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成都东软学院数字媒体技术和动画（美术与设计类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 17:03:40 解决时间：2022-11-05 03:48

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成都东软学院数字媒体技术和动画（美术与设计类）哪个好？小编通过比较数字媒体技术和动画（美术与设计类）在四川往年的录取分数线，数字媒体技术就业前景和动画（美术与设计类）就业前景，数字媒体技术专业介绍和动画（美术与设计类）专业介绍等数据帮助大家了解数字媒体技术和动画（美术与设计类）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数字媒体技术和动画（美术与设计类）录取分数线(四川)

理科

年份	数字媒体技术	动画（美术与设计类）
2021	448	--
2020	461	--
2019	479	--
2018	476	--
2017	450	--

文科

年份	数字媒体技术	动画（美术与设计类）
2021	488	--
2020	473	--
2019	486	--
2018	505	--
2017	481	--

二、数字媒体技术和动画（美术与设计类）专业介绍

戏剧与影视学类动画（美术与设计类）

成都东软学院

层次本科

学制四年

行业背景：动漫产业是文化产业的新生主力军。我国目前拥有6000多家动漫企业、30多个动漫产业园区和17个国家级动漫产业基地，动画年生产量超过13万分钟，至少5亿动漫消费者带动着每年1000亿元的巨大市场空间。快速成长的产业急需大量的动画专业人才。
培养目标：本专业旨在培养理想信念坚定，具有社会责任感，德、智、体、美、劳全面发展，了解国内外动画行业发展现状与趋势，掌握扎实的现代动画理论知识，熟悉主流动画工具的应用，拥有动画原创意识、创新精神和团队合作能力，具有现代动画创作和生产所需的完整构思、设计、实施和运作能力的高素质应用型人才。
就业面向：学生毕业后可在动画、游戏、插画漫画、影视制作等公司进行相关的策划、设计、制作、管理、运营等工作。最突出的岗位有三维模型及静帧设计师、三维角色动作设计师、动漫游戏原画设计师、二维动画设计师、数字插画设计师等。
主干课程：动画素描、数字色彩、动画运动规律、角色与场景概念设计、动画分镜设计、二维动画设计与合成、三维模型与动画技术、影视后期合成、动画项目实训等。
专业咨询电话：028 64888362

计算机类数字媒体技术

成都东软学院

层次本科

学制四年

行业背景：数字媒体产业随着互联网络特别是移动互联网、3G乃至4G应用的发展迎来爆发式增长。成都是西部首个国家数字媒体技术产业基地，市场环境发展良好。预计全国未来5年内，相关从业人员的数量将增加5倍，相关技术产品的市场规模将提高8倍，对数字媒体技术人才的需求巨大。
培养目标：本专业培养兼具技术素质和艺术素质，掌握数字媒体技术和艺术的理论知识，既有较高的艺术修养，又有坚实的技术能力，能运用艺术创新思维为移动互联网、移动媒体、网络电视等新媒体从事网站页面、人机界面、交互设计、网络广告、网络视频、用户体验设计与应用开发的应用型高级专门人才。
就业面向：毕业生可到媒体行业为背景的各类网络公司、互动娱乐公司、影视制作机构、电视台、动画公司、通信公司、广告公司、企事业单位等从事各类数字新媒体设计、交互应用、新媒体采编、新媒体创意等相关工作，也可继续攻读数字媒体技术、媒体等相关专业硕士学位。
主干课程：数字媒体导论、图像处理技术、程序设计基础、网页设计基础、UI设计、新媒体创意与策划、新媒体编辑技术、Python程序设计、媒体采访与写作、媒体营销与管理等。
专业咨询电话：028 64888354

三、数字媒体技术和动画（美术与设计类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
内蒙古	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	1
内蒙古	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	四年	1
辽宁	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	数字媒体技术	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
黑龙江	数字媒体技术	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
浙江	数字媒体技术	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	-	1
安徽	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	-	1
福建	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	2384（W999）	首选物理，再选不限
山东	数字媒体技术	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	四年	1	（002）	首选物理，再选不限
重庆	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	100
四川	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	四年	100
贵州	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	数字媒体技术	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
云南	数字媒体技术	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	数字媒体技术	理科	本科二批K段	普通类	四年	1
甘肃	数字媒体技术	文科	本科二批K段	普通类	四年	1
宁夏	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	-	1
宁夏	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	-	1
新疆	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	465	120370
内蒙古	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	361	43889
内蒙古	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	422	15752
辽宁	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	440	67022
黑龙江	数字媒体技术	文科	本科二批A段	普通类	408	16403
安徽	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	447	129148
安徽	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	538	37221
福建	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	466	70189	2378（W999）	首选物理，再选不限
山东	数字媒体技术	综合	普通类一段	普通类	468	222565
重庆	数字媒体技术	物理类	本科批	普通类	493	62171
四川	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	448	159694
四川	数字媒体技术	文科	本科二批	普通类	488	55785

五、就业前景

动画

1.动画就业前景：
近年来，动画产业得到国家的大力扶持呈井喷式增长面对这样的市场前景，众多院校纷纷开设动画专业。但不同院校培养的学生质量参差不齐，人才培养与市场需要不匹配，基础人才过剩、高端人才不足，学生技能太过单一无法满足企业的需求等因素，都造成了部分地区动画专业毕业生难的局面。从目前动画产业的市场来看，像北京、上海这样创意文化产业密集的省市人才也远远没有达到饱和的程度，问题的关键是企业能否招到技术过硬的专业人才。而一些与传统动漫相关的新兴产业如网络、手机游戏等，为动漫产业开拓了新的发展空间，也促使了动漫产业链条不断完善和延伸。在文化领域交叉融合的大趋势下，行业界限不断被打破，文化产业市场也更加广阔。
2.动画就业方向：
本专业学生毕业后可以就业于二维动画设计师、动画原画设计师、动画模型设计师、动画衍生产品设计、平面设计师，也可在影视动画制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司，游戏、网络动画等互联网互动娱乐领域，手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事相关工作。

中专 2022-11-05 03:48

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