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福建农林大学水土保持与荒漠化防治和林学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 01:40:22 解决时间：2022-11-04 20:36

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一、水土保持与荒漠化防治和林学录取分数线(福建)

文科

年份	水土保持与荒漠化防治	林学
2018	552(自然保护与环境生态类（农业资源与环境）（中外合作办学）)	--
2017	493(自然保护与环境生态类（农业资源与环境）（中外合作办学）)	--

物理类

年份	水土保持与荒漠化防治	林学
2021	--	534(林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业）)

历史类

年份	水土保持与荒漠化防治	林学
2021	--	535(林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业）)

理科

年份	水土保持与荒漠化防治	林学
2020	--	523(林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业）)
2019	495	504(林学类（含林学森林保护）)
2018	492	499(林学类（含林学、森林保护专业）)
2017	441	454

二、水土保持与荒漠化防治和林学专业介绍

林学类林学

福建农林大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林生态、森林经理、森林病虫害防治与检疫、水土保持与防护林建设、野生植物资源开发利用等方面的专业知识，能在林业、农业、环保、国土绿化等相关部门或企事业单位从事森林培育、森林资源保护与管理、森林（湿地）生态环境建设、国土绿化的高级专业技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习森林培育（包括林木种苗、经济林栽培与森林经营等）、林木遗传育种、森林病虫害防治、森林生态、森林资源管理、水土保持与防护林、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，接受林木良种选育、造林、森林资源监测与管理、森林病虫害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林生态环境建设等的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握林学、生物学、森林保护学、环境科学学科的基本理论和基本知识；

2．掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源与生态因子的调查、动态监测与评价方法，掌握林木良种选育、林木栽培、森林抚育、森林病虫害防治和林特产品加工利用的技术；

3．具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源与生态因子监测、森林生态环境建设管理的基本能力；

4．熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；

5．了解国内外林学学科理论前沿、林业生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力；

7．有较强的调查研究、组织与管理、分析与决策能力，具有独立获取知识、信息处理和创新

的基本能力。

主干学科：林学、生物学、植物保护。

主要课程：植物学、植物生理学、土壤学、气象与气候学、森林生态学、森林培育学、林木遗传育种学、森林昆虫学、森林病理学、测量学、林业遥感、森林经理学、测树学和环境经济与管理学等。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文（设计）等，一般安排28~ 30周。

主要专业实验：森林植物识别实验、土壤理化分析实验、植物生理生化实验、林木种子品质检验、林木遗传育种实验、森林生态因子观测、森林资源动态监测、野生经济植物加工与利用、森林资源信息采集处理等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

自然保护与环境生态类水土保持与荒漠化防治

福建农林大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应社会经济发展、满足水土保持行业及水土保持学科发展需要，掌握水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能，德、智、体等方面全面发展，具有求实创新能力的复合型专业人才。本专业毕业生可在林业、水利、农业、公路、铁路、采矿、环境保护、国土资源等行业从事教学、科研、规划、设计、施工、监测、资源开发、工程管理等工作。

培养要求：本专业学生主要学习水土保持学科的基本理论和基本知识，接受应用基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养和一定的教学、科研和工程管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．素质结构

(1)具备较高的思想道德素质，包括正确的政治方向、遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格；

(2)具备较高的文化素质，掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养，具有国际化视野和现代意识和健康的人际交往意识；

(3)具备良好的专业素质，接受严格的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神，在农学领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念；

(4)具备良好的身心素质，包括具有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。

2．能力结构

(1)获取知识的能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学习惯和能力，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力，具有较强的对环境和社会的适应能力；

(2)应用知识能力：具有良好的学风和协作奉献精神，具有综合运用所掌握的理论知识和技能从事水土保持与荒漠化防治基础理论及相关领域的技术开发、组织管理、教学与科研工作能力；

(3)创新能力：具备较强的创造性思维能力，具有开展创新实验和科技开发的基本能力。

3．知识结构

(1)工具性知识：能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力，具有较强的计算机操作能力；

(2)人文社会科学知识：具有哲学、中国传统文化、艺术、法学、心理学等方面的知识；

(3)自然科学知识：具有较强的数学、物理学、化学、计算机科学等方面的知识；

(4)管理学知识：具有初步的经济学、水土保持与荒漠化防治等相关工程管理方面的知识；

(5)专业知识：具有水土保持与荒漠化防治的基本知识，了解农林业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势，掌握生态环境建设规划、水土保持与荒漠化防治的规划与设计、水土保持与水利工程技术、荒漠化防治工程技术、景观规划设计技术、现代信息管理技术、项目工程建设管理技术、生态环境与灾害监测评估等技术，熟悉我国相关的政策和法规。

主干学科：水土保持与荒漠化防治、土壤学、生态学。

核心课程：土壤侵蚀原理、水文与水资源学、风沙物理学、水土保持工程学、荒漠化防治工程学、林业生态工程学。

主要实践性教学环节：课程实验（主要专业基础课和专业课实验）、教学实习、社会实践、科研训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：土壤侵蚀原理实验、水文与水资源学实验、地貌学实验、生态学实验、水土保持工程学实验、荒漠化防治工程学实验、林业生态工程学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

