| 年份 | 学前教育 | 体育教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 461(学前教育(师范)) | -- |
| 2020 | 478(学前教育(师范)) | -- |
| 2019 | 464(学前教育(师范)) | -- |
| 2018 | 471(学前教育(师范)) | -- |
| 2017 | 450(学前教育(师范)) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 体育教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 546(学前教育(师范)) | -- |
| 2020 | 525(学前教育(师范)) | -- |
| 2019 | 532(学前教育(师范)) | -- |
| 2018 | 525 | -- |
| 2017 | 484(学前教育(师范类)) | -- |
(师范类,四年制本科,授予教育学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展,具备现代教育与体育教育学科基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,在全面发展的基础上具有一专多能的专业技能,能胜任大中专、中小学体育教学、课外运动训练与竞赛、全民健身指导工作的应用型高素质专门人才。
主要课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、球类等。
就业去向:可在大中专院校、中小学、国家机关、企事业单位等从事体育管理与教学、运动队训练等工作。
(四年制本科,师范,授予教育学学士学位)
培养目标:本专业培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,热爱幼儿教育事业,能系统掌握学前教育专业的基础理论、基本知识、基本技能,具备一定的科研能力和创新精神,能在幼儿园、早教机构、社区教育服务站、教育行政部门以及其他相关教育机构,从事保教、管理和科研等方面工作的复合型、应用型高素质专门人才。
主要课程:普通心理学、教育学原理、学前教育学、学前卫生学、学前心理学、幼儿舞蹈与创编、儿童简笔画与创作、儿童歌曲弹唱与伴奏、儿童文学、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与实施、幼儿园组织与管理。
就业去向:毕业生适宜从事各级各类学前教育机构如幼儿园、托儿所、亲子园、早教机构等幼儿教育教学工作;学前教育研究机构及卫生保健部门幼儿教育研究工作;与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版以及科学研究等工作。

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