朝阳师范高等专科学校2021年在山西各专业录取分数线,2021朝阳师专山西分数线

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，经省教育厅批准，自2011年起朝阳师范高等专科学校通过孵化办学的方式，依托辽宁工程技术大学开设了电气工程及其自动化四年制本科专业，11级、12级、13级学生已顺利毕业，14级学生仍在校就读。利用承办四年制本科的办学经验、教学设备和师资力量，我校开设了电气自动化技术三年制高职专业，并已于2016年开始招生。

【培养目标】 立足于朝阳地方经济的发展方向，培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

【核心课程】 电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、电气CAD、电气控制与PLC、电力系统分析、传感器与检测技术、工厂供配电技术等。

【师资队伍】 该专业现有电气类专业师资18人，其中正高级职称3人，副高级职称6人，中级职称4人，初级职称5人，具有硕士学位教师10人，形成了以中青年教师为主体，职称、学历、年龄结构合理，具有丰富理论教学和实践教学经验的“双师型”教师队伍。

【实训条件】 该专业设有大学物理实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、电机与拖动实验室、电子工程实验室、电工学实验室、单片机实验室、电力电子技术与自动控制实验室、PLC实验室、电力系统实验室、智能电气实验室、继电保护实验室等17个实验实训室，总价值400余万元。这些实验室都配备了先进的实训设备仪器，能够充分满足实训教学需要，真正实现了学以致用。另与国电朝阳燕山湖电厂、朝阳当凯电力开关有限公司等多家单位建立了校外实践教学基地，满足学生实践教学的需要。

【就业方向】 可在设计院、电气类、电子类、控制类等行业从事设计、开发、运行管理等工作；各生产企业自动化生产设备及控制系统的运行、维护和管理工作；电气及自动化设备、检测仪器仪表的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务；大型楼宇、工厂、企事业单位供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。

【专业特色】 依托电力行业，借助地方经济区位优势，以电力行业从业人员专业知识、生产技能和职业素养为具体要求，确定面向电气工程领域的应用型专业人才培养目标，培养符合电力行业需求的专业人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并 应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

该专业为我校2011年新申办的特色专业，是我校对接朝阳汽车及零部件产业集群的重点建设专业。

【培养目标】培养具有良好的职业道德和行为规范，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，具有较强的环保意识和团队精神，具有健康的心理及身体素质，具备从事专业工作所必需的汽车检测维修技术专业知识，具有较强的分析能力、实践能力，能够胜任汽车维护、性能检测、汽车运用管理等相关工作的技术技能型人才。

【核心课程】机械工程制图、汽车电工电子、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘及车身电子控制技术、汽车电气设备构造与维修、汽车检测与维修、汽车单片机与车载网络技术、汽车营销与管理、汽车美容与装饰、汽车维护与保养等。

【师资队伍】该专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师6人。具有硕士学位教师6人，“双师型”教师10人，年龄、职称、学历结构合理，具有丰富的实践经验。

【实训条件】该专业下设汽车实训中心，建有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车整车4个标准化专业实训室，承担相应专业课程实训教学，通过理实一体化教学，确保学生掌握课程理论知识的同时，具备较高的实际动手能力；实训中心也可面向社会提供各类汽车检测与维修服务。该专业多年来与朝阳川达、吉利等汽车4S店及凌源开发区合作建设校外实训基地，让学生在实际工作环境中接触车辆、提高技能。

【就业方向】可从事汽车机电维修、汽车销售和售后服务企业业务生产管理、汽车配件管理、汽车运输企业汽车技术管理、汽车性能检测与故障分析、汽车零部件制造企业产品质量性能检测等各类工作。

【专业特色】为提高学生社会竞争力，该专业开创了课程设置科学化、实训教室标准化、校外实习常态化的教学模式，实行“课证合一”，将各类资质考试与教学过程相结合，学生在校期间报考高级汽车维修工、二手车评估师等职业资格证书考试，通过率96%以上，力争培养资质优、能力强的专业汽修人才。该专业与朝阳市川达、吉利等汽车4S店开展合作，成立校外实训基地。组织学生利用课余时间到4S店实习，在实际工作环境中接触车辆、提高技能，增加学生社会经历及工作经验，提高学生的综合素质。学生近年参加国家、省技能大赛，先后获得“第三届‘中锐杯’全国职业院校汽车专业学生技能大赛”高职组汽车故障诊断与排除赛项团体三等奖、“辽宁省高职院校汽车检测与维修技能大赛”二等奖的好成绩。该专业与中国航天集团公司辽宁凌源凌河汽车制造有限公司签订了校企合作订单培养协议，学生毕业后经企业考核合格直接到央企就业。

