物理学专业(师范类)-鞍山师范学院
专业历史：物理科学与技术学院的物理学专业是鞍山师范学院早开设的专业之一，1993年升格为本科专业，1994年开始招生。
专业培养目标:：物理学专业培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，具有扎实的数学基础和实验技能，获得进行科学研究的初步训练，既能在中等学校进行物理教学的教师，又能在物理学及相关领域从事科研、教学、技术和管理工作的高级专门人才。
师资队伍：物理学专业现有专业教师10人。具有研究生学历者7人，其中已获得博士研究生学位的教师3人，具有博士后研究经历的教师2人；教师的职称结构为：教授3人，副教授5人，讲师2人。物理学专业现有计算物理学为校级重点建设学科，该学科中有1人被评为省百千万工程“千人”层次，1人被评为省优秀青年博士教师,1人为鞍山市百千万工程人才“百人”层次,有3人次被评为鞍山市优秀科技工作者。3人次被评为鞍山市园丁创业能手。2017年开始，物理学专业开始招收教育硕士（学科教学.物理）。
专业优势：2012年赵辉教授主申请的辽宁省自然科学基金项目顺利结项。2012年由王虹宇教授主持的项目“磁化氢气脉冲放电的PIC/MC/DSMC模拟研究”，获得国家自然科学基金80万元经费资助。2017年顺利结项。此外，计算物理学科还与其它院校联合申请多项国家自然科学基金。近5年来，物理学专业的教师发表在SCI杂志上的文章有40余篇。有1人先后获得辽宁省科协自然科学学术成果奖二等奖和鞍山市科协自然科学学术成果奖一等奖。本专业曾于2002年获得过辽宁省优秀教学成果三等奖，近年来本专业申请和开展了多项教育部教学指导委员会和省级教改项目。2015年物理学专业有6名同学在2位教师的指导下获得省物理实验竞赛三等奖和优秀奖各一项；2016年物理学专业和电子类专业共15名同学在7位教师的指导下分别获得省物理学术竞赛一等奖一项，二等奖两项，在2017年辽宁省物理实验竞赛中物理学专业和电子类专业共有24名学生在7名教师指导下获得二等奖两项，三等奖四项的好成绩。2017年物理学专业和电子类专业共15名同学在6位教师的指导下分别获得省物理学术竞赛一等奖一项，三等奖两项。物理学专业每年邀请中国科学院院士、国家杰出青年获得者等专家学者来院讲学和交流。物理学专业教师每年多次参加国际和国内学术会议，部分教师的科研成果在国内物理学领域有一定知名度。
专业特色:：物理学专业开设教师教育、理论物理和应用物理三个专业方向。其中教师教育方向的课程设置着力提高学生的教学实践能力，注重师范能力的全程化培养，理论物理和应用物理方向着重培养学生的理论研究能力和实际应用能力。因此，近年来，在辽宁省内县级各级学校的公开考试录取中，物理学专业的学生有较强的竞争能力，物理学专业的毕业生一直受到用人单位的好评。此外，物理学专业近5年的平均考研人数为20人左右，考研率在鞍山师范学院名列前茅。目前物理学专业的毕业生考取博士的学生已有数十人，近10年来已有数十名物理学专业的毕业生在吉林大学、四川大学、天津理工大学、大连海事大学、沈阳工业大学等数十所国内高校任教，更有大量从事基础教育的广大毕业生为辽宁省，特别是鞍山市，还有全国20多个省市自治区的教育事业做出了突出贡献。
应用物理学(本科四年制)-辽宁科技大学
培养目标:：本专业培养能适应社会主义现代化建设需要的,德智体美全面发展的，掌握物理学的基本理论与方法，具有运用物理学基本原理与技能进行理论分析、科学实验的能力，能在物理学及光学、激光技术、新材料等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作中，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才。
主要课程:：Visualbasic程序设计，数学物理方法，力学，热学，电磁学，光学，原子物理学，理论力学，热力学与统计物理，电动力学，量子力学，固体物理，普通物理实验，近代物理实验，激光原理与技术，光电技术等。实践性环节：毕业设计（论文）。
专业培养目标咨询电话:：（0412）5929132 5929133
普通物理学-大连海洋大学
《新编基础物理学》，王少杰，顾牡，吴天刚，科学出版社，2014
报考生物物理学专业的考生-大连海事大学
有关接收调剂生的学科:1.（专业）/类别（领域）、调剂申请条件及调剂程序等工作安排，详见学校发布的《大连海事大学2019年硕士研究生调剂工作方案》和我院的《调剂工作实施细则》。
学科:（专业）/类别（领域名称）： 体检日期： 年 月 日
报考学科:（专业）/类别（领域）： 考生编号：
物理学专业(师范)-大连大学
培养目标:：培养具有扎实物理学基础知识，具有较强创新精神，具有一定科学研究能力；掌握现代教育理论和科学技术知识，能在物理学或相关的科学技术领域中从事教育、科研等工作的专业人才。在物理学平台基础上，增设计算机应用方面课程，拓宽专业基础；加强实践环节，强化教育理论、教学技能和现代教育技术等课程的实践训练，凸现教师专业化的培养功能。提高学生的科学素养和教育、研究能力。
