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成都东软学院黑龙江多少分能考上,2022成都东软黑龙江分数线

技校网更新时间：2022-11-29 05:14:25 解决时间：2022-11-04 20:55

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2022年成都东软学院黑龙江省招生专业：计算机类（计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、智能科学与技术、网络空间安全）、医学信息工程、数据科学与大数据技术、财务管理、日语、数字媒体技术、信息管理与信息系统、数字媒体技术、医学影像技术、电子商务、英语、财务管理、软件工程、英语、日语、信息管理与信息系统、电子商务等17个专业。2022年成都东软学院黑龙江省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、成都东软学院黑龙江省录取分数线(2022)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科二批A段	普通类	-	367	61644	308
文科	本科二批A段	普通类	-	404	17501	365

二、成都东软学院黑龙江省招生计划(2022)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
英语	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
日语				四年	1
医学信息工程				四年	1
计算机类（计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、智能科学与技术、网络空间安全）				四年	4
软件工程				四年	1
数字媒体技术				四年	1
数据科学与大数据技术				四年	1
医学影像技术				四年	1
信息管理与信息系统				四年	1
财务管理				四年	1
电子商务				四年	1
英语	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
日语				四年	1
数字媒体技术				四年	1
信息管理与信息系统				四年	1
财务管理				四年	1
电子商务				四年	1

三、部分专业介绍

计算机类软件工程

成都东软学院

层次本科

学制四年

该专业在四川省本科第一批次招生，其他省份以各省（市、自治区）考试院（招生办公室）公布的招生批次为准。
行业背景：软件工程是指用工程化的方法设计和开发有效、实用、高质量的软件。典型的软件如操作系统、银行数据库系统、电子邮件系统、网上聊天软件、Office办公软件、游戏软件、各种资费管理软件、智能手机、平板电脑等终端（如iPhone、iPad）里的工具软件、生活娱乐软件、社交软件等，各个行业、部门都有软件系统。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，根据全世界五百多位来自大学、科研机构和企业界的专家、教授经过多年的努力，推出的软件工程知识体系，以及由教育部高等学校软件工程专业教学指导分委员会编制的《高等学校软件工程本科专业规范》来构建人才培养方案。随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业已成为一个新的热门专业。
培养目标：本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的现代软件工程基本理论，具有应用软件(包括基于Web，移动端和桌面的应用程序)的分析、设计、开发、测试、应用、维护和管理的能力，熟悉主流软件开发平台、工具和技术，具有较强的软件开发实践能力和项目组织的初步经验，同时拥有较强的外语应用水平、团队协作精神、交流沟通技巧、技术创新能力与创业意识，国际化视野和社会责任感，能适应技术进步、社会需求变化和区域经济发展的高素质应用型软件工程专门人才。根据需要，学生入学后可以选择通用软件开发、对日软件外包开发（外语语种为日语）、对欧美软件外包开发（编程语言为C#）等不同方向进行深入学习。
就业面向：本专业毕业生主要面向软件开发领域，可在软件公司、政府机关、企事业等单位从事软件开发、软件测试、质量保证和项目管理等工作，也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。面向的主要工作岗位有软件开发工程师（细分领域包括Java开发工程师、.NET开发工程师、Android开发工程师，对日软件外包开发工程师）、软件实施工程师、软件支持与维护工程师、软件测试工程师、前端开发工程师、数据库开发工程师等。
主干课程：数据结构、数据库概论、软件工程、面向对象程序设计、面向对象系统分析与设计、软件测试、HTML5应用开发、移动应用开发、Web应用开发、软件架构技术、软件项目管理等。
咨询电话：028-64888210

