江苏省溧阳市职业教育中心是由常州市广播溧阳市分校和江苏省溧阳职业高级中学组建而成，是江苏省首批合格职教中心校、江苏省优秀级、江苏省优秀青年创业实践基地、溧阳市预备役军事技术学校、江苏技术师范学院实验学校。先后获得江苏省模范学校、江苏省职业教育先进学校、江苏省德育先进学校、江苏省教育管理先进学校、江苏省教育科研先进集体、全省基层依法治理先进集体、江苏省全民国防教育先进单位、江苏省园林式单位、常州市卫生模范单位、常州市“双三好”先进单位、常州教育系统学习型系统工作先进单位、常州市双拥模范单位等荣誉称号。办学以来，在“以就业为导向、服务为宗旨、能力为本位”的职业教育理念指引下，学校始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，走内涵丰富与外延发展同步之路，主动适应社会需求，积极营造良好的育人环境，“以教师的发展促进学生的发展，推动学校的发展”，1996年首批跨入国家级重点职高行列，2004年在国家级重点中等职业学校调整认定中位居全省首批73所国家级重点的第八位，2006年再次获得了“江苏省职业教育先进集体”的光荣称号。
坚持为学生的就业与发展服务。近五年内，学校投入近800万元，用于强化专业现代化建设，建成了江苏省首批数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训基地和机电技术应用、计算机及应用、电子技术应用三个省重点骨干示范专业，学校教学设施设备总值已达2350万元。为提高学生的社会综合竞争能力，充分发挥电子技术常州市课改牵头单位、机电专业常州市课改革参与单位等各方面有利条件，开展项目式教学、理论和实践一体化教学，强化对学生的技能培训与考核，同时，组织开展丰富多彩的活动，拓展学生的视野，培养学生的人格，增强学生的能力，使学生就业有本领，创业有优势，升学有希望，发展有基础。近几年来，毕业生对口 高考本科录取都在100人以上，本科录取人数在常州市同类学校中名列前茅，稳居溧阳市同类学校第一位，2006年本科达线274人，再创历史新高；作为军事预备役学校，每年有约5%的毕业生应征入伍；毕业生当年一次性就业率达99%以上，他们 以过硬的技术赢得了上海、苏州、南京、常州、溧阳等各大集团公司与外资企业的青睐，同时也涌现了一批创业致富的优秀毕业生典型。
坚持为教师的发展提高服务。大力实施《优秀教师培养规划》，为优秀教师、特长教师建设专门工作室，引领教师的发展方向。学校现有教职工330人，其中具有高级会计师、中学高级教师等高级专业技术职称的教师60名，常州市特级后备人才1人，“常州市骨干教师”5人，“常州市骨干双师型”教师7人，溧阳市以上“四类”优秀教师43名。深入开展教育科研。学校承担的“九五”省级课题“农村职中培养创业型人才的研究”获常州市政府颁发的科技成果进步奖；
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 09 | 作物生产技术 | 江苏省溧阳中等专业学校 | 对口单招（3年制） |
江苏省溧阳中等专业学校
（国家重点专业、江苏省重点专业、江苏省特色专业、江苏省骨干专业）
人才需求：随着农业产业化的发展，农业增长方式由粗放型向现代集约型转变，逐步实现了农作物生产布局区域化、生产专业化、经营一体化和服务社会化；与此同时，城镇化的快速发展，土地大量集中，需要有大量掌握现代科学知识与技术的农业科技人才和管理人才。目前我国农技推广人员的数量和质量均远远不能满足现代农业发展的需求，急需培养能在生产第一线从事现代农业生产、农业科技推广与产品营销，具有本专业职业生涯发展潜力的高素质技术技能型专门人才。
就业形势：我院作物生产技术专业是国家级重点专业、江苏省高等学校特色专业。近5年本专业的毕业生均呈现供不应求的状况，就业率一直保持在100%，专业对口率平均在98%以上。本专业建立了包括红太阳集团、江苏绿港现代农业发展有限公司、江苏中江种业股份有限公司等全国知名农业企业在内的30多个校外实习基地，以上企业既为学生参与综合性实践、开展课题研究等提供场所，又为学生提供了顶岗实习和就业的岗位。
就业方向：本专业毕业生主要到农业生产和管理部门、农业企业、农业技术推广部门、农业生产资料销售部门等从事农业生产、技术推广、经营管理、农资营销等工作。
技能证书：英语等级证书、计算机等级证书、农业技术指导员、农作物植保员、农产品质量安全检测员等证书。
课程简介：本专业课程结构包括公共课、专业课和拓展课三大部分。公共课主要有大学英语、基础化学、计算机基础等课程；专业课由专业基础课和核心课程组成，专业基础课有植物遗传学基础、植物生产环境、植物与植物生理，核心课程为作物栽培、植物保护、作物种子生产技术；拓展课包括现代农业装备技术、特种作物生产技术、蔬菜生产技术、食用菌生产技术、果树生产技术、农产品质量安全与检测技术、农产品与农资营销、农业推广、农业生态与环境保护、农业企业经营与管理等。本专业的两门核心课程《植物保护》和《作物栽培》分别于2009、2010年被评为国家级精品课程，2016年这两门课程获第一批“国家级精品资源共享课”称号。
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