专业特色:：注重素质教育，提高本专业学生社会适应能力。培养具备基础物理教育及相关教学技能的教学领域需要的应用型人才；培养在物理学和相关领域中从事科学和技术工作的研究型人才。培养的学生既有扎实的物理学专业知识和技能，又有较强的从事教学工作的实际应用能力。
主要课程:：高等数学、普通物理、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、结构和物性、计算物理学、学科教学论等。
基本学制:：四年
授予学位：理学学士
光电信息工程专业（2012年新增）
培养目标:：培养具有坚实的数理基础，系统地掌握光电信息工程领域相关基础理论与基本方法，适应当代信息化社会高科技迅速发展需要，具备从事本专业及相近专业领域研究、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，在光电信息工程领域获得工程训练的应用型专门人才。以光电为主，光、电、信息技术与计算机应用相结合的宽口径培养，基础理论学习与工程应用训练并重，理论分析能力和实验技能培养兼顾，增强学生从业适应性与奠定继续学习基础相结合。
专业特色:：针对光信息和现代学科交叉的发展趋势，突出光、电、信息和计算机等融合的光电信息技术特征，围绕信息的获取、处理、传输、应用及相关的支撑技术开展教学，重点是信息光学、光电传感与检测、图象处理和识别、光谱技术等，以光电信息工程理论与技术为。学生毕业后能够在光电信息工程、光电传感技术、光电信号检测与处理技术、光电子工程、控制技术及光电系统集成等领域的企事业从事研究、设计、开发、应用等技术工作和管理工作。可报考光学、光学工程、仪器科学与技术、电子科学与技术等与信息工程相关学科方向的研究生。
主要课程:：除完成规定的公共基础课学习外，包括电路等电子学相关课程、数字信号处理、微机原理及接口技术、信号与系统、应用光学、物理光学、激光原理与技术、信息光学、光电传感与检测技术、近代光学测量技术、图象处理和识别、光谱技术等。
基本学制:：四年
授予学位：工学学士
应用物理学专业-沈阳师范大学
本专业培养掌握物理学及光电子学的基础理论与方法，具有坚实的数学基础和实验技能，能在光电子技术、光信息科学技术、传感器技术和激光技术等应用物理及相关领域从事研究、教学、技术开发和管理工作的应用技术型人才。主要课程有基础物理、理论物理、现代光学、激光原理、光电子技术、光纤通信技术、传感器原理与应用、单片机原理与应用、光电检测技术以及电工电子技术实验、光电技术综合实验、传感技术实验等。毕业修读学分175 学分，修业年限3 至
6年，授予理学学士学位。
就业方向:：光电技术、传感技术等方面的工程技术人员和管理人员，中等职业技术学校专业教师。
生物物理学-中国医科大学
100101人体解剖与组织胚胎学
100102免疫学
物理学(师范)-渤海大学
培养目标: ：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，具有良好的思想道德品质和科学文化素养，掌握较扎实的物理学基础知识、教育理论、物理实验技能和教师职业技能，具备进行科学研究的初步能力，胜任中学物理教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。
主要课程: ：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、数学物理方法、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、计算机基础、基础物理实验、现代教育技术、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练等。
学 位：授予理学学士学位。
应用物理学专业-辽宁石油化工大学
（1）专业简介
应用物理学专业依托学校石油石化学科背景，以“应用”为目标，融合理、工特色。本专业既保留物理专业的特点，同时兼顾物理学在光电检测技术和石油石化领域中的应用，使学生不仅具有理科基础，还在工科领域有发展的空间。
培养目标:（2）
培养德智体全面发展:，具有良好的理论素养，掌握物理学的基本理论和方法，能运用所学知识和实践技能解决实际问题，能在物理学、无损检测、石油勘探与开发领域从事科研、教育、技术开发和相关管理工作的应用型高级专门人才。
本专业是我校硕士学位授权专业。
课程设置:（3）
超声物理与检测、电磁检测技术、射线检测技术、油层物理、热力学与统计物理、理论力学、量子力学、电动力学、固体物理学、计算物理、普通物理、复变函数与数学物理方程等。
应用物理学专业-沈阳化工大学
