滨州职院的专业排名及2022分数线

培养目标：该专业主要面向软件开发、互联网应用开发企业单位，培养掌握面向对象编程、移动互联软件开发技术、Web技术编程、数据库编程等专业知识，具备移动互联网应用开发、中小型动态网站开发、数据库的设计与模型搭建能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，能在软件行业生产、服务第一线从事软件开发、手机应用软件设计、网站技术主管、数据库设计与维护岗位等工作的高素质技术技能型人才。

主要课程：程序设计（Java基础、Java进阶）、网站设计（HTML静态网页、JSP动态网页）、手机软件开发技术（Android、UI设计、HTML5）、数据库开发技术（Oracle、SQL Server）等。

就业方向：手机软件开发、软件项目开发与管理、软件技术支持、数据库管理、软件测试与维护等相关工作，主要岗位是程序员、测试员、软件产品销售代表、项目实施及现场支持人员等。

主要就业去向：山东金现代信息技术有限公司、青岛软件园、旌图信息有限公司、北京东方软峰集团、大连华信有限公司、中创软件工程股份有限公司等。

【注：本专业是山东省特色专业，有5门省级精品课。】

该专业2008年被评为省级特色专业，专业教学团队被评为省级教学团队。该专业现有教师23人，其中教授6人，山东省教学名师1人，市级以上有突出贡献的中青年专家3人，享受国务院政府特殊津贴1人，师资力量雄厚，师资结构合理。现有国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程1门，省级精品课程1门、生物技术教指委精品课程1门、院级精品课程3门。主编出版了高职高专“十二五”规划教材2部。由该专业7个重点实验室为基础创建了滨州市农业生物工程重点实验室，校外实训基地20余家。

毕业生连续多年年初次就业率保持在100%，满意度达到98%。学生获全国高职高专生物技术技能大赛一等奖4项、二等奖5项、三等奖3项。光明日报刊发了该专业内涵建设取得一系列成绩的报道。

目前该专业教师共承担各类科研课题12项，包括国家“863计划”及自然科学基金项目各一项。获得市级以上科技进步奖5项，山东省教学成果一等奖1项。

一、 培养目标：

本专业主要面向新型生物制剂、化工企业，培养拥护党的基本路线，掌握生物产品生产工艺、质量标准等专业知识，具备仪器设备使用与维护、工艺操作、质量控制等专业能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在化工生物技术行业生产、服务第一线能从事生物产品生产、分析检测、产品销售及售后服务等工作的德、智、体、美等工作的德、智、体、美等全面发展的高素质技术技能型人才。

二、主干课程：

本专业主要开设的课程微生物技术、生物技术概论、生物化学、无机及分析化学、仪器分析；淀粉及淀粉糖生产、发酵工艺基础与设备、发酵技术（上，下）、生物产品检验技术、生物制品生产技术，以及发酵综合实训项目。

三、就业方向、就业岗位

主要面向新型生物制剂、食品发酵、生物化工企业，从事生物产品生产、分析检测、产品销售及售后服务等工作。

四、合作企业、人才培养模式：

现在本专业合作企业达40余家（如绿都生物科技有限公司，三元生物科技有限公司，民强生物科技有限公司等），为本专业提供学生定岗实习和就业岗位，每年毕业生数量远远不能满足企业需求。

该专业经多年探索构建了“学做循环，能力提升”人才培养模式，主要培养生物提取分离、发酵工艺、植物组织培养三个方向的高素质高级技能型专门人才。

我院机电一体化技术专业开办于2001年，是学院的传统优势和重点发展专业，2006年被山东省劳动和社会保障厅确定为主体专业，2007年被山东省教育厅确定为 “省级特色专业”，其教学团队于2010年被评为“省级优秀教学团队”， 2011年被评为“滨州市优秀创新团队”， 2010年被确定为中央财政支持的首批骨干校重点建设专业，2013年以优秀成绩通过国家骨干校验收。 2017年正在申请第一批国家优质校建设项目。

一、培养目标

面向区域内冶金、油盐化工、现代装备制造业等支柱产业，服务产业向智能制造升级的需求，培养拥护党的基本路线，掌握工业机器人、工业控制网络、电力自动化系统和智能控制技术等知识与技能，能安装调试智能机电设备和工业机器人，能分析、诊断与排除智能机电设备故障, 能对电力自动化系统和智能传感网络进行运行维护，能对智能电子系统和智能生产线进行工艺调整、离线编程，德、智、体、美全面发展的创新型、发展型、复合型技术技能专门人才。

二、主要课程：

工程图样的识读与测绘、机械设计及制造基础、电工技术、电子技术、电机与控制技术、液压与气动技术、PLC应用技术、变频器与触摸屏应用技术、机电设备的故障诊断与维修、中高级维修电工技术、自动生产线安装与调试技术等。

三、就业方向、就业岗位和主要合作企业

主要就业方向为化工、现代装备制造业等区域内支柱产业， 就业岗位为智能机电系统装调维修师；工业机器人工作站运行维护师；智能生产线运行维护师，要求需要具有较高的职业素养，掌握机电一体化技术理论知识，能安装调试机电设备与自动化生产线，能分析、诊断与排除机电设备与自动化生产线故障等。

主要的实习和就业的企业有中国万达集团、海尔集团、青岛海信电器股份有限公司、日照钢铁有限公司、山东中海化工集团有限公司、滨化集团股份有限公司、富海集团有限公司、山东渤海实业股份有限公司、鲁南制药股份有限公司、山东龙马重工集团有限公司、齐鲁制药有限公司、山东魏桥铝电有限公司、山东胜通集团有限公司、青岛鼎信通讯股份有限公司、山东博汇集团股份有限公司、鲁泰集团股份有限公司等。毕业生就业质量好、起薪值高、用人单位和毕业生满意度高，近几年总体就业率均在98%以上，毕业生供不应求。

四、人才培养模式

机电一体化技术专业坚持以育人为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，培养全面发展的“创新型、发展型、复合型”技术技能专门人才。探索并形成了“校企渗透、阶段递进型”人才培养模式；开展了“校企联盟、一体育人、学训交替、岗位成才”的现代学徒制试点；进一步实施完善学分制人才培养过程，学生根据学分实行选课制度，探索弹性学制、学分互认、学分置换和按照学分收费的培养体系；实施“宽厚基础平台+灵活岗位模块”的教学体系和“阶段递进+双轨并行”实践教学体系；搭建了“日常行为平台”、“课程平台”、“基地平台”、“专业文化平台”和“职业发展平台”共五大素质平台；根据学分制实施方案要求，灵活组合各课程模块，逐步夯实专业基础能力、提升专业核心能力、拓展专业方向能力，构建了“三段递进型”课程体系；推行基于现代信息技术的“线上线下”混合式教学模式；实行“机考+技考+平时考核”三层考核方式。