医药营销专业(专科)-安徽中医药大学
培养目标:：本专业培养具备药学学科、经济学科基本理论、基础知识和技能，能在药品流通、使用、管理领域从事医药贸易及管理等方向工作的高级人才。本专业接受药学、经济学、管理学等学科的理论知识和技能的训练，具备医药经营、医政管理、市场策划等方面基本能力。
主要课程:：宏观经济学、药理学、高等数学、药用基础化学、药物商品学、统计学原理、经济法概论、临床医学概论、中医药学概论、市场营销学、企业原理、国际贸易、企业管理学。
护理学专业（本、专科）
培养目标:：培养掌握现代护理学基础理论、基本知识、基本技能，胜任中西医临床各科护理和整体护理，并具有医疗管理能力和一般诊疗技能的高级专门人才。
主要课程:：人体解剖学、生理学、护理伦理学、病理学、药理学、西医诊断学基础、护理学基础、急重症护理学、内外科护理、妇儿科护理、精神护理学、护理管理学、预防医学基础、护理心理学、营养与食品卫生、外语、计算机等。
兽医医药-池州职业技术学院
专业课程:：动物微生物、动物药理、动物生物化学、动物药物化学、动物药品制剂技术、动物药物分析技术等。
就业方向:：可到制药、饲料加工、药检、畜牧医疗等单位从事药物分析、检测仪器的使用、动物药品的生产、应用等工作。
护理3专科医药卫生50-霍山县高级职业中学
滁州职业技术学院:27、 300
▲连锁经营管理(医药连锁方向)-亳州职业技术学院
主要课程:：药学导论、临床医学概论、医药学基础、医药商品学、连锁经营与管理、连锁企业门店开发与设计、连锁企业门店运营管理、药事管理学、物流配送管理、医药营销、广告原理与实务等。
就业去向::：面向近年来悄然兴起的医药连锁企业，从事店铺开发、加盟管理、人事管理、医药商品管理、门店销售服务管理等工作，主要从事连锁药店店长或店长助理工作。（本专业为中央财政支持建设、省级特色专业）。
国际经济与贸易(医药贸易方向)-安徽中医药大学
省级专业综合改革试点专业
学制四年:授经济学学士学位
培养目标:
培养适应市场经济和社会发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握经济学基本原理、国际医药经济与贸易基本理论，培养了解医药国际贸易的基本规则和中国外贸政策，具备扎实的医学贸易基本技能，能够从事医药贸易、市场营销以及医药企业管理、市场调查与分析等工作的高级应用型人才。
主要课程:
微观经济学、宏观经济学、会计学原理、国际医药贸易实务、药物经济学、医药商品学、医药市场营销学、药品经营质量管理、医药物流与供应链管理、医药电子商务、药理学、药剂学、营销心理学、医药企业管理等。
就业去向:
药品生产经营管理、国内外医药贸易、药品市场营销、医药广告策划、药事管理等，也可从事与医药相关的科研与教学工作。
医药营销专业(专科)-安徽中医药大学学院
培养目标:：本专业培养具备药学学科、经济学科基本理论、基础知识和技能，能在药品流通、使用、管理领域从事医药贸易及管理等方向工作的高级人才。本专业接受药学、经济学、管理学等学科的理论知识和技能的训练，具备医药经营、医政管理、市场策划等方面基本能力。
主要课程:：宏观经济学、药理学、高等数学、药用基础化学、药物商品学、统计学原理、经济法概论、临床医学概论、中医药学概论、市场营销学、企业原理、国际贸易、企业管理学。
联系方式 地址：合肥市梅山路103号安徽中医药大学学院 电话：0551-65113811、65169375、65125411 邮编：230038 网址：http://jxjy.***.cn
安徽中医药大学学院2015年招生专业
序号专业代码专业名称学科门类层次学制学习形式1100501K中医学文史中医专升本32100502K针灸推拿学文史中医专升本33100601K中西医临床医学医学专升本34100701药学经管类专升本35100800中药学文史中医专升本36620404医药营销财经类专科37630103中医学医药卫生类专科38630108针灸推拿医药卫生类专科39630109中医骨伤医药卫生类专科药学医药卫生类专科中药医药卫生类专科医疗美容技术医药卫生类专科3
热忱欢迎广大考生报考安徽中医药大学高等教育
中国药科大学安徽站设在我院
护理3专科医药卫生200-霍山县高级职业中学
安徽长江职业学院:48、 60
护理3专科医药卫生450-霍山县高级职业中学
文秘3专科公共事业60
30、安徽广播影视职业技术学院 70
医药营销-合肥职业技术学院
培养目标:
培养德:、智、体、美全面发展，掌握一定的医学、药学知识和经济法律、市场营销的基本知识和技能，从事医疗器械、药品、商品等营销的高技能应用型人才。
主要课程:
