| 年份 | 数学与应用数学（师范） | 物流管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 461 | -- |
| 2020 | 471 | -- |
| 2019 | 458 | -- |
| 2018 | 456 | -- |
| 2017 | 445 | -- |
池州学院
培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；
2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；
3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；
4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；
5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；
6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；
7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；
8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；
9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。
主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。
核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。
主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。
主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
池州学院
培养目标：本专业着重培养学生具有良好的文化素质和科学素养，掌握数学科学、教师教育科学的基本理论、基础知识与基本方法；具备初步的计算科学能力。培养能够在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员，生产、经营及管理等部门管理人员以及能够从事其他教育工作和管理工作的应用型、复合型人才。
培养规格：本专业学生主要学习数学科学的基础理论与方法，计算机科学的基本知识，受到数学模型、计算机技能、数学与统计以及计算科学方面的基本训练，具有良好的数学素养，初步具备运用数学知识和计算机技能解决实际问题的能力。
主要课程：本专业开设的主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、专业英语、初等数论、图论、教师口语、教育学、心理学、数学教学法、现代教育技术、实变函数与泛函分析、MATLAB与数值计算方法、微格教学、几何画板、中学代数研究、中学几何研究、教学测量评估、近世代数、微分几何、运筹学、数据库技术与应用、数据挖掘、工程项目管理、最优化控制理论、数学建模与数学实验、计算机文化基础、C程序设计。
就业方向：学生毕业后可在科技、教育、经济、金融以及管理部门从事科研、教学和管理等工作，更重要是能够在中等学校进行数学教学和教学研究。
专业特色：本专业是师范类专业，学生可以接受从事中学数学教育的基本知识和基本技能的训练，可以在校考中学教师资格证，毕业后即可以走上教学岗位；学生还接受了统计以及大数据方面的基本训练，具备运用数学知识和计算机技能解决实际问题的能力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 82 | ||
| 湖南 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （002） | 首选物理，再选不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 548 | 100362 |
| 安徽 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 461 | 115658 |
| 四川 | 数学与应用数学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 121874 |
池州学院数学与应用数学（师范）和地理信息科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范）和地理信息科学在安徽往年的录取分数线，数学与应用数学（师范）就业前景和地理信息科学就业前景，数学与应用数学（师范）专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助
池州学院数学与应用数学（师范）和人文地理与城乡规划哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范）和人文地理与城乡规划在安徽往年的录取分数线，数学与应用数学（师范）就业前景和人文地理与城乡规划就业前景，数学与应用数学（师范）专业介绍和人文地理与城
池州学院数学与应用数学（师范）和地理科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范）和地理科学在安徽往年的录取分数线，数学与应用数学（师范）就业前景和地理科学就业前景，数学与应用数学（师范）专业介绍和地理科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应
池州学院数学与应用数学（师范）和应用化学哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范）和应用化学在安徽往年的录取分数线，数学与应用数学（师范）就业前景和应用化学就业前景，数学与应用数学（师范）专业介绍和应用化学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应
池州学院历史学（师范类）和数学与应用数学（师范）哪个好？小编通过比较历史学（师范类）和数学与应用数学（师范）在安徽往年的录取分数线，历史学（师范类）就业前景和数学与应用数学（师范）就业前景，历史学（师范类）专业介绍和数学与应用数学（师范）专
池州学院商务英语和数学与应用数学（师范）哪个好？小编通过比较商务英语和数学与应用数学（师范）在安徽往年的录取分数线，商务英语就业前景和数学与应用数学（师范）就业前景，商务英语专业介绍和数学与应用数学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解商务英语
池州学院法语和数学与应用数学（师范）哪个好？小编通过比较法语和数学与应用数学（师范）在安徽往年的录取分数线，法语就业前景和数学与应用数学（师范）就业前景，法语专业介绍和数学与应用数学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解法语和数学与应用数学（师
池州学院应用心理学和物流管理哪个好？小编通过比较应用心理学和物流管理在安徽往年的录取分数线，应用心理学就业前景和物流管理就业前景，应用心理学专业介绍和物流管理专业介绍等数据帮助大家了解应用心理学和物流管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。应
池州学院应用化学和物流管理哪个好？小编通过比较应用化学和物流管理在安徽往年的录取分数线，应用化学就业前景和物流管理就业前景，应用化学专业介绍和物流管理专业介绍等数据帮助大家了解应用化学和物流管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。应用化学和物
池州学院数学与应用数学（师范）和物流管理哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范）和物流管理在安徽往年的录取分数线，数学与应用数学（师范）就业前景和物流管理就业前景，数学与应用数学（师范）专业介绍和物流管理专业介绍等数据帮助大家了解数学与应
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
