| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | 292 | 178 | 257576 |
| 文科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | 329 | 253 | 189905 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | 333 | 240 | 254347 |
| 文科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | 459 | 186 | 207243 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | - | 215 | 255658 |
| 文科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | - | 192 | 203138 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | - | 238 | 255634 |
| 文科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | - | 201 | 206157 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | - | 234 | 258774 |
| 文科 | 建筑设计 | 四川 | 专科批 | - | 199 | 202145 |
(一)专业办学条件:以企业为依托,实现资源共享。
我系制定了完善的理论教学和实践教学一系列管理制度。有较完善的专业实训室,建筑设计技术专业拥有建筑实训工场、建筑工程测量实训基地(分校内和校外)、建筑与造价工程软件实训室、建筑测量实训室、建筑模型实习训室等多个专业实训场所。本专业主要实训设备资产总额约50余万元。同时本专业聘请成都建工集团等企业技术员担任实习实训的指导教师。实训环节教学效果显著!
以上实训条件能满足本专业实训需求.各类必修实训开出率较高。校内实训室利用率高其中建筑设计技术专业实训室的利用率均达90%。除此之外,本专业还与多家校外企业建立校企合作关系,充分利用企业的资源,为教学所用,并为企业提供后备人才。以期达到资源共享,优势互补的双赢局面。
(二)人才培养模式:强调校企合作,面向行业一线。
为了适应建筑设计行业的发展和紧跟市场经济的发展速度,在专业教学实践的进程中,按学院的有关要求,我们不断对原有的课程设置体系进行补充、调整和修订,使其更加符合当前职业岗位技能的要求。
从2005年正式批准成立本专业后,根据“实用、够用、管用”原则,注重课程的内涵建设,贯彻“学以致用”的理念。在人才培养模式上力求做到以下几点:
1.在理论课课程设置、教学内容上贴近行业的实践性特点,使教学内容与行业实际一致,学生走上工作岗位时,适应性增强。我们通过调研、座谈会、研讨会、专家访谈等形式,使课程设置更加合理实用。
2.加强实践性环节建设,学院内建立了设施较为完善的校内实训基地,同时与多家企业建立了产学研合作关系,充分利用社会资源办学,拓宽了学生的实习实训空间,将毕业实习、部分毕业设计及课程实训放在企业及其他相关单位进行,加强了学生动手能力的培养,学生参加工作时上手快、易适应环境。
3.加强教师队伍的“双师型”建设,要求教师深入校外实习基地,通过在实践中再学习提高教师的实践工作能力和综合素质。相当一部分教师具有硕士以上学位,并取得建造师、造价师等执业资格证书。并在相应的一线岗位担任技术骨干。
4.培养学生吃苦耐劳的精神、团结协作精神,适应现代行业的需要。如每届学生在校期间参加军训、校外的工地实习、职业技能培训与考核,绝大多数同学都能取得施工员、资料员、预算员等上岗证。
(三)本专业培养目标:宽口径的应用型人才
本专业以市场、行业需求为导向,面向建筑工程施工生产和建设工程项目管理第一线,培养掌握建筑工程施工生产与建设工程项目管理的基本理论知识,具有建筑工程施工生产与建设工程项目管理等方面的职业能力,能在施工企业与建设单位从事施工组织与生产、工程项目管理等职业岗位工作,具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。
本专业主要面向的职业岗位是:建筑施工企业、监理公司、建设部门、房地产开发公司、建筑设计事务所等企事业单位从事工程项目管理、施工现场管理、质量验收、方案设计及工程预算等方面的技术及管理工作。
(四)专业特色:宽基础、重技能。
建筑设计是一个包罗万象的学科。这是由建筑专业本身的特点决定的。对建筑师和工程师而言,专业的综合修养是决定今后职业发展高度的首要因素。我们通过市场调查发现,在当前我国西部地区乃至全国建筑人才市场面临结构性的供需不平衡。比如:一方面,建筑行业紧缺既有丰富工程实践经验又有全面深厚理论功底的高端人才。如总建筑师和总工程师;另一方面,建筑行业也紧缺有较全面的理论知识特别有较强的动手能力、较高的专业操作技能和较强的适应能力的应用性技术人才。如施工员、测绘员、绘图员等。
针对这一特点,我系立足于职业学院学生进校的理论基础,整合建筑技术与建筑设计的课程。根据职业技术教育的特点和就业市场的需求,着重以建筑技术为核心构筑主要的专业平台,建筑设计为辅助方向。力求使该专业成为适应性很强的宽基础、高技能的特色专业。我系在该专业人才培养方案的制定上面也突出宽基础,高技能的特点。学生毕业应达到“员”(施工员等)级水平,同时具有向“师”(建造师)级水平过渡的理论基础。学生在到工作岗位工作3-5年后,应能达到“师”级的技术水平,担任相应岗位的专业工程师。
学校以“巴蜀文化的创新与传承”为长期发展的基本定位,以服务四川建设“文化强省”战略目标为发展任务,立足成都、服务四川、辐射西南,面向区域文化创意产业发展和城市化建设发展,坚持立德树人为根本任务,培养具有创新意识和艺术素养的适应现代设计创意产业、城市化建设和现代高端服务业第一线需要的高层次职业技能型人才。
一批教授专家和非遗传承人领衔的师资队伍,是成艺不断发展的文化核心竞争力。建校初期,学校的创始人、著名表演艺术家、一级演员、“川剧”非遗国家级代表性传承人余开源就礼聘著名电影艺术家谢晋出任学院首任校长,先后还聘请了知名高等教育专家冉昌光教授、刁纯志教授担任学校执行校长。学校现有专任教师总数423人,其中,校内专任教师402人,专任教师中,具有研究生学历的132人,占专任教师总数的31.2%;具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数为132人,有国家级省市级非物质文化遗产代表性传承人4人。
请见公示栏。
学院现为四川省人才基地单位,与多家人才交流中心建立了良好的合作关系,与一百多家企、事业单位签订了长期用人协议。其中,国际知名的室内装饰企业广东星艺装饰有限公司、四川森捷包装印务有限公司等每年在我院招收150名优秀毕业生就业。凡是合格的毕业生,学院都负责推荐工作。学院三届毕业生97%以上都在成都市、重庆市、北京市、广州市、厦门市、杭州市等地的企、事业单位就业。
招生咨询电话:(028)82401111 82482222 82480222 82483188(传真)
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成都艺术职业大学建筑室内设计录取分数为重庆历史类最低录取分数线是330,最低位次是72495、四川理科最低录取分数线是191,最低位次是256858、四川文科最低录取分数线是164,最低位次是199550。成都艺术职业大学建筑室内设计录取分