医学技术类医学影像技术

成都东软学院

层次本科

学制四年

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，适应我国卫生与健康事业改革发展需要，具有良好的职业素质、人文素养和终身学习能力，具有基础医学、临床医学基本理论知识，掌握各项医学影像检查技术，具有电子技术、计算机技术基础理论知识，掌握医学影像设备的基本原理和医学图像处理技术，具有能够规范管理、操作和维护X线机、CT、MRI等医学影像设备的能力，能在医疗卫生机构从事医学影像检查及医学影像设备管理、操作、维护和医学影像处理工作；能在医疗设备生产企业从事医学影像设备技术支持等工作，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强影像技术实践能力的应用型高级专门人才。
专业主干课程：
C++程序设计、基础医学、人体解剖学、生理学、临床医学概论、医学伦理学、医学电子学基础、信号与系统、单片机原理与应用、断层影像解剖学、放射物理与防护、医学图像处理、模式识别、医学影像检查技术（X线、CT、MRI检查）、医学影像设备学、医学影像信息系统、医学影像诊断学等。
主要实践性教学环节：
（1）与多家医院建立协作关系，有效保证实践教学环节的落实，设计并开展一系列由浅入深、前后连贯的医学影像技术见习、实习、实践、项目实训等集中实践项目，循序渐进地锻炼和提高学生的影像技术实践能力。
（2）本专业建有医学影像检查技术、医学影像设备、医学影像诊断、医学图像处理等多个高水平、开放性、具有仿真职业环境的技能培训中心，能够利用现代化技术手段模拟医学影像检查、医学影像设备操作的仿真环境，提供专业的医学图像以进行相关处理实践环境。
就业领域：
（1）在各级医疗卫生机构从事临床影像检查及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作。
（2）在医疗设备生产、销售等企业，从事医学影像设备技术支持、销售及管理服务等方面工作。
（3）在各级各类医学院校、健康教育机构从事医学教学、科研、管理和健康教育工作，也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
专业咨询电话：028-64888216

计算机类数据科学与大数据技术

成都东软学院

层次本科

学制四年

2017年全国有35所高校首批获准在数据科学与大数据技术专业招生，我校的该专业是其中之一。
行业背景：当前，全球已经进入大数据时代，大数据正以一种革命风暴的姿态闯入人们视野，其技术和市场在快速发展，而驾驭大数据的呼声则一浪高过一浪。大数据行业发展风起云涌，给企业带来前所未有的商业价值与机会。随着国家在大数据方面的政策支持以及大数据在众多行业中的应用逐渐成熟，未来大数据产业规模高速增长势头不可阻挡。大数据行业的发展，离不开人才的支撑。从国防部、互联网创业公司到金融机构，从零售金融到互联网电商，从医疗制造到交通检测，都需要大数据项目来做创新驱动，对大数据人才的需求无处不在，其岗位报酬也非常丰厚。大数据作为21世纪的新兴 IT应用，反映着时代最前沿的 IT 技术和知识，代表着当前的 IT 时代潮流和未来趋势。因此，数据科学与大数据技术专业必将成为顺应时代的热门专业。
培养目标：本专业培养掌握扎实的计算机专业基础知识，具有信息科学、管理科学和数据科学基础知识与基本技能，掌握大数据科学与技术所需要的计算机、网络、数据处理等相关学科的基本理论和基本知识，具有较强的大数据处理能力和技术创新能力，以及较强的外语应用能力和团队协作能力，能够从事大数据分析、处理、服务、开发与利用的IT应用型高级工程人才。
就业面向：毕业生主要面对大中型企事业单位的IT、业务部门和互联网企业，主要从事大数据分析、大数据应用开发、大数据系统开发、应用、维护工作，及大数据研究、咨询、教育培训工作等。还可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位，或参加学校国际合作项目，赴国外深造。
主干课程：程序设计基础(Python)、数据结构(Python)、非关系数据库、应用统计学、面向对象程序设计、Web应用开发、数据科学、大数据处理、数据可视化、数据挖掘等以及相应的项目实训课程。
咨询电话：028-64888196