经济学、管理学、市场营销学、临床医学概论、药理学、物流概论、市场调查与预测、营销策划、网络营销、国际贸易实务、电子商务、现代推销技术、营销礼仪、商务谈判等。
就业方向:
主要面向各类医药营销公司、医院等部门从事药品营销工作以及在各级药监管理部门从事药品监督、管理、商贸、物流和市场营销等相关工作。
护理3专科医药卫生90-霍山县高级职业中学
文秘3专科文化教育50
安徽警官职业学院:17、 80
法律文秘3专科文化教育80
淮南职业技术学院:18、 120
计算机科学与技术(医药软件开发方向)-安徽中医药大学
学制四年:授工学学士学位
培养目标:
培养具备一定的医药学和生物医学知识，系统掌握计算机语言和程序设计等方面的知识及应用能力，能在各级医药管理部门、医药企业、医疗保险机构及相关的科研机构从事计算机程序设计、软件开发和计算机管理与维护等工作的复合型高级专门人才。
主要课程:
医药学基础、中医信息学基础、电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、微型机原理及接口技术、计算机系统结构、C语言程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、软件工程等。
就业去向:
医药卫生管理部门、各级医药卫生机构、医药企业、医药科研院所、软件开发公司等。
护理3专科医药卫生60-霍山县高级职业中学
合肥科技职业学院:52、 120
医药营销-安徽中医药大学
学制三年:
培养目标:
培养适应市场经济与社会发展需要的德、智、体全面发展的具备经济学、药学与管理学学科基本理论、基本知识和技能，具备医药经营、市场策划等方面的基本能力，能在药品流通、使用、管理领域从事医药营销等方面工作的专门应用型人才。
主要课程:
宏微观经济学、药理学、药用基础化学、医药商品学、统计学原理、经济法概论、临床医学概论、公关与商贸谈判、医药市场营销学、企业管理、国际医药贸易概论等。
就业去向:
各级各类医药商业和医药工业企业从事医药市场营销与医药贸易工作。
中医药文化-安徽中医药高等专科学校
中医药文化测试主要考察学生对我校及所选专业的兴趣度，考察学生对中医药的认知度，以适应中医药院校学习及岗位为目的。
例如：安徽中医药事业历史悠久,素有“北华佗,南新安”之称,历代医家辈出,“北华佗”医学发源地是（C）
A.合肥 B.蚌埠 C.亳州 D.阜阳
2.信息处理能力
信息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础，以文字处理、计算机、网络通讯等技术为手段，以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的。该模块主要考查学生是否具备根据职业活动的需要，灵活运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力。
例如：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（A）。
培养人的社会实践活动:A. B.使人得以生存的活动
C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动
3.数字应用能力
数字影响我们生活和工作的效率和效益。该模块主要考查学生是否具备根据实际工作任务的需要，对数字进行采集、整理与解读，对其进行计算与分析，并在此基础上从解决问题的多种方案中进行选择和给出一定评价的能力。
例如：在2004年，父亲是43岁，儿子是13岁。当父亲的年龄是儿子的4倍和3倍时，分别是在（A）。
A.2001年和2006年 B.2006年和2001年
C.2001年和2008年 D.2002年和2007年
4.语言表达能力
语言表达能力是日常生活以及从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考查学生是否具备在与人交往活动中，通过交谈讨论，当众讲演、阅读并获取信息，以及书面表达等方式，来表达观点、获取和分享信息资源的能力。
例如：下面句子中没有语病的是（C）
A.刚才介绍了各比赛地的天气，下面再了解一下各城市天气状况怎么样。
B.即使有着非常经验丰富的驾驶员，也难以处理这样的一种紧急的情况。
C.经过调查发现，各地区的乡镇卫生所也都有一些治好较难医治的病例。
D.虽然上海经济发展很快，但他不认为上海会取代香港金融中心的说法。
5.团队合作能力
