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成都东软学院英语和商务英语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 01:07:21 解决时间：2022-11-05 03:48

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成都东软学院英语和商务英语哪个好？小编通过比较英语和商务英语在四川往年的录取分数线，英语就业前景和商务英语就业前景，英语专业介绍和商务英语专业介绍等数据帮助大家了解英语和商务英语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、英语和商务英语录取分数线(四川)

理科

年份	英语	商务英语
2021	447	448
2020	462	462
2019	480	478
2018	477	474
2017	452	449

文科

年份	英语	商务英语
2021	488	488
2020	473	473
2019	489	486
2018	506	503
2017	485	482

二、英语和商务英语专业介绍

外国语言文学类商务英语

成都东软学院

层次本科

学制四年

商务英语本科专业于2013年设立，2017年获本科专业学士学位授予权。学制四年，授文学学士学位。本专业基于社会和区域经济发展对商务英语人才的需求，立足区域经济优势和成都东软学院作为应用技术大学的培养定位、学科布局与资源优势，依托OBE教学理念和混合式教学模式，突出语言运用、实践能力与职业素质的人才培养特色，面向国际市场营销、跨境电子商务、新媒体营销等相关领域输送具有良好的语言运用能力、跨文化交际能力、商务实践能力和思辨创新能力的商务英语专业人才。
1.人才培养目标：
本专业旨在培养理想信念坚定、社会责任感强、德智体美劳全面发展，英语基础知识扎实、专业能力较强，掌握国际贸易、跨境电子商务、跨境新媒体运营等相关专业知识，具有良好的人文素养、国际视野、商务跨文化交际能力、商务英语应用能力和创新精神的高素质应用型商务英语人才。
2.就业面向：
本专业立足四川，面向西部，服务区域经济建设。毕业生能在外贸、旅游、跨境电商、新媒体运营等行业从事商务谈判、商务管理、海外营销、跨境电商运营、涉外导游、商务口译、商务笔译、进出口贸易等工作。
3.培养模式：
本专业将我校TOPCARES一体化人才培养模式与外语人才培养特点相结合，有以下特点：
（1）密切关注语言、文化与国际商务领域“五新”发展成果，将专业教育、创新创业教育和素质教育有机结合，行成“一体两翼”的培养体系；
（2）遵循“语言-商务-文化”商英三角模型进行课程体系和教学内容设计；
（3）为满足学生个性化学习需要和培养学生主动学习驱动力，依托多模态线上、线下教育资源和全过程教学监控机制，开展混合式人才培养；
（4）以学生学习产出为导向（OBE）,采用分级教学、情景式教学等多样化教学手段；
（5）运行校企互动、产学融合人才培养机制；
（6）通过“4A”柔性学习机制和“四实”实践教学体系培养学生实践能力；
（7）以TOPCARES-ABET教育教学质量管理与保障体系促进教学持续改进。
4.主干课程：
本专业主干课程包括：综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语笔译、商务英语口译、经济学导论、管理学导论、商务导论、语言学导论、跨文化商务交际导论。
5.特色专业课程：
本专业特色专业课程包括：国际经济概论、国际商法导论、新媒体运营、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、跨境电子商务、国际市场营销、国际商务环境英语实训（小学期实践）、商务英语综合实训。
6.教学特色：
本专业的教学以学生为中心，以培养学生语言综合应用能力为目标，具备以下特色：
（1）以服务面向为引领，在夯实语言知识与技能培养的基础上，设置跨文化商务交际、国际市场营销、跨境电子商务特色课程群。将“语言-商务-文化”三要素有机融合于各类专业课程中，强化专业能力和思辨、创新能力的协同培养。
（2）依托行业案例设计实践项目体系，培养学生实践能力和职业素质。商务英语系通过校企合作拥有专业的校外教学实践基地，涉及跨境电商、新媒体运营、翻译和教育等领域，为学生实训实践提供优质平台。学生可通过SOVO、小学期实践项目、专业综合实训等校内实践从事专业综合实践训练，也可利用长短期国际合作项目赴国外学习、实践；应届毕业生可进入校企合作实践基地进行专业对口的岗位实习。
（3）师资力量雄厚，师资比例结构合理。商务英语专业教育教学管理团队共有教师14人，78%以上教师有海外留学和工作背景，常年聘有外籍教师和企业行业兼职教师，是一支专业的精英教师队伍。
7.专业特色：
商务英语专业以社会需求为导向，以TOPCARES教育教学理念为指导，在商务英语工作环境背景下的语言教学为手段，突出“英语+商务”的专业特色，培养的学生具备以下特色：
（1）语言应用能力强：学生具备良好的英语听、说、读、写、译的语言应用能力。能在商务英语环境下用英语进行有效交流、文档书写及业务翻译。
（2）职业能力突出：学生具有对英语国家信息服务及商务服务行业的相关基础知识和能力结构，有较强的运用英语从事与商务相关工作的能力和水平，主动思考及分析问题、解决问题的能力，自主学习的能力，职业生涯管理能力。
（3）综合素质高：学生具备宽广的国际视野，较强的责任感，较高的人文素养和思辨能力，开放性思维与岗位创新精神、良好的沟通表达与团队合作能力、积极的工作态度与良好的工作习惯。
专业咨询电话：028-64888425