工商管理类财务管理

成都东软学院

层次本科

学制四年

随着经济发展步伐的不断加快，新技术、新职业、新岗位层出不穷，对财务管理人才的要求也越来越高。只具有基本财务技能的专业人员已无法快速适应企业的发展，因此，未来的财务人员应同时具备良好的职业道德、扎实的专业知识和大数据、人工智能等新型信息技术在财务领域的应用能力。
一、专业介绍
1. 专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，掌握资金筹集、财务核算、税务管理、会计信息系统等知识和技能，面向区域经济的生产、服务、建设、管理第一线的需要，具备财务管理、大数据财务分析、投资理财等方面综合素质和应用能力，拥有一定的文化水平、良好的职业道德和人文修养，理想信念坚定，具有社会责任感、创新精神、国际化视野和较强实践能力的高素质应用型财务管理专门人才，能在工商企业、金融企业、中介机构事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理等相关工作。
2. 专业课程体系
财务管理专业围绕相关岗位能力要求，开设有专业核心课程、专业提升课程、专业实训课程、专业选修课程四个专业课程模块。使学生具备传统财务管理专业理论与实践知识的同时，结合大数据信息技术逐步培养其大数据财务分析能力，促使学生成为具备先进信息技术应用能力的财务管理专门人才。
二、专业特色及优势
1. 专业特色
本专业依托成都东软学院软件技术大背景，增加互联网+、大数据、人工智能等新型技术在财务管理领域的应用类课程，打造“专业+智能“的特色，着重培养学生财务管理、数据分析和处理的能力；通过校企深度合作，实现双向赋能，以“专业+企业”的形式培养学生的可持续发展能力；对接职业标准，引进国内外优秀专业证书，以“专业+职业”的模式培养学生专业知识的“迁移能力”，创造学生的价值，为地方经济和区域发展提供顺应时代需求的、应用型、复合型高级专门人才。
2. 专业优势
（1）ACCA国际合作项目
本专业与爱尔兰莱特肯尼理工学院（LYIT）开展ACCA“2+2”国际联合培养项目。ACCA是“国际财会界的通行证”，是含金量最高的国际财会证书。在校学习期间中外教师进行双语授课ACCA提升学生的专业能力和外语水平，培养国际化视野。学生完成学业后可同时取得成都东软学院和LYIT两校的学士学位，并获得ACCA九门免考的资格。于此同时，爱尔兰对ACCA专业毕业生提供了优厚的就业政策。
（2）东软三院三地交流学习
东软教育在国内有三所本科院校，成都东软学院的学子可以在就读期间自愿选择前往大连东软学院（大连）或者广东东软学院（佛山）相关专业交换学习一年，以获取第二校园学习、生活经历，感受区域文化，拓宽视野，从而促进自身多元化发展，提高综合素质，提升就业竞争力，进而增加就业机会。
（3）教学保障
财务管理专业基于学院的技术优势，将实体开放实训环境和虚拟实训环境相结合，逐步建成虚拟实训平台、东软睿道、财务分析实验室、ERP实训平台的实践教学环境，从而满足财务管理专业实践教学需要。
总之，财务管理专业为学生设置了厚基础、广积累、宽口径的学习路径，助力学生实现“一专多能”式发展。即精通与专业相关的业务，能够在财务会计、审计、税务、成本管理、风险控制、金融等诸多领域实现纵深发展。学生在职业生涯发展过程中，除了可以考取相关的初、中、高会计职业证书之外，还可以考取注册会计师资格证书、特许金融分析师（CFA）、美国注册管理会计师（CMA）、国际注册会计师（ACCA）、理财规划师等资格证书。每一个证书都具有极高的含金量，工作前景可期，发展空间广阔。
三、实习与就业
1. 实习单位
本专业学生具备过硬的专业知识和实际操作能力，部分学生在毕业实习阶段顺利进入普华永道、埃森哲（中国）、建设银行、包商银行、农商银行、冠融、丹马士、维诚评估事务所、银雁金融等知名企业进行实习，并取得实习单位的一致好评。
2. 就业前景
毕业生可在国家各级行政管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事总账会计、资金管理、成本管理、投资管理、财务分析、理财规划、财务咨询、税务代理与筹划岗位、财务预测、财务分析等方面工作。
财务管理专业相关岗位参考：
财务管理专业学生就业率每年保持在97%以上。
部分就业典型：
四、学业深造
1. 考研
本专业大力鼓励并提供条件帮助财务管理专业学生参加研究生考试，继续攻读财务管理专业及相关学科的硕士学位；也可自行申请或参加学院国际合作项目，赴国外深造。从2017年到2019年期间，已有15名学生取的研究生入学资格，是目前商务管理系考上研究生最多的专业。
2. 获取资格证书
财务管理专业学生除了可以参加相关的初、中、高会计职业证书的考试之外，还可以参加注册会计师资格证书、特许金融分析师（CFA）、美国注册管理会计师（CMA）、国际注册会计师（ACCA）、理财规划师等资格证书的考试。每一个证书都具有极高的含金量，对未来发展及就业有极大帮助。
五、学科竞赛
财务管理团队积极极鼓励学生参与各类竞赛，在教师的悉心指导和同学们的共同努力下，仅在2019年期间就获得6个国家级奖项（其中1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖），以及18个省级奖项（其中4个一等奖，8个二等奖，6个三等奖）。
部分学生获奖情况：
六、学生活动
学生们通过参加英语晨读、校园迷你马拉松、主题演讲比赛、三下乡、迎新晚会等活动丰富课余生活，树立追求民主、科学、自由、进步的崇高理想，提升自身整体素质。
专业介绍视频
https://v.qq.com/x/page/g09684bx3je.html
咨询电话：028-64888303