团队合作能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来，具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力，是从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考查学生是否具备根据工作活动的需要，协商合作目标，相互配合工作，并调整合作方式，不断改善合作关系的能力。
例如：“（B）是创新团队合作中好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展。
A.信任 B.宽容 C.沟通 D.尊重
医药营销专业-铜陵职业技术学院
培养目标:：本专业主要面向医药营销领域，培养德、智、体、美全面发展，具有一定的药学基本理论、基本知识和基本技能，系统掌握市场营销基础理论、基本知识和实践技能，具备医药企业市场营销策划的能力，能够在医药行业企业从事有关药品、生物制品营销业务与管理工作的高端技能型专门人才。
主干课程:：人体解剖生理学、基础化学、有机化学、生物化学、广告学、会计学基础、公共关系与商务谈判、现代市场经济学概论、经济法、药物化学、药物分析、天然药物学、药剂学、药理学、药品营销心理学、药品市场营销学、药事管理与法规、药品经营企业管理学基础、医药商品学等。
就业方向:：本专业毕业生主要面向制药企业、医药公司，从事医药市场营销、开发与需求预测、医药广告策划、新产品开发调研等方面的工作。
医药商品购销员-芜湖医药卫生学校
3、中药炮制工
安徽中医药大学 药学60 针灸推拿60 中药学60-安徽中医药高等专科学校
安徽医科大学 护理120
助产 三 医药卫生 40 只招女生-安徽人口职业学院
安徽中医药高等专科学校口腔医学系专业介绍-安徽中医药高等专科学校
核心课程:·：口腔解剖生理学、口腔修复学、口腔材料学、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、口腔工艺技术实训等。
主要就业岗位:·：可在义齿加工企业、义齿制作中心、各级医院口腔科、诊所技工室、口腔医疗器械公司等，从事口腔各类修复体设计制作、修复体质检、义齿生产档案管理、口腔材料设备销售及技术支持、口腔基础知识宣教等相关工作岗位。
职业发展前景:·：可参加口腔修复工（初、中、高级）、口腔修复技师、高级技师等资格考试；在职位上，可成长为组长、部门主管、技术总监等。
医药卫生类(含护理和助产)专业-淮南联合大学
1.测试对象
参加2019年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩合格，报考我校护理和助产专业的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。
2.测试形式
现场操作。
3.测试时间及分值
测试时间2-7分钟，满分200分。
4.测试题型及内容
测试内容为戴脱无菌手套和穿脱隔离衣两项操作。考生任选一项进行操作测试，满分200分。
5.测试要求
考生能按照测试要求，独立完成测试项目的用物准备及操作流程，并能在操作过程中表现出相应的职业态度和职业技能。
序号测试项目测试要求1戴、脱无菌手套①能规范履行职业技能礼仪要求，符合职业标准；②能正确识别与判断无菌手套的无菌区域与非无菌区域；③能明确无菌技术操作的目的及注意事项；④能熟练进行无菌手套的脱、戴操作，操作规范、正确、符合无菌要求。2穿脱隔离衣①能规范履行职业技能礼仪要求，符合职业标准；②能正确识别隔离衣的清洁部分和污染部分；③能明确穿脱隔离衣操作的目的及注意事项；④操作规范、正确、熟练。
（1）戴、脱无菌手套操作测试标准
项目内涵测试标准分值备注评估及准备（40分）仪表衣帽整洁规范，仪表端庄大方 8 操作环境评估操作环境，符合无菌操作要求 8 个人准备取下手表（或手上及腕部装饰品）8 用物准备无菌手套包及手套一副、滑石粉、弯盘 8 操作台清洁干燥、符合操作规范要求 8 操作过程（140分）检查、打开无菌手套包检查无菌手套包的名称、有效期、消毒指示胶带是否变色，无菌手套包有无潮湿、松散、破损，打开无菌包 （一处不符合要求扣2分）20 开手套包用滑石粉涂抹双手，滑石粉包装放于弯盘10 戴手套方法①分次取、戴无菌手套法：一手掀起手套袋开口处，另一手捏住一只手套的反折部分（手套内面），取出手套，戴上。再用戴好无菌手套的手插入另一手套反折内面（手套外面），戴上手套。翻手套边，扣套在衣袖外面。或方法②一次性取、戴无菌手套法：两手同时掀开手套袋开口处，分别捏住两只手套的反折部分，取出手套。奖两手套五指对准，先戴一只手，再以戴好手套的手指插入另一只手套的反折内面，同法戴好。（一处不符合要求扣2分）80 脱手套一手捏住另一手套腕部外面，翻转脱下。再以脱下手套的手指插入另一手套内，将其往下翻转脱下。（一处不符合要求扣2分）30 评价（20分）操作质量操作有序，方法正确，符合无菌技术操作原则，无污染。5 熟练程度动作规范，无多余动作。5 操作效果语言表述清楚、操作过程完整，安全防护意识强，处理得当。（一处不符合要求扣1分）5 速度评价操作时间在2分钟之内。 5
