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楚雄师范学院思想政治教育和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 07:25:26 解决时间：2022-11-04 08:14

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楚雄师范学院思想政治教育和教育技术学哪个好？小编通过比较思想政治教育和教育技术学在云南往年的录取分数线，思想政治教育就业前景和教育技术学就业前景，思想政治教育专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解思想政治教育和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、思想政治教育和教育技术学录取分数线(云南)

二、思想政治教育和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

楚雄师范学院

层次本科

学制四年

教育技术学专业

（专业代码： 040104）师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。 2015 年，本专业获得云南省高等院校提升专业服务产业能力建设项目立项，入选云南省首批应用型本科转型专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，素质全面，技能过硬，特长鲜明，具有教育技术学领域的基本理论、专业知识和基本技能，具有较强的学习能力、实践能力和创新意识，能适应基础教育改革和发展需要的中小学信息技术教育合格师资，以及在信息技术领域从事设计开发、管理维护工作的应用型人才。核心课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、学习科学与技术、教育电视节目编导、多媒体课件设计与开发、信息技术课程教学论。近三年来，本专业毕业生就业率均达 100％。

马克思主义理论类思想政治教育

楚雄师范学院

层次本科

学制四年

思想政治教育专业（专业代码：030503）

师范本科，标准学制四年，授予法学学士学位。本专业培养德、智、体、美全面发展，热爱基础教育事业，具备良好的思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质，掌握马克思主义基本理论和思想政治教育的知识与技能，具有思想政治教育教学和思想政治工作能力，能够胜任中小学马克思主义理论与思想政治教育教学工作及能在学校、党政机关、企事业单位等行业从事思想政治工作的高素质应用型人才。核心课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、思想政治教育学原理、政治学原理、伦理学、当代世界经济政治与国际关系、教育学、心理学、中小学思想政治课课程与教学论。本专业近三年平均就业率为 91.67% ，其中，在党政机关、国有事业单位、国有企业、基层服务项目就业及考研升学的学生占毕业生总人数的比例为 83.69%。

三、思想政治教育和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	思想政治教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	思想政治必选
河北	思想政治教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	4
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	3	（02）	首选物理，再选不限
浙江	思想政治教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	教育技术学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
湖北	思想政治教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L03）	首选历史，再选思想政治
湖南	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（005）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	思想政治教育（师范类。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
云南	教育技术学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	26
云南	思想政治教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	31

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	思想政治教育（师范类）	综合	本科批A段	普通类	510	31331	（5）	思想政治必选
河北	思想政治教育	历史类	本科批	普通类	497	38784
浙江	思想政治教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	559	87991
浙江	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	527	124430
福建	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	481	62806	2414（W999）	首选物理，再选不限
山东	思想政治教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	488	176860
海南	思想政治教育（师范类）	综合	本科批	普通类	544	20257	（07）	思想政治必选
重庆	思想政治教育	历史类	本科批	普通类	528	16663
四川	教育技术学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	515	34178

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 08:14

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