本溪市卫生学校坐落于风景秀丽的山城城郊,是一所全日制普通中等专业学校。1994年经省政府批准,晋升为省部级重点中专。2003年被授予省示范中职校,同年被省教委推荐为国家重点中职校参评学校。
设有实验室24个,校内实验、实习开出率为100%。在国内13个城市20家医院和企业建立了实习基地,生产实习开出率可达100%。学校图书馆藏书12.7697万册,期刊240种,阅览室面积为425平方米,座位270个。学校建有校内闭路电视系统,多媒体教室,微机室,教学用微机340台。校内建有校园宽带互联网,实现了办公现代化。2000年,学校投入400余万元改善办学条件。投入80万元新建多媒体双向教学系统和校园网。投入100万元改造微机室,并建成局域网。投入10万余元为基础实验室配备了多媒体实验教学系统,投资20万元为基础、临床实验室购进实验模型、电光源显微镜和胎儿监护仪、心电监护仪、B超机等设备,并结合临床治疗和教学需要,投入10万元购置检验设备,投入40万元购进电子结肠镜。这些设备的投入保证了实验、实习开出率达100%,同时也使学生认识了临床常见的医疗设备
护理、助产、口腔工艺技术等
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 02 | 护理 | 本溪市卫生学校 | 5年 |
| 03 | 护理(口腔护理) | 本溪市卫生学校 | 5年 |
| 04 | 护理(眼科护理) | 本溪市卫生学校 | 5年 |
| 02 | 护理 | 本溪市卫生学校 | 3 |
| 01 | 护理 | 本溪市卫生学校 | 5年 |
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。根据卫生部的统计,到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
一、学制
护理专业学制三年,采取大中专一体化直通本科1.5+1+0.5人才培养模式,同步学习中专、大专课。在校学习1.5年、实习1年、执业护士资格考试辅导0.5年(取得证书后,为国家承认的执业护士,可直接从事临床护理或教学工作)。在校3年学习结束后获得中专毕业证书,学校安置就业。
县镇、农村户籍学生实行减免学费政策,每生共资助8280元,城市困难且品学兼优学生也可享受此待遇。
龙江、泰来、甘南、富裕、克东、拜泉、林甸、望奎、兰西、青冈、明水的农村户籍学生享受减免学费政策同时享受4000元金;其他地区贫困且品学兼优生也可获此待遇。
二、培养目标
通过大中专一体化直通本科模式培养具备人文社会科学、医学、预防、保健的基本知识及护理学的基本理论和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等实际工作的高端技能型高级专业人才。
三、培养标准
通过学习相关的人文社会科学和医学基础、预防保健的基本理论知识,加强对护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,培养具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
1.热爱护理事业,具备一定的为医疗卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身的奉献精神;具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。
2.掌握从事护理专业实际工作所必需的三基(基本理论、基本知识和基本技能),具备一定的领导才能和科研能力。
3.具备岗位群的能力要求
(1)具备良好的人文素质;
(2)具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能;
(3)具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力;
(4)具备以护理对象为中心,参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则;
(5)具备一定的沟通能力,向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育;
(6)具备一定的英语会话和阅读能力;
(7)具备一定的计算机知识和运用操作能力;
(8)具备健康的身心素质。
四、专业特色
我校护理专业以素质教育为基础,注重学生人格与兴趣的培养,注重动手能力的训练、身体素质的养成,不仅为临床提供优秀的专业护理人才,更为社会输出对他人、对社会有用的人才。
五、主要课程
公共基础课程模块:《语文应用基础》、《信息技术基础》、《礼仪培训》、《形体训练》等
专业基础课程模块:《人体学》、《病原生物学和免疫学》、《药理学》
专业课程模块:《护理学基础》、《临床护理》、《护理礼仪》、《护理人际沟通》、《护理管理学》、《营养与膳食》、《康复护理学》、《心理与精神护理》、《老年护理学》、《社区护理学》、《急救护理学》等。
六、获得证书
经过在校学习学生毕业时可获得以下证书:“国家医护英语水平考试(METS)”、“计算机应用能力”、“养老护理员”、“育婴师”、“护士执业资格证”等。
七、实践教学
1.校内实践条件