三、水土保持与荒漠化防治和林学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业；专业体检受限要求详见学校招生章程）	物理类	本科批	普通类	四年	13
山西	林学类（包含专业:林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）该校03-05、40-41专业办学地点安溪校区，42-44专业办学地点福州大学城校区，其余专业办学地点金山校区）	理科	本科二批A段	普通类	-	7
浙江	林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	10
安徽	林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治;专业体检受限要求详见学校招生章程）	理科	本科一批	普通类	-	13
福建	林学类（专业体检受限要求详见学校招生章程。含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业。）	物理类	本科批	普通类	四年	52	1030（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	林学类（专业体检受限要求详见学校招生章程。含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业。）	历史类	本科批	普通类	四年	30	1030（L506）	首选历史，再选化学/生物(2选1)
江西	林学类（林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）	理科	本科一批	普通类	四年	25
山东	林学类（林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）（专业体检受限要求详见学校招生章程）	综合	普通类一段	普通类	四年	12
河南	林学类（5460元/年；包含专业林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治；专业体检受限要求详见学校招生章程）	理科	本科二批	普通类	四年	17
湖南	林学类（专业体检受限要求详见学校招生章程）	物理类	本科批	普通类	四年	10	（008）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	林学类（包含专业林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治，专业体检受限要求详见学校招生简章）	理科	本科二批	普通类	四年	17
四川	林学类（包含专业:林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）（专业备注:专业体检受限（专业备注：专业体检受限要求详见学校招生章程）	理科	本科二批	普通类	四年	17
贵州	林学类（林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）（专业体检受限要求详见学校招生章程）	理科	本科二批	普通类	四年	19
云南	林学类（包含专业林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）校本部	理科	本科一批	普通类	四年	13
甘肃	林学类（林学,森林保护,水土保持与荒漠化防治）	理科	本科一批I段	普通类	四年	17

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	林学类	物理类	本科批	普通类	503	84351
山西	林学类（包含专业林学、森林保护水土保持与荒漠化防治）	理科	本科二批A段	普通类	481	47767
浙江	林学类	综合	平行录取一段	普通类	572	73148
安徽	林学类（5460元/年;含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）	理科	本科一批	普通类	501	78387
福建	林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业）	物理类	本科批	普通类	534	36413	1031（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	林学类（含林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治专业）	历史类	本科批	普通类	535	9977	1031（L506）	首选历史，再选化学/生物(2选1)
江西	林学类（林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）	理科	本科一批	普通类	538	36042
山东	林学类	综合	普通类一段	普通类	528	93833
湖南	林学类（国家专项）	物理类	本科批	普通类	507	75573	（8组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	林学类（5460元/年，包含专业:林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）	理科	本科二批	普通类	467	55337
四川	林学类（包含专业：林学、森林保护、水土保持与荒漠化防治）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	503	101496

五、就业前景

水土保持与荒漠化防治

1.水土保持与荒漠化防治就业前景：
水土流失与土地荒漠化可能是困扰当今世纪的最大难题之一，我国目前更是深受其害。北方的沙尘暴天气越来越多，其危害一次比一次大，我国面临的治沙问题，任重而道远。我们将更加重视这类环保问题，水土保持与荒漠化防治专业也将因其巨大的实用价值而走俏。水土保持与荒漠化防治专业具有与国家生态环境建设密切结合、国家对专业人才需求日益剧增的特色，就业前景看好，水土保持与荒漠化专业是我国目前仅有的三个环境生态类专业之一，我国生态环境恶劣，“水土流失是头号生态环境问题”，以防治水土流失为核心的“水土保持是中国的基本国策”之一。党和政府将水土保持与荒漠化防治作为生态环境建设的中心任务和目标，与水土保持工作有关的机构不断增加，水土保持人才需求大量增加，为本专业的毕业生提供了很好的就业机会。
2.水土保持与荒漠化防治就业方向：
水土保持与荒漠化防治专业毕业生可在市、县、镇(乡)及国营农场的水土保持、荒漠化防治、林业、水利、环境保护、国土整治、土地管理等行业的生产、科研、教学及管理部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测等方面的工作，也可从事各行业设计院(所)的水土保持方案编制工作，以及有关教学和科研等方面的工作。

林学

1.林学就业前景：
林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科，是在其他自然学科发展的基础上，形成和发展起来的综合性的应用学科。随着社会的不断发展、新农村建设的逐步深入，像园林绿化、养护、花卉栽培、苗木繁育等岗位也在大量增加，那么对林学专业人才的需要将不断增加。生态文明建设作为国家发展战略，为保护好森林资源，社会对林学专业人才的需要也不断增加。就业前景较好
2.林学就业方向：
毕业生适合在农业、林业、城镇建设、环境保护、旅游、检疫、科研、教育等相关政府部门、企事业单位从事行政管理，在森林培育、森林资源规划与管理、城市绿化与养护、城乡生态环境建设、种子品质检验、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、林木良种基地建设、病虫害防治与检疫、遥感影像处理、地理信息系统应用、测绘等等方面从事技术创新、技术服务等工作。

中专 2022-11-04 20:36

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