| 年份 | 数字媒体艺术设计 | 公共文化服务与管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 295 |
| 2020 | -- | 307 |
| 2019 | -- | 362 |
| 2018 | -- | 198(公共文化服务与管理(花源校区)) |
| 2017 | -- | 183 |
| 年份 | 数字媒体艺术设计 | 公共文化服务与管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 301 |
| 2020 | -- | 193 |
| 2019 | -- | 161 |
| 2018 | -- | 201(公共文化服务与管理(花源校区)) |
| 2017 | -- | 200 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的公 共文化服务与管理基础知识,熟悉文化艺术管理方法,具备公共文化活动的组织与策划能力, 从事基层文化服务与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向文化馆(站)、群众艺术馆、文化娱乐场所、社区等部门,在公共文化活动服务 与指导岗位群,从事群众文化服务与指导、社区公共文化服务与管理、公共文化活动的组织 与策划等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备公共文化服务与管理的实践能力;
3.具备群众文化活动的组织与策划能力;
4.掌握公共文化服务与管理的基本知识;
5.掌握至少一门艺术特长;
6.熟悉音乐基础理论、表演基本理论和美术创作基础理论;
7.了解音乐、舞蹈、话剧、美术等艺术形式的特点及基本规律。
核心课程与实习实训
1.核心课程
群众文化基础知识、表演理论与技巧、舞蹈技巧与编创i美术基础理论、化妆基本知识、 基本乐理、视唱练耳、会展创意设计等。
2.实习实训
在校内进行音乐、舞蹈、话剧、美术等基本艺术形式的单项实训,以及会展创意、文化 活动组织策划等实训。
在文化馆(站)、群众艺术馆、社区等部门进行实习。
职业资格证书举例
礼仪主持演出监督陈列展览设计员
衔接中职专业举例
社会文化艺术公关礼仪
接续本科专业举例
文化产业管理公共事业管理公共艺术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;
3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;
4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;
5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;
6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;
7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2.实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 公共文化服务与管理 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 四川 | 公共文化服务与管理(眉山校区) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 10 |
| 文科 | 25 |

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