| 年份 | 学前教育（师范类） | 运动康复 |
|---|---|---|
| 2018 | 396 | -- |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 运动康复 |
|---|---|---|
| 2018 | 499 | -- |
| 2017 | 475 | -- |
亳州学院
1.培养目标：培养德、智、体等全面发展，系统掌握现代康复诊疗技能和运动损伤防护技能等基本知识、基本技能，能够在养老院、疗养院、社区卫生服务中心、社会康复机构、健身机构、运动训练基地、各类学校等单位从事运动康复治疗、运动损伤防护、健康服务等工作的高素质的应用型人才。
2.主修课程：人体解剖学、人体生理学、组织学、功能解剖学、运动生物化学、病理学、临床医学概要、康复评定、运动康复技术、运动损伤学、理疗学、运动按摩、慢性疾病康复、神经系统疾病康复、中医养生康复技术等。
3.学制：四年
4.学位：教育学学士
亳州学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 历史类 | 2 | |||||
| 山西 | 学前教育（师范类） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 |
| 文科 | 2 | |||||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 甘肃 | 学前教育（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 甘肃 | 学前教育（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 401 | 54136 |
| 文科 | 456 | 19489 |
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