外国语言文学类日语

成都东软学院

层次本科

学制四年

日语本科专业于2015年设立，2019年获本科专业学士学位授予权，学制四年，授文学学士学位。日语系秉承“教育创造学生价值”的教育理念，贯彻实施TOPCARES一体化应用型人才培养模式，结合我校“有特色、高水平、应用技术大学”的办学定位，致力于培养日语基础扎实，语言应用能力强，掌握计算机技能、IT外包语言服务相关领域或行业流程及知识，职业能力突出，综合素质高，国际视野宽阔的应用型日语专门人才。日语专业的职业面向岗位群为：对日IT企业辅助性岗位服务、对日跨境电商、日语翻译、日语教学等工作岗位。
人才培养目标：
本专业旨在培养理想信念坚定、社会责任感强、德智体美劳全面发展；了解人文社科知识、国际贸易、IT等相关专业技能，掌握日语语言知识；具备良好的日语综合运用能力及跨文化交际能力，具备一定的国际视野、思辨能力、自主学习能力、沟通表达与团队协作能力，能在商务领域、信息技术领域、教育领域从事涉外服务、IT服务、日语教育等工作的高素质应用型日语专门人才。
就业面向：
信息技术领域的对日IT服务岗位。如日语IT技术支持、对日软件测试、对日软件开发等岗位；对日跨境电商、日语翻译、日语教学等工作岗位。
主干课程：
基础日语、日语视听说、日语会话、日语阅读、高级日语、笔译理论与实践1（日译汉）、笔译理论与实践2（汉译日）、跨文化交际
特色课程：
Python语言、PHOTO SHOP平面设计、计算机辅助翻译、IT日语翻译实践（综合实训）、中日双语新媒体运营（小学期实践教学）
专业特色：
1.构建了完善的人才培养方案。采用TOPCARES人才培养模式，以学生为主体，以德智体美全面发展为原则，将专业教育与创新创业教育和素质教育有机结合；将课内与课外相结合；并系统地考虑了课程、项目、活动以及师资队伍、教学设施、教学资源与质量保证等各方面因素，全面培养学生的素质、知识与能力；
2.建设了与应用型IT日语人才培养目标相匹配的，以能力为导向、以项目为载体、以“学中做、做中学”为方法的一体化课程、项目体系，设置了计算机相关特色课程及系列日语语言实践项目；
3.培养的学生具备如下特色：掌握对日信息服务行业的相关基础知识，具备良好的日语应用能力；熟练的日文环境下计算机操作能力；良好的沟通表达与团队合作能力、积极的工作态度与良好的工作习惯。
咨询电话：028-64888400