（2）穿脱隔离衣操作测试标准
项目内涵测试标准分值备注评估及准备（40分）仪表衣帽整洁规范、举止端庄大方 10 评估环境清洁、宽敞、符合隔离要求 10 个人准备洗手、戴口罩，卷袖过肘（一处不符合要求扣2分）10 用物准备隔离衣一件，手消毒用物，挂衣架（一处不符合要求扣2分）10 操作过程（140分）取下隔离衣手持衣领取下隔离衣，清洁面对自己；露出袖子内口。 10 穿袖用右手持衣领，将左臂入袖，举起手臂，使衣袖上抖，露出左手；用左手持衣领，同法穿右臂衣袖。（一处不符合要求扣2分）10 系领口两手持领子中央，沿着领边向后将领口系好；不污染（一处不符合要求扣2分）10 扎袖口扣好袖口或系上袖带10 系腰带解开腰带；在腰部处捏住两侧衣缝，将隔离衣的一边渐向前拉，直至触到边缘后用手捏住，同法捏住另一侧，两手在背后将两侧边缘对齐，向一侧折叠，以一手按住，另一手将腰带拉至背后压住折叠处，将腰带在背后交叉，再回到前面，系好腰带。（一处不符合要求扣2分）30 示意示意穿好隔离衣。10 解腰带在前面打一活结。10 解袖扣解开两袖扣，在肘部将部分袖子塞入工作服衣袖下，两手臂露出。10 洗手六步洗手法 10 解领口手部无污染10 脱袖子一手先拉另一袖内面，脱袖后包手再拉下另一袖，两手在袖内对齐袖子，双臂逐渐退出（一处不符合要求扣2分）10 挂隔离衣隔离衣两边对齐，持衣领挂在衣架上备用10 评价（20分）操作质量操作有序，方法正确，符合隔离技术操作要求10 熟练程度动作规范，无多余动作 5 速度评价操作时间在5—7分钟之内 5
6.其他说明
（1）技能操作测试标准测试所需物品考生自备：护士服、护士帽，口罩。其余实验用物由学校提供。
（2）参考资料
? 《护理学基础》，周春美张连辉主编，2016年11月版，人民卫生出版社。
?《基础护理技术》，周春美陈焕芬主编，2016年8月版，人民卫生出版社。
③《中华医学会50项护理技术操作规程》(视频)。
生物医药商务-安徽工程大学
5．师资队伍
本专业专职教师11人，其中教授3人，副教授6人，博士7人，硕士4人，4人具有国外大学访问学者经历。本专业还聘请清华大学邢新会教授、安科生物技术总监王荣海研究员、皖北药业研究院刘瑞华研究员、浙江理工大学生物制药学院吕正兵教授等任兼职教授、兼职硕士生导师。
教学科研成果:5．
专业教师紧密围绕生物医药产业发展关键技术与科学问题，系统开展理论及应用研究工作，以期服务于生物制药产业升级与专业人才需求，现已形成工业微生物资源与代谢工程、微生物制药、生物酶催化与转化3个稳定的方向。近年来，本专业教师团队获校先进师德集体表彰1项、省级教学成果奖3项；主持包括国家自然科学基金、科技部中小企业技术创新基金、安徽省自然科学基金等纵向科研项目近20项，企业委托横向研发项目15项，获安徽省科技进步三等奖1项，地市级科技成果奖2项，获授权发明专利8项。
就业方向:6．
本专业毕业生就业渠道多样、市场需求旺盛，主要面向以下领域：
（1）生物、医药相关行业从事生物药物研发、生产、技术管理、质量控制等岗位的工作；
（2）食品与药品质量监督管理局、疾控中心、海关、商检等政府事业单位从事药物分析、药事管理等工作；
（3）药物、生物制剂的市场销售、技术服务、医药电子商务等工作；
高等院校教学科研工作:（4）；
（5）国内高校相关学科专业硕士研究生、博士研究生深造、国外大学留学等。
医药营销专业(专科)-网
培养目标:：本专业培养具备药学学科、经济学科基本理论、基础知识和技能，能在药品流通、使用、管理领域从事医药贸易及管理等方向工作的高级人才。本专业接受药学、经济学、管理学等学科的理论知识和技能的训练，具备医药经营、医政管理、市场策划等方面基本能力。
主要课程:：宏观经济学、药理学、高等数学、药用基础化学、药物商品学、统计学原理、经济法概论、临床医学概论、中医药学概论、市场营销学、企业原理、国际贸易、企业管理学。
护理学专业（本、专科）
培养目标:：培养掌握现代护理学基础理论、基本知识、基本技能，胜任中西医临床各科护理和整体护理，并具有医疗管理能力和一般诊疗技能的高级专门人才。
主要课程:：人体解剖学、生理学、护理伦理学、病理学、药理学、西医诊断学基础、护理学基础、急重症护理学、内外科护理、妇儿科护理、精神护理学、护理管理学、预防医学基础、护理心理学、营养与食品卫生、外语、计算机等。
中药3专科医药卫生60-霍山县高级职业中学
7、安徽医学高等专科学校 100
