| 年份 | 园艺 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 530(园艺（中外合作）) | -- |
| 2018 | 552(植物生产类（园艺）（中外合作办学）) | -- |
| 2017 | 498(植物生产类（园艺）（中外合作办学）) | -- |
| 年份 | 园艺 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 542(园艺（定向专业,面向龙岩市上杭县生源,定向上杭县就业）) | -- |
| 年份 | 园艺 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 536 | -- |
| 年份 | 园艺 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 522 | -- |
| 2019 | 501 | -- |
| 2018 | 500 | -- |
| 2017 | 455 | -- |
福建农林大学
培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。
培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。
2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；
2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；
3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；
4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；
主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
福建农林大学
培养目标：本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知 识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领 域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应 性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商 品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识，接受园艺作物生产、管理和新 品种选育等方面的基本技能训练，掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、 设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握园艺学的基本理论，具有较好的外语交流和数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作等方面的应用能力；
2．掌握园艺场（庭院）规划和建设、种质保护、遗传改良及良种繁育、栽培管理和病虫草害防 治、园艺产品商品化处理和营销等方面分析方法、设计方法和操作技术；
3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识及较强的创造性思维，开展创新实践和科技开发的基本能力；
4．熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理等方面的方针、政策和标准、法律与 法规；
5．了解园艺作物栽培管理、新品种选育、种子生产和工厂化育苗、设施园艺等方面的理论前 沿、应用前景、发展动态和行业需求；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，一定的批判性思维能力和不断创新与终身学习 能力。
主干学科：园艺学、生物学。
核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生 物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。
主要实践性教学环节：课程实验与教学实习、社会实践、科研训练、生产实习与调研、毕业实 习、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：园艺作物分类与识别实验、园艺场（园）及庭院规划设计实验、园艺作物穴盘 育苗和嫁接育苗实验、园艺作物整形修剪与植株调整实验、园艺作物品质鉴定实验、园艺作物保 鲜实验等。
修业年限：四年。
授予学位：农学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 历史类 | 4 | |||||||
| 内蒙古 | 园艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 江苏 | 园艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （04） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 浙江 | 园艺（中外合作办学）（前两年每年2万元,出国后按加拿大校方外国留学生收费标准,如未出国,后两年每年5460元） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 安徽 | 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 福建 | 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 19 | 1030（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 园艺（中外合作，具体详见招生章程。前两年每年2万元，出国后按加拿大校方外国留学生收费标准，如未出国，后两年每年5460元。专业体检受限要求详见学校招生章程。）（中外合作） | 4 | 1047（