管理科学与工程类信息管理与信息系统

成都东软学院

层次本科

学制四年

专业简介：信息管理与信息系统专业是为适应社会人才培养的需要和学校的发展，于2011年教育部批准设置的管理科学与工程类本科专业。2014年获得四川省卓越工程师示范专业，2021年申报四川省一流本科应用专业。本专业拥有infor企业资源规划重点实验室、ORACLE数据库实验室、信息资源管理实验室、企业经营竞争模拟实验室及“3A在在线实验平台”等实践教学环境，并先后与 INFOR、格力、丹马士、京东、百度、苏宁等20余家著名企业建立了深度校企合作关系。
专业教研和科研工作取得了丰富成果，省级教学成果奖2项，国家级项目2项，省部级项目20余项，高质量论文60余篇，教材10余部，专利8项。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握现代企业管理基本理论与现代信息技术基础知识，掌握信息系统规划、分析、设计、实施等方法、技术与工具，具备信息系统分析、设计与开发能力，具备良好的企业数据分析能力，具有社会责任感、国际视野、创新精神和较强实践能力，面向各类企业、金融机构、事业单位、政府机关等从事信息系统应用、开发及数据分析工作的应用型高级专门人才。
专业特色
（1）在培养方案与培养模式方面，以学生为主体，以德、智、体、美、劳全面发展为原则，将专业教育与创新创业教育、素质教育有机融合，将课内与课外相结合，系统考虑课程、项目、活动以及师资队伍、教学设施、教学资源与质量保证等各方面因素，培养学生的素质、知识与能力，全面实施以OBE为导向的TOPCARES一体化人才培养模式。
（2）在课程体系与教学内容方面，基于行业新理论、新技术、新工具、新产品和新应用，以商务解决方案为核心构建人才培养链路，以成果为导向一体化设计课程、项目、专题与活动，引入企业真实项目与案例资源，融入SOVO与大创项目、学科竞赛等教学成果，动态调整和优化教学内容。
（3）在教学环境方面，按照企业真实工作环境搭建专业实验室，拥有线上线下相结合的多个实验平台、国家级（省级）众创空间，省级大学生校外实践教育基地及20多家校企合作实践基地，用以满足学生实践实训需要。
（4）在教学管理方面，全面使用课堂考勤系统、形成性考核系统、作业管理系统、实验室教学管理系统、毕业设计管理系统等信息化教学管理平台，加强教育教学过程管理。
（5）在师资队伍方面，副教授以上的高级职称教师占比超过50%，双师双能和企业背景教师占比超过50%，多名教师拥有相关行业认证资质，所有教师主持或参与过企业实际项目，具有较强的工程实践能力。
（6）在培养效果方面，力求打造国内知名的人才培养教育品牌，强调专业核心竞争力的培养，突出培养适应社会需求、能够快速融入专业岗位的应用型企业信息化工程师。
就业领域
（1）面向各类企业、金融机构、事业单位、政府机关等，从事信息管理和信息系统应用等工作。
（2）运用信息管理相关技能，从事信息系统实施、管理、咨询、培训等工作。
（3）运用ERP相关知识，从事ERP系统相关软件产品的市场推广、售前和售后服务等工作。
（4）面向企、事业单位从事数据收集、数据建模、数据挖掘、数据可视化、报表开发等数据分析工作。
（5）面向企、事业单位从事信息系统项目的分析、设计、开发、实施、运维等工作。
（6）在各类学校从事相关的教学、科研等工作，也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
主要实践性教学环节
（1）本专业联合IT企业行业专家和专业老师，在大学四年内循序渐进地开设多个实践项目：JAVA编程实践、企业运营模拟实践、ERP项目应用实施实战、WEB项目编程实践、信息系统分析设计实践、大数据案例分析实践、移动信息系统开发实践、信息系统解决方案设计与分析等。
（2）本专业与国内外多家优质合作伙伴建立实习基地，为符合条件的学生提供毕业前的顶岗实习机会，提前进入企业接触真实的项目，有效促进高质量就业。
（3）在专业教师的指导下，学生可以参加丰富的学科竞赛及实践活动，如企业沙盘模拟竞赛、企业经营模拟对抗、数学建模竞赛、ERP社团、编程爱好者社团、大学生创业中心等，为学生提供更多培养创新能力及综合能力的机会。
专业咨询电话：028-64888308