外国语言文学类英语

成都东软学院

层次本科

学制四年

英语本科专业于2012年设立，2016年获本科专业学士学位授予权，学制四年，授文学学士学位，学校一流本科专业。近年来，英语专业紧跟“新文科”建设教育教学改革的步伐，贯彻实施TOPCARES一体化应用型人才培养模式，结合成都东软学院“有特色、高水平、应用技术大学”的办学定位，着力突出“英语+IT”复合型人才培养。
人才培养目标：英语专业旨在培养理想信念坚定、社会责任感强、德、智、体、美、劳全面发展，英语基本功扎实，专业能力较强，掌握IT、教育、旅游等行业相关知识，具有良好的人文素养、国际视野、跨文化交际能力、实践能力和创新精神的高素质应用型英语人才。
就业面向：本专业立足四川，面向西部，服务区域经济建设。将来可在IT行业、教育领域、旅游产业、政府部门、涉外企事业等行业从事IT外包语言服务、英语教学、涉外旅游服务、跨境电商、翻译等工作。
主干课程：综合英语、英语视听说、英语阅读、英语语法、口语、英语演讲、跨文化交际、英语写作、IT英语阅读、翻译理论与实践、IT英语笔译、英语口译、英语教学法、旅游英语。特色专业课程：Python语言、PHOTO SHOP平面设计、计算机辅助翻译、IT英语翻译实践（综合实训）、中英双语新媒体运营（实践学期教学）。
专业特色：英语专业以社会需求为导向，以TOPCARES教育教学理念为指导，突出“英语+IT”的专业特色，培养的学生具备以下特色：
1.语言应用能力强：学生具备良好的英语听、说、读、写、译能力。能用英语进行有效交流、文档书写及业务翻译。
2.职业能力突出：学生掌握IT、教育、旅游等行业的相关基础知识，具备熟练的英语环境下计算机操作能力，主动思考及分析问题、解决问题的能力，自主学习的能力，职业生涯管理能力。
3.综合素质高：学生具备宽广的国际视野，较强的责任感，较高的人文素养和思辨能力，开放性思维与岗位创新精神、良好的沟通表达与团队合作能力、积极的工作态度与良好的工作习惯。
专业咨询电话：028-64888401

