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德宏师范高等专科学校2021年四川各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-29 14:01:55 解决时间：2022-08-24 19:46

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德宏师范高等专科学校2021年四川各专业录取分数线：小学数学教育（师范）（民族）理科录取分数线为390分，小学英语教育（师范）（民族）理科录取分数线为391分，小学语文教育（师范）（民族）文科录取分数线为447分，小学英语教育（师范）（民族）文科录取分数线为449分。

一、德宏师范高等专科学校2021年四川各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	小学数学教育（师范）（民族）	理科	专科批	普通类	390	205449
2021	小学英语教育（师范）（民族）	理科	专科批	普通类	391	204818
2021	小学语文教育（师范）（民族）	文科	专科批	普通类	447	88848
2021	小学英语教育（师范）（民族）	文科	专科批	普通类	449	87346

二、部分专业

教育类小学英语教育

德宏师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

英语教育专业介绍

专业发展背景英语专业发展历经近39年（1978-2017）。先后以“小教大专班”、“电大小教英语五年制”、“电大三年制英语专业”等不同层次和专业名称办学。2006年德宏师范高等专科学校成立后，本专业根据我校办学定位和云南省教育厅专业设置要求，专业名称变更为“英语教育专业”。39年间，共培养学生23届，毕业生近2千人。英语教育专业于2008年被确立为校级重点专业。

英语教育专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素养和敬业精神，具有扎实的英语语言基础，初步掌握英语教育的基本理论与实践方法，具有较强的教学活动组织能力及初步的教学科研能力的小学及幼儿园英语教师。

英语教育专业定位与特色自德宏师范高等专科学校成立以来，各届领导高度重视学校特色建设。凝练了德宏师专“三性一化”（民族性、师范性、应用性、国际化）的办学特色和 “立足德宏，面向全省，辐射缅甸及周边地区”的办学定位。英语教育专业落实学校特色要求，旨在为云南边疆基层基础教育培养合格英语教育师资，为德宏州面向东南亚南亚辐射中心建设培养合格外语人才。英语教育专业主要是培养边疆地区基础教育英语师资。初始岗位主要是小学、幼儿园、培训学校的英语教师。

英语专业课程结构本专业设置132个学分，分布在通识教育、教师教育、专业技能、专业教育和实践教育5个平台课程中。通识教育平台设36学分，占27.28%；教师教育平台设15学分，占11.36%；专业教育平台设49学分，占37.13%；专业技能平台设11学分，占8.35%；实践教学平台设21学分，占15.91%。主要开设课程有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生职业发展与就业指导，大学语文、三生教育、大学生心理健康教育、大学体育、综合英语、英语听力、英语阅读、英语语音、英语语法、英语翻译基础、中小学英语课程标准及教材研究、军事理论及训练、教育见习、教育实习、毕业论文（设计）等。

专业教育平台课程均为B类（理论+课内实训）课程，总学分为47学分，其中理论课为20学分，占该平台42.5%；课内实训为27学分，占该平台57%。专业平台课程遵循”够用为度”原则,合理选择教学内容,重视基础英语知识的学习和英语运用能力的培养。

教育类小学数学教育

德宏师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

教育类小学语文教育

德宏师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

一、培养目标

培养面向二十一世纪，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展需要的，师德较好、爱岗敬业、学有专长、一专多能，有较高文化素质和创新精神，具备较强的教师专业能力，具有可持续发展能力以及较强社会适应能力，德、智、体、美、劳等方面全面发展的初中语文教师。

二、培养规格

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、诚实守信的良好品质。

2.具有较高的人文素养、科学素养和艺术修养；系统掌握语文教育专业的基础知识、基础理论和基本技能，具有从事语文教育专业工作和适应相近专业工作的素质和能力；具备从事教育教学、管理和创新的能力。

3.初步具有自主学习能力，注重培养后续学习能力；具有现代教育理念，并能用现代教育理念指导自己的教育教学实践，初步具备从事科学研究特别是教育科学研究的能力。

4.具有较强的口头和书面表达能力，具有一定的英语综合应用能力；掌握计算机应用基础知识，具备一定的计算机操作技能和相应的信息收集、分析处理能力。

5.具备科学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯和卫生保健习惯，具有健全的人格和良好的个性品质。

6.具有较高的审美情趣，追求“真、善、美”，热爱劳动，并能尊重他人劳动。

中专 2022-08-24 19:46

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