电子信息类医学信息工程

成都东软学院

层次本科

学制四年

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好职业道德和人文素养，掌握生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识、能在医学信息系统、数字医疗及其他信息技术领域从事应用、开发和管理的理、工、医结合的复合型高级工程技术人才。
专业主干课程：
面向对象程序设计、医药学、数据库概论、计算机导论、操作系统原理、数据结构、医学信息、生物系统及建模、医学信号及图像、医学仪器、大数据处理、病案信息管理、医学传感检测、Python脚本编程、web应用开发、移动App开发、临床决策系统等。
主要实践性教学环节：
（1）课程实践：根据本专业“医学+大数据”的学科特色，课内设置了1到5级的项目体系，结合医疗健康与大数据行业发展的需求，构建数据挖掘应用实战、大数据案例分析实践、大数据管理与应用综合实训等项目，以项目为载体，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）创新创业实践：依托学校SOVO（大学生创业中心）和学院创新实践中心，开展各类学科竞赛、创新创业项目和横纵向科研项目的研发工作，并邀请企业资深工程师和人力资源总监做技术类和创新创业类讲座，担任竞赛项目和创新创业项目的评审，不断提升学生的创新创业能力。
（3）企业实训实践：依托东软集团在医疗领域和健康医疗大数据领域的积累和优势，可为本专业提供医疗健康大数据挖掘与分析以及医疗信息系统设计、开发、维护和评测等相关实训实践提供条件。
就业领域：
（1）在健康医疗科技公司、医疗器械公司及私立或中小型医院及体检中心等医疗健康相关单位从事医学信息系统包括HIS（医院信息系统）、LIS（检验系统）、PACS（医学影像存档与通讯系统）、EMR（电子病历）等的设计、开发、维护和评测的工作。
（2）在健康医疗科技公司、医疗器械公司及私立或中小型医院及体检中心等医疗健康相关单位从事医学信息、健康大数据的采集、处理、分析、可视化等工作。
（3）在各级疾病预防控制机构从事疾病与健康危害因素监测、流行病学调查、疫情信息管理等工作，有效开展流行病学调查和应急处置疫情爆发和突发公共卫生事件的相关工作。
（4）在各类学校及科研院所从事医学信息学相关的教学、科研等工作；也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
专业咨询电话：028-64888417

计算机类数字媒体技术

成都东软学院

层次本科

学制四年

行业背景：数字媒体产业随着互联网络特别是移动互联网、3G乃至4G应用的发展迎来爆发式增长。成都是西部首个国家数字媒体技术产业基地，市场环境发展良好。预计全国未来5年内，相关从业人员的数量将增加5倍，相关技术产品的市场规模将提高8倍，对数字媒体技术人才的需求巨大。
培养目标：本专业培养兼具技术素质和艺术素质，掌握数字媒体技术和艺术的理论知识，既有较高的艺术修养，又有坚实的技术能力，能运用艺术创新思维为移动互联网、移动媒体、网络电视等新媒体从事网站页面、人机界面、交互设计、网络广告、网络视频、用户体验设计与应用开发的应用型高级专门人才。
就业面向：毕业生可到媒体行业为背景的各类网络公司、互动娱乐公司、影视制作机构、电视台、动画公司、通信公司、广告公司、企事业单位等从事各类数字新媒体设计、交互应用、新媒体采编、新媒体创意等相关工作，也可继续攻读数字媒体技术、媒体等相关专业硕士学位。
主干课程：数字媒体导论、图像处理技术、程序设计基础、网页设计基础、UI设计、新媒体创意与策划、新媒体编辑技术、Python程序设计、媒体采访与写作、媒体营销与管理等。
专业咨询电话：028 64888354