旅游管理专业自2008年设立以来，积极倡导新的办学理念，强化专业技能训练，已为区域旅游企业和外事接待单位输送了大量专业人才，得到用人单位的普遍认可。

【培养目标】该专业培养具有较高的旅游服务行业综合技能，能胜任各类旅游企业一线服务需要的中高级技能型专业人才。

【专业特色】注重“知识+实践+就业”相结合的特色实践教学，实施“2+0.5+0.5”学制，并与北京、天津等旅游企业签订了实习实训协议，实现了实习就业有效衔接。

【修业年限】标准学制3年。

【核心课程】旅游概论、旅游及民航应用英语、导游基础知识、旅游政策法规、形体、旅游公关礼仪、旅游景区规划与开发、模拟导游、旅游企业会计、旅游心理学、饭店管理、餐饮实训、前厅客房、旅行社服务与管理、酒店服务技能培训等。

【就业岗位群】主要从事旅行社业务、导游讲解、旅游计调、酒店服务与管理、银行服务、高铁、民航机场服务等工作，毕业生就业竞争力强，待遇高，就业市场广阔，就业率达95%以上。

【师资队伍】拥有一支专业精良、爱岗敬业的教师队伍。其中具有实践经验的“双师型”教师及副高级以上职称的教师16人。另外，学校还聘请了多名旅游行业高级专业技术人员为学生开展经营管理实践技能等方面的指导。

【实训条件】教学设备齐全，教学手段先进，拥有形体礼仪专业训练室、中西餐饮实训室、模拟导游实训室等七个校内实训室；并在朝阳凤凰山风景名胜区、朝阳鸟化石地质公园、朝阳牛河梁遗址管理处等单位建立了校外实训基地。

【校企合作】旅游管理专业与天津南开大学服务中心等单位签订了长期实习实训合作协议。

【师生获奖】在2014年4月-2018年4月期间，旅游管理专业学生在辽宁省职业技能大赛（导游和中西餐宴会）中，共获得四个二等奖，十个三等奖，专业教师多次荣获省级优秀指导教师称号；在朝阳市举办的导游服务大赛中荣获一个二等奖和一个三等奖。

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，经省教育厅批准，我校自2011年起通过孵化办学的模式，依托辽宁工程技术大学开设了机械设计制造及其自动化四年制本科专业。借助承办四年制本科专业的成功经验、教学设施及师资力量，我校开设了机电一体化技术三年制高职专业，并于2016年起开始招生。

【培养目标】该专业旨在培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用创新型高级专门人才。

【核心课程】机械设计基础、机械制造技术基础、数控加工技术、电工电子技术、金属工艺学与热处理、液压与气动技术、公差配合与测量技术、金属切削原理、传感器应用技术、可编程控制器等。

【师资队伍】该专业现有教师17人，其中教授3人，副教授5人，具有硕士学位教师11人，博士1人，具有工程师职称教师3人，有多年企业工作经验教师6人，年龄结构合理，职称、学历较高，实践经验丰富。

【实训条件】该专业设有机械专业实验室、金工实训中心两个实训区，设备总价值900余万元，实训面积2000余平方米，并由来自企业的实训教师完成教学，具有较强的生产加工能力。为拓宽学生视野，我校与东风朝阳柴油机有限公司、首钢朝阳北方机械厂等企业开展合作，建立了校外实训基地，满足学生实践教学的需要。

【就业方向】该专业毕业生可到机械设计与制造领域的相关企业从事设计、制造、设备维护以及销售等工作。

【专业特色】该专业注重学生创新能力和实践技能的培养，在校期间可参加国家级、省级机械创新大赛，并可获得相关职业资格证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育