培养目标: ：培养学生掌握物理学方面的基础知识、磁性材料物理的基本理论、电子学理论知识、技术磁学及磁性材料学的研究方法、材料性能与各层次微观结构之间关系的基本规律，让学生受到科学思维与科学实验的基本训练。将物理科学、材料学、电子学和检测技术相融合，培养具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及磁学及新型磁性材料、应用磁学及磁性传感器等领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及具有科技管理的能力的高级应用型专业人才。
主要课程: ：热力学与统计物理、电动力学、量子力学，固体物理、磁性物理学、技术磁学、金属物理学，计算材料学、半导体物理学、磁性材料制备及工艺、材料性能与测试技术。
就业方向:：磁学相关的企事业单位从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，从事新型磁电子器件、传感器的设计、制造和应用开发，以及在电子行业、信息产业、半导体材料行业从事科技创新和科技开发等工作。
应用物理学专业-大连海洋大学
学 制：四年
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论和方法，具有较为扎实的数学物理基础、良好的科学素养、较广泛的应用物理知识和基本实验技能，能够以物理技术为工具在物理学、材料学、生物、环境、海洋、信息管理等相关领域从事技术开发、应用研究、教学和管理等工作的复合性应用型人才。
主要课程:：力学、热学、光学、电磁学、物理实验设计与应用、数学物理方法、原子物理学、固体物理、电子技术、电工技术、光电子技术、纳米技术与功能材料、应用声学等。
体检要求：符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求。
毕业去向:：新能源、新材料、环境检测、仪器制造、电子信息等与物理技术应用相关的企事业单位、科研及教学单位以及行政管理部门。
心理物理学-沈阳师范大学
二、冯特与实验心理学的建立
（一）冯特的实验心理学
物理学专业(师范类专业)-沈阳师范大学
本专业是省级示范专业、校级标志性与支柱性专业，旨在培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学和物理学基础与实验技能，能在物理学或相关科学技术领域中从事教学、科研和相关管理工
作的工作人员。主要课程有力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理、普物实验、近代物理实验等。毕业修读学分175 学分，修
业年限3 至6 年，授予理学学士学位。
就业方向:：基础教育及中等职业教育物理教师、物理教学研究人员和企事业单位工程技术及管理人员。
应用物理学专业-大连大学
培养目标:：培养具有坚实的数理基础，系统地掌握物理学及光电子技术领域相关基础理论与基本方法，具备一定的从事本专业及相近专业领域研究、开发、应用能力的人才。
专业特色:：本专业为应用物理学专业领域的光电子技术方向，适应当代信息化社会高科技迅速发展的需要，突出光电信息基本载体特征。以加强实践教学和培养实际工作能力为基本特色，采取与相关企业合作方式针对产业需求培养应用型人才，同时也注重输送学生到更高层次继续深造。学生毕业后可在光电子技术、光电信息工程、光通信工程、光信息高密度存储与处理以及LED的生产和应用等领域的企事业从事研究、开发、应用等技术工作和管理工作。
主要课程:：高等数学、普通物理学、模拟和数字电子技术基础、电动力学、量子力学、工程制图、应用光学、物理光学、信号与系统、固体物理、激光原理与技术、光电子技术基础等。
基本学制:：四年
授予学位：工学学士
物理学(师范)专业-辽宁师范大学
学制学位:：四年，授予理学学士学位
培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，掌握物理学及物理教育的基本理论与实验技能，具备在物理学、物理教育及相关学科进一步接受深造的能力，具备较强的应用能力和创新实践能力，能够从事物理学的初步研究与技术应用、物理教学与物理教育研究、教育管理等方面工作的复合型人才。
培养规格:：掌握马克思主义立场、观点和方法，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，遵纪守法、敬业乐道、团结协作；具有健康的身体，健全的心理及较高的文化素养。具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力；掌握计算机的基本知识和应用技能，掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、技术；熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的基本能力；了解物理学史、物理学方法论及现代物理发展的新成就，具有一定的创造能力、自学能力和科学研究的初步能力；掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。
