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成都东软学院日语和艺术与科技（美术与设计类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 08:31:28 解决时间：2022-11-05 03:48

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成都东软学院日语和艺术与科技（美术与设计类）哪个好？小编通过比较日语和艺术与科技（美术与设计类）在四川往年的录取分数线，日语就业前景和艺术与科技（美术与设计类）就业前景，日语专业介绍和艺术与科技（美术与设计类）专业介绍等数据帮助大家了解日语和艺术与科技（美术与设计类）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、日语和艺术与科技（美术与设计类）录取分数线(四川)

理科

年份	日语	艺术与科技（美术与设计类）
2021	448	--
2020	462	--
2019	477	--
2018	474	--
2017	448	--

文科

年份	日语	艺术与科技（美术与设计类）
2021	489	--
2020	473	--
2019	485	--
2018	503	--
2017	481	--

二、日语和艺术与科技（美术与设计类）专业介绍

设计学类艺术与科技（美术与设计类）

成都东软学院

层次本科

学制五年，四年

“艺术与科技”专业是教育部颁布的高校本科专业目录的特设专业，专业代码为130509T，该专业是基于艺术设计与科学技术深度融合的基本理念，结合国家文化发展战略，在文化创意产业和数字内容产业，整合空间、艺术、媒体、技术与商业的视角，在空间环境设计、信息交互设计、新媒体艺术等领域，培养具有国际视野、交叉学科基础和创意创新能力的高端艺术设计人才。我院在抢抓成都建设“西部文创中心城市”的历史机遇中，瞄准产业发展和学校定位而新开设的艺术学本科专业。
培养目标：本专业以创新创业教育教学理念和TOPCARES一体化人才培养模式为核心，通过一体化的教育设计、多通道的培养途径和产学结合的教育特色来实现学生知识、能力与素质的融合，以培养具备创新创业综合素质和掌握艺术与科技专业知识为目标，培养具备艺术设计运用现代工程科学技术，具有宽厚的人文社科理论基础和敏锐的市场嗅觉，熟悉互联网产业和运行规律，具备互联网思维，掌握交互产品设计、策划、前端制作及产品运营理论与相关技能，能够从事产品设计、信息交互设计、数字娱乐设计及相关行业的高端应用型人才。
就业面向：随着近年来互联网的火热，交互设计师应时而生，用户界面设计属于高新技术设计产业，国内外大量缺少符合此专业的人才，像国内外众多大型IT企业，例如：阿里、百度、腾讯、中国移动、联想、网易、微软等众多企业更是对其供不应求，互联网工资普遍比较高，交互设计师在未来的就业前景较好。
目标岗位：交互设计师、用户体验研究、展示设计师、UI设计师、新媒体设计师等。
主干课程：UI设计、图形创意、交互设计基础、用户体验研究、计算机辅助设计、设计心理学、展示交互设计等。
实践课程：界面设计、互联网产品设计、交互综合设计、综合实训、毕业设计。
专业咨询电话：028 64888349

外国语言文学类日语

成都东软学院

层次本科

学制四年

日语本科专业于2015年设立，2019年获本科专业学士学位授予权，学制四年，授文学学士学位。日语系秉承“教育创造学生价值”的教育理念，贯彻实施TOPCARES一体化应用型人才培养模式，结合我校“有特色、高水平、应用技术大学”的办学定位，致力于培养日语基础扎实，语言应用能力强，掌握计算机技能、IT外包语言服务相关领域或行业流程及知识，职业能力突出，综合素质高，国际视野宽阔的应用型日语专门人才。日语专业的职业面向岗位群为：对日IT企业辅助性岗位服务、对日跨境电商、日语翻译、日语教学等工作岗位。
人才培养目标：
本专业旨在培养理想信念坚定、社会责任感强、德智体美劳全面发展；了解人文社科知识、国际贸易、IT等相关专业技能，掌握日语语言知识；具备良好的日语综合运用能力及跨文化交际能力，具备一定的国际视野、思辨能力、自主学习能力、沟通表达与团队协作能力，能在商务领域、信息技术领域、教育领域从事涉外服务、IT服务、日语教育等工作的高素质应用型日语专门人才。
就业面向：
信息技术领域的对日IT服务岗位。如日语IT技术支持、对日软件测试、对日软件开发等岗位；对日跨境电商、日语翻译、日语教学等工作岗位。
主干课程：
基础日语、日语视听说、日语会话、日语阅读、高级日语、笔译理论与实践1（日译汉）、笔译理论与实践2（汉译日）、跨文化交际
特色课程：
Python语言、PHOTO SHOP平面设计、计算机辅助翻译、IT日语翻译实践（综合实训）、中日双语新媒体运营（小学期实践教学）
专业特色：
1.构建了完善的人才培养方案。采用TOPCARES人才培养模式，以学生为主体，以德智体美全面发展为原则，将专业教育与创新创业教育和素质教育有机结合；将课内与课外相结合；并系统地考虑了课程、项目、活动以及师资队伍、教学设施、教学资源与质量保证等各方面因素，全面培养学生的素质、知识与能力；
2.建设了与应用型IT日语人才培养目标相匹配的，以能力为导向、以项目为载体、以“学中做、做中学”为方法的一体化课程、项目体系，设置了计算机相关特色课程及系列日语语言实践项目；
3.培养的学生具备如下特色：掌握对日信息服务行业的相关基础知识，具备良好的日语应用能力；熟练的日文环境下计算机操作能力；良好的沟通表达与团队合作能力、积极的工作态度与良好的工作习惯。
咨询电话：028-64888400

三、日语和艺术与科技（美术与设计类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	日语（校本部）	综合	本科批B段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	日语	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
黑龙江	日语	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
安徽	日语	理科	本科二批	普通类	-	1
安徽	日语	文科	本科二批	普通类	-	1
福建	日语	物理类	本科批	普通类	四年	1	2384（W999）	首选物理，再选不限
福建	日语	历史类	本科批	普通类	四年	1	2384（L999）	首选历史，再选不限
山东	日语	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	日语	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	日语	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	日语	历史类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选历史，再选不限
重庆	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	日语	理科	本科二批	普通类	四年	100
四川	日语	文科	本科二批	普通类	四年	100
陕西	日语	理科	本科二批	普通类	四年	1
陕西	日语	文科	本科二批	普通类	四年	1
新疆	日语	理科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	日语	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	日语（校本部）	综合	本科批B段	普通类	475	38708	（2）	不限
辽宁	日语	历史类	本科批	普通类	506	19495
安徽	日语	理科	本科二批	普通类	445	130997
安徽	日语	文科	本科二批	普通类	534	40221
山东	日语	综合	普通类一段	普通类	476	204193
重庆	日语	历史类	本科批	普通类	511	21673
四川	日语	理科	本科二批	普通类	448	159694
四川	日语	文科	本科二批	普通类	489	54979

五、就业前景

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

中专 2022-11-05 03:48

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