电子商务类电子商务

成都东软学院

层次本科

学制四年

专业定位：电子商务专业结合学校IT行业办学优势；结合新时期电子商务技术发展、经营模式变化及业态更新需要；结合四川省“5+1”现代工业体系建设中的大力发展数字经济需要；结合四川省区域（行业）单位电子商务相关应用型岗位技能发展变化需要；聚焦“IT+管理+商务”，培养学生“电子商务技术应用能力”和“电子商务运营管理能力”。
人才培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，系统掌握现代商务理论，具备一定的信息技术基础知识，具备社会责任感、创新精神、国际视野和较强的互联网运营实践能力，面向互联网行业或传统企业转型升级领域，能够运用互联网思维，利用电子商务平台，从事互联网产品策划、设计与与开发、运营服务及数据分析等工作的高级应用型人才。
专业特色：
电子商务专业是四川省一流本科专业、四川省民办高校重点特色专业、四川省省级应用型本科示范专业、四川省卓越工程师教育培养计划建设专业。
人才培养聚焦于擅策划设计、精运营服务、通数据分析、紧跟行业发展的全栈式电商人才培养；师资队伍“兼具双师双能、具有国际视野、业务水平较高、服务意识较强”；形成全面融入行业的电子商务产业学院和符合行业发展趋势的合作企业布局，“八协同”产教融合全面深化，深度服务行业经济及国家乡村振兴战略。
电子商务专业依据IT+管理+商务人才能力要求，构建了符合行业及电子商务专业要求实际，综合培养学生知识、能力、素质的八大能力指标体系（技术知识与推理、开放式思维与创新、个人职业能力、沟通表达与团队工作、态度与习惯、责任感、价值观、应用创造社会价值），实现知识、能力、素质一体化培养。人才培养目标及能力指标体系层层映射到人才培养方案、课程体系及五级项目体系，加强项目教学与产教融合力度，关注学生创新能力及实践应用能力培养，强化教育教学质量保障，强调学习效果产出，培养符合区域（行业）经济发展的应用型专门人才。
电子商务主干课程：
管理学、电子商务概论、电商视觉设计、网络营销、电子商务法、电商运营管理、Web前端设计、电子商务数据分析、供应链与物流管理、新媒体运营等。
主要教学环节及实践项目：
电子商务专业结合区域（行业）经济发展实际，设计了动态更新的集中实践项目，包括电子商务模拟经营、商务网站前端设计、管理/商务策划与运营、技术/商务网站设计与开发、企业运营实践等。
专业成果：
教学成果：四川省教学成果二等奖1项；四川省高等教育学会教学成果一等奖1项；四川省民办教育协会教学成果二等奖1项。
专业建设成果：四川省一流本科专业、四川省民办高校重点特色专业、四川省省级应用型本科示范专业、四川省卓越工程师教育培养计划建设专业。
课程建设成果：
《企业经营模拟沙盘实训》先后获得四川省省级一流课程、省级创新创业示范课程、省级精品资源共享课程、省级首批地方普通本科高校应用型示范课程、省级课程思政课程等荣誉；《数据库原理与应用》获得四川省省级精品资源共享课、省级精品在线开放课、全国生态文明信息化教学成果等荣誉；《网络营销》课程获批四川省首批地方普通本科高校应用型示范课程；《创新创业实用管理工具与方法》获得全国生态文明信息化教学成果遴选A类成果。
专业咨询电话：028-64888278

外国语言文学类英语

成都东软学院

层次本科

学制四年

英语本科专业于2012年设立，2016年获本科专业学士学位授予权，学制四年，授文学学士学位，学校一流本科专业。近年来，英语专业紧跟“新文科”建设教育教学改革的步伐，贯彻实施TOPCARES一体化应用型人才培养模式，结合成都东软学院“有特色、高水平、应用技术大学”的办学定位，着力突出“英语+IT”复合型人才培养。
人才培养目标：英语专业旨在培养理想信念坚定、社会责任感强、德、智、体、美、劳全面发展，英语基本功扎实，专业能力较强，掌握IT、教育、旅游等行业相关知识，具有良好的人文素养、国际视野、跨文化交际能力、实践能力和创新精神的高素质应用型英语人才。
就业面向：本专业立足四川，面向西部，服务区域经济建设。将来可在IT行业、教育领域、旅游产业、政府部门、涉外企事业等行业从事IT外包语言服务、英语教学、涉外旅游服务、跨境电商、翻译等工作。
主干课程：综合英语、英语视听说、英语阅读、英语语法、口语、英语演讲、跨文化交际、英语写作、IT英语阅读、翻译理论与实践、IT英语笔译、英语口译、英语教学法、旅游英语。特色专业课程：Python语言、PHOTO SHOP平面设计、计算机辅助翻译、IT英语翻译实践（综合实训）、中英双语新媒体运营（实践学期教学）。
专业特色：英语专业以社会需求为导向，以TOPCARES教育教学理念为指导，突出“英语+IT”的专业特色，培养的学生具备以下特色：
1.语言应用能力强：学生具备良好的英语听、说、读、写、译能力。能用英语进行有效交流、文档书写及业务翻译。
2.职业能力突出：学生掌握IT、教育、旅游等行业的相关基础知识，具备熟练的英语环境下计算机操作能力，主动思考及分析问题、解决问题的能力，自主学习的能力，职业生涯管理能力。
3.综合素质高：学生具备宽广的国际视野，较强的责任感，较高的人文素养和思辨能力，开放性思维与岗位创新精神、良好的沟通表达与团队合作能力、积极的工作态度与良好的工作习惯。
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中专 2022-11-04 20:55

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