三、英语和商务英语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	英语	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
天津	英语（校本部）	综合	本科批B段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	英语	物理类	本科批	普通类	四年	1
	英语	历史类				2
	商务英语	历史类				2
内蒙古	英语	理科	本科二批	普通类	四年	1
内蒙古	英语	文科	本科二批	普通类	四年	1
辽宁	英语	物理类	本科批	普通类	四年	1
	英语	历史类				2
	商务英语	历史类				2
黑龙江	英语	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
黑龙江	英语	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
江苏	英语	物理类	本科批	普通类	四年	1	（03）	首选物理，再选不限
江苏	英语	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
安徽	英语	理科	本科二批	普通类	-	2
	商务英语	理科				1
	英语	文科				2
	商务英语	文科				1
福建	英语	物理类	本科批	普通类	四年	1	2384（W999）	首选物理，再选不限
福建	英语	历史类	本科批	普通类	四年	1	2384（L999）	首选历史，再选不限
山东	英语	综合	普通类一段	普通类	四年	5
山东	商务英语	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	英语	理科	本科二批	普通类	四年	2
	商务英语	理科				2
	英语	文科				2
	商务英语	文科				2
湖北	英语	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖北	商务英语	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	英语	历史类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选历史，再选不限
重庆	英语	历史类	本科批	普通类	四年	3
重庆	商务英语	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	英语	理科	本科二批	普通类	四年	100
	商务英语	理科				100
	英语	文科				100
	商务英语	文科				100
贵州	英语	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	英语	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	英语	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
云南	英语	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	英语	理科	本科二批	普通类	四年	2
	商务英语	理科				1
	英语	文科				2
	商务英语	文科				1
甘肃	英语	理科	本科二批K段	普通类	四年	1
	商务英语	理科				1
	英语	文科				1
	商务英语	文科				1
宁夏	英语	理科	本科二批	普通类	-	1
宁夏	英语	文科	本科二批	普通类	-	1
新疆	英语	理科	本科二批	普通类	四年	2
	商务英语	理科				2
	英语	文科				2
	商务英语	文科				2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	英语（18000元）	综合	本科批	普通类	433	33526	（01）	不限
天津	英语（校本部）	综合	本科批B段	普通类	480	37688	（2）	不限
河北	英语	物理类	本科批	普通类	466	119485
河北	英语	历史类	本科批	普通类	487	45007
内蒙古	英语	文科	本科二批	普通类	421	15860
辽宁	英语	物理类	本科批	普通类	444	65578
辽宁	英语	历史类	本科批	普通类	507	19229
黑龙江	商务英语	文科	本科二批A段	普通类	403	17203
江苏	英语	历史类	本科批	普通类	486	49524	（01）	首选历史，再选不限
安徽	商务英语	理科	本科二批	普通类	446	130067
	商务英语	文科			536	38719
	英语	理科			450	126287
	英语	文科			535	39485
福建	英语（语种:不限）	物理类	本科批	普通类	462	72137	2378（W999）	首选物理，再选不限
福建	英语（语种:不限）	历史类	本科批	普通类	476	26466	2378（L999）	首选历史，再选不限
山东	商务英语	综合	普通类一段	普通类	474	210173
山东	英语	综合	普通类一段	普通类	474	209527
海南	英语	综合	本科批	普通类	518	26127	（02）	不限
重庆	商务英语	历史类	本科批	普通类	513	21034
重庆	英语	历史类	本科批	普通类	518	19524
四川	商务英语	理科	本科二批	普通类	448	159694
	商务英语	文科			488	55785
	英语	理科			447	160625
	英语	文科			488	55785

五、就业前景

英语

1.英语就业前景：
在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。英语是国际通用语言，很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。学生毕业后可以到基础教育系统从事教育教学或者管理工作。考研率持续提升，毕业生可报考全日制硕士继续深造。毕业生就业遍布各个领域，包括国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、基础教育、社会科学研究等。
2.英语就业方向：
本专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

商务英语

1.商务英语就业前景：
众所周知，英语是国际上最为通用的语言之一，是职场、社交、贸易，文化交流活动中一必要的交流工具。近年来,随着经济全球化、市场国际化的进一步深化,国家间的经济贸易活动越来越频繁，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现。可见商务英语人才需求大。然而现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用，非英语专业学生的英语水平的不断提高使英语专业学生面临着许多强劲对手。企业对人才素质的要求不断提高，单纯的外贸或者英语专业以及其他专业的人才已经不能满足企业对人才素质的高层次要求。那么对相关专业同学来说，还是面临较大的挑战。商务英语专业就业方向比较广泛：能在外贸、营销、旅游酒店等部门从事业务员、跟单员、采购及质检工作；胜任营销服务、运营策划；旅游社经营管理及酒店管理等工作。此外，还可以在金融、涉外机构、文秘、翻译、银行、保险及科研单位等从事相关工作。
2.商务英语就业方向：
毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易等工作。也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

中专 2022-11-05 03:48

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