本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。
基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。
职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。
专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，是培养相应职业行动能力所必需的学习课程。本专业课程体系如表2所示。
表2 专业课程体系表
课程类别课程名称类别课程功能基本素质课贵州省情教育、毛泽东思想及特色理论概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、大学语文、大学英语、计算机应用、普通化学、高等数学、公共体育、美育概论、现代社交礼仪、心理健康教育学、文献、信息检索、科技写作培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质职业通用能力课植物学、植物生理学、园林树木学、气象学、园林工程测量学、土壤肥料学、草坪建植与养护、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、园林绘画培养学生学习专业领域课程及养成专业能力的基础专业学习领域课园林植物病虫害防治、园林制图、园林规划与设计、园林建筑材料与构造、园林植物栽培与养护、园林工程学、园林生态学、植物组织培养、花卉学、草坪学、专业教学实习、顶岗实习培养相应职业行动能力
本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。
基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。
职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。
专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，是培养相应职业行动能力所必需的学习课程。本专业课程体系如表2所示。
表2 专业课程体系表
课程类别课程名称类别课程功能基本素质课贵州省情教育、毛泽东思想及特色理论概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、大学语文、大学英语、计算机应用、普通化学、高等数学、公共体育、美育概论、现代社交礼仪、心理健康教育学、文献、信息检索、科技写作培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质职业通用能力课植物学、植物生理学、园林树木学、气象学、园林工程测量学、土壤肥料学、草坪建植与养护、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、园林绘画培养学生学习专业领域课程及养成专业能力的基础专业学习领域课园林植物病虫害防治、园林制图、园林规划与设计、园林建筑材料与构造、园林植物栽培与养护、园林工程学、园林生态学、植物组织培养、花卉学、草坪学、专业教学实习、顶岗实习培养相应职业行动能力
本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。
基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。
职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。
专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，是培养相应职业行动能力所必需的学习课程。本专业课程体系如表2所示。
表2 专业课程体系表
课程类别课程名称类别课程功能基本素质课贵州省情教育、毛泽东思想及特色理论概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、大学语文、大学英语、计算机应用、普通化学、高等数学、公共体育、美育概论、现代社交礼仪、心理健康教育学、文献、信息检索、科技写作培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质职业通用能力课植物学、植物生理学、园林树木学、气象学、园林工程测量学、土壤肥料学、草坪建植与养护、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、园林绘画培养学生学习专业领域课程及养成专业能力的基础专业学习领域课园林植物病虫害防治、园林制图、园林规划与设计、园林建筑材料与构造、园林植物栽培与养护、园林工程学、园林生态学、植物组织培养、花卉学、草坪学、专业教学实习、顶岗实习培养相应职业行动能力
本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。
基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。
职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。
专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，是培养相应职业行动能力所必需的学习课程。本专业课程体系如表2所示。
表2 专业课程体系表
课程类别课程名称类别课程功能基本素质课贵州省情教育、毛泽东思想及特色理论概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、大学语文、大学英语、计算机应用、普通化学、高等数学、公共体育、美育概论、现代社交礼仪、心理健康教育学、文献、信息检索、科技写作培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质职业通用能力课植物学、植物生理学、园林树木学、气象学、园林工程测量学、土壤肥料学、草坪建植与养护、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、园林绘画培养学生学习专业领域课程及养成专业能力的基础专业学习领域课园林植物病虫害防治、园林制图、园林规划与设计、园林建筑材料与构造、园林植物栽培与养护、园林工程学、园林生态学、植物组织培养、花卉学、草坪学、专业教学实习、顶岗实习培养相应职业行动能力
本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。
基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。
职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。
专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，是培养相应职业行动能力所必需的学习课程。本专业课程体系如表2所示。
表2 专业课程体系表
课程类别课程名称类别课程功能基本素质课贵州省情教育、毛泽东思想及特色理论概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、大学语文、大学英语、计算机应用、普通化学、高等数学、公共体育、美育概论、现代社交礼仪、心理健康教育学、文献、信息检索、科技写作培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质职业通用能力课植物学、植物生理学、园林树木学、气象学、园林工程测量学、土壤肥料学、草坪建植与养护、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、园林绘画培养学生学习专业领域课程及养成专业能力的基础专业学习领域课园林植物病虫害防治、园林制图、园林规划与设计、园林建筑材料与构造、园林植物栽培与养护、园林工程学、园林生态学、植物组织培养、花卉学、草坪学、专业教学实习、顶岗实习培养相应职业行动能力
4.2.8、专业核心课程课程名称主要教学内容技能考核项目与要求学时C#WEB数据库编程以VisualStudio2005为开发平台，主要介绍了应用程序开发、C#基本语法知识、面向对象程序设计知识、Web页面设计基础、Web控件、内置对象等，在中使用XML，以SQLServer2005为基础进行数据库编程，使用用户控件、自定义控件，创建Web
2.1.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，是培养
2.2.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校护理专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，
2.3.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转
1.1.8、专业核心课程课程名称主要教学内容技能考核项目与要求学时工程测量各种测量仪器的使用中级测量工32建筑工程预算编制建筑工程预算预算员64建筑装饰工程预算编制装饰工程预算预算员32建筑设备安装工程预算编制建筑设备安装工程预算预算员64课程名称主要教学内容技能考核项目与要求学时工程测量各种测量仪器的使用中级测量工32建筑工程预算编制建筑工程预算预算员64建筑装饰工程预算编制装饰工程预算预算
2.1.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，是培养
2.3.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转
2.2.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校护理专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转化，
2.4.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转
2.4.8、课程体系本专业课程体系由三大类课程组成，分别是基本素质课、职业通用能力课、专业学习领域课。基本素质课是高职院校各专业学生都必须学习的课程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。课程按学院统一要求安排。职业通用能力课是高职院校畜牧兽医专业学生都必须学习的专业理论课程，是学生学习专业学习领域课程及养成专业能力的基础学科。专业应用技术领域课程来源于就业岗位行动领域的转
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