护理专业实践教学条件优越,备有医学基础实验室、基础护理实训室、临床护理实训室等17间,可为学生开展《人体学》、《护理学基础》、《临床护理学》的实践教学提供场地与设备模型,为学生进行临床实习及工作奠定技能基础。
2.校外实践条件
本专业为学生提供为期1年的临床实习机会,学习临床先进技术,将理论知识与实践相结合,我校与省内外多家医院均有多年的合作,我校护理专业学生100%安排在大型综合医院实习,毕业生全部推荐就业,主要实习就业基地有:哈尔滨医科大学附属各医院、黑龙江中医药大学各附属医院、祖研、黑龙江省医院、哈尔滨市第二、五医院、211医院、省红十字医院、省武警总队医院、北京海总医院、中国人民解放军空军航空医学研究所附属医院、首都医科大学附属大兴医院、天津市各中心医院、上海黄浦区中心医院、杭州爱德医院、广东同济医科大学附属光华医院等。
八、就业方向
学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护理管理工作。
九、薪资待遇
护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一,同时,护理人才又是国际紧缺的人才之一。从医护比来看,2009年我国卫生事业发展统计公报显示:执业(助理)医师为220.5万人,注册护士184.1万人。世界银行《1993世界发展状况》中提出,医护比为1∶2至1∶4。照此计算,我国护士配置缺口超过200万人。如北京平均工资3618元/月,高达15900元/月;上海平均工资为3463元/月,高达8000元/月; 深圳平均工资为3483元/月,高达8000元/月。护士一直被视为国内高薪职业之一。
十、入学须知
1、招生对象
应、往届初、高中毕业生及社会适龄有志学子。
2、入学时间
春季:3月8—10日
秋季:8月8—10日
全年报名无忧
3、入学方式
(1)参加中考的应届生可填报统招代码“6870”直接录取。
(2)通过电话、网络咨询报名,也可带本人身份证、户口、初(高)中毕业证或同等学历证明来校直接注册免试入学。
(3)全年滚动招生,随到随学;每年1月、7月开设假期体验班,免费试读。
护理专业是我校省级重点专业,学制三年。学生在校期间按照专业教学方案的要求,开设语、数、英、计算机应用基础、正常人体学基础、药物学基础 、护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、社区护理等30余门课程,学习过程中特别重视学生临床思维能力和核心技能的培养,并在综合性医院或教学医院进行为期38周的临床实习。毕业生基本具备:规范的基础护理和各专科护理的基本操作技能;对常见病、多发病、常用药物疗效和反应的观察能力和整体护理能力;对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力;基本的卫生宣教、健康指导、预防保健能力和较好的人际沟通能力;初步的病室管理能力等。毕业后能胜任在各级各类医疗卫生机构胜任从事临床护理和保健护理的工作。
2018年,该专业获首批广东省“中高职贯通培养三二分段试点班”专业,为全省中职护理专业6所试点中职学校之一,对口高职院校肇庆医学高等专科学校。本专业创新在于:我校与对口高校,共同制定和实施五年一体化人才培养方案。学生按中考成绩择优录取以此项目单独编班入校学习,中职学段3年和高职学段2年的教学均在本校开展。经过五年学习、符合中职和高职毕业条件者,可以取得中等职业教育毕业证书和全日制高等院校专科毕业证书。
2018年,中职护理专业毕业生,可以直接通过高职高考报读高职院校护理本科。
2018年,我校为了提高护理专业学生考取高职院校专科和本科的升学率,增设了3个高职试点班,在确保8个月临床实习、满足护士执业资格考试知识点要求和就业岗位基本需求的前提下,加强高职考试科目语文、数学、英语的教学,以满足学生日益增长的升学需求。
培养目标:培养适应中国特色社会主义新时代和护理事业发展需要的,掌握护理专业的基本理论知识和专业技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,在校第三年实习满八个月后可参加国家护士执业资格考试,拿到护士执业资格证能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理、老年护理、中医护理和健康保健等护理工作的高素质技术技能型护理人才。
主干课程:解剖学、生理学、药理学、护理学基础、急救护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、人际沟通等课程。
培养目标:除开设护理专业相关专业课程外,增设康复护理课程模块。培养既具有护理学的基本理论和专业技能,能在各级医院从事临床护理工作;又能对各类常见病、多发病病人进行常规康复护理技术处理,具有一定的常见老年疾病、心脑血管疾病以及骨伤科疾病的健康教育和卫生保健指导的能力,能在各级医疗卫生机构及社区卫生服务中心从事康复护理的专门人才。
专业核心课程 正常人体学、疾病学基础、护理学基础、健康评估、护理学、母婴护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学、精神心理健康与护理、护理管理、社区护理、体育与健康、康复医学概论、康复治疗技术、康复护理技术、疾病康复学、心理学基础。

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