courses for General Linguistics）
B类：汉语语言学类课程（Courses for Chinese Lingusitics）
C类：语言学相关交叉学科类课程（Courses for Cross-disciplinary subjects）
D类：语言学技能与方法类课程 （Courses for Methodologies）
（2）专业高级阶段（Advanced courses）
A类：普通语言学类课程（Courses for General Linguistics）
B类：汉语语言学类课程
C类：语言学相关交叉学科类课程
D类：语言学技能与方法类课程
3. 教学设施——“生物语言学与脑科学实验室”
语言学系依托学校长期积累的语言学图书资料和来自100多个国家的留学生构成的鲜活的语言资源库进行教学与科学研究工作，同时还建设用于教学与科学研究的实验室，包括正在建设中的“生物语言学与脑科学实验室”。
学生发展
1. 出国交流
语言学系与国际语言学界有着密切的合作与交流。目前，语言学系已经与奥地利维也纳大学语言学系、瑞士日内瓦大学语言学系、匈牙利罗兰大学语言学系等国际知名大学的语言学系就学生交换学习等事宜签署了合作备忘录。同时，与剑桥大学语言学系、牛津大学语言学系、南加州大学语言学系、乔治城大学语言学系、石溪大学语言学系、美国亚里桑那大学语言学系等也有着长期友好的合作与交流关系。
2．升学深造
语言学系本科生未来可以通过保研、考研、出国深造等方式继续在语言学及语言学相关专业（如心理学、认知科学、人工智能、人类学等专业）领域深造。
3．科学研究
语言学系注重培养学生科学研究的创新性思维和实际参加科学研究的实践经验的培养，一批优秀的硕士、博士研究生已经在语言学研究中崭露头角，2019年入学的第一批语言学专业的学生，目前也已经能够初步独立撰写语言学论文。同时，他们也有很多机会参与到国际学术交流的活动中。语言学系本科生和研究生参与国际学术会议志愿者活动
4．就业情况
从国际范围来看，语言学专业毕业生就业形势一直非常好，因为语言学专业是一个适应范围非常广泛的专业。根据美国人才市场对语言学专业人才就业情况的调查统计，对语言学专门人才需求最高的行业包括：（1）语言学相关教学与科研专门人才；（2）数字科技领域；（3）中小学教师；（4）语言培训机构教师；（5）语言学相关专业专门技术译员；（6）法律和刑侦市场；（7）技术资料和书刊写作；（8）词典编撰和书报刊编辑出版行业。从中国国内各方面情况分析，语言学专业的本科生就业前景也将非常乐观。

专业概况
本专业以北京语言大学得天独厚的语言环境为依托，以培养“专业领先、外语突出、面向国际、协调发展”的国际化、复合型、应用型人才为目标，以“接轨国际、立足本土”为办学宗旨，以“国际准则”+ “双语教学”＋“信息技术”为教学模式。
本专业培养的是具有一定的经济学、管理学和良好的会计学理论基础，具有较高的外语和计算机水平，具备较强的创新意识和实践能力，能在政府机关、企事业单位、会计师事务所、涉外企业从事会计、财务管理和审计工作的高级财会人才。
本专业拥有一支责任心强、理论水平高、实践经验丰富的教师队伍，所有教师均为来自国外或国内知名院校的博士，大部分具有高级职称。
本专业属工商管理一级学科，授予管理学学士学位。
培养特色
会计作为商业通用语言，国际化、信息化已成为专业发展的必然趋势。为培养高级复合型专业人才，本专业学生在本科四年教育中须完成“专业+外语+信息技术”的系统训练。
本专业开设的主要课程包括：微积分、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务分析、成本会计、管理会计、财务管理学、审计学等。
本专业还有ERP实验室、智能财经实验室和万得金融数据库，为学生实验操作提供最新软件和平台。此外，本专业还与国内知名会计师事务所、投资顾问公司、大数据分析公司等建立了相对固定的实习基地，为学生提供多样化的实习场所和就业机会。

专业概况
本专业以北京语言大学得天独厚的语言环境和多元文化背景为依托，以培养“专业领先、外语突出、面向国际、协调发展”的国际化、复合型、应用型人才为目标，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神和科学素养，掌握现代经济管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术，具备会计、财务管理、投资、金融、法律等方面的知识和能力，能够在企事业单位、行政单位等机构从事财务管理工作的专业人才。
本专业属于工商管理一级学科，授予管理学学士学位。
培养特色
本专业实施“双语教学”+“案例教学与讨论”+“模拟与实践”的教学模式，培养具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能的复合型、应用型财务管理人才。
本专业开设的主要课程包括：微积分、线性代数、概率论与数理统计、统计学、微观经济学、宏观经济学、管理学、组织行为学、市场营销学、会计学原理、中级财务会计、财务管理理论、高级财务管理、财务报表分析、资产评估、金融学、公司治理、战略管理，创业学等。
本专业拥有ERP实验室、智能财经实验室和万得金融数据库，为学生提供实验操作平台；与国内知名的投资顾问公司、大数据分析公司、会计师事务所建立了相对固定的实习基地，为学生提供多样化的实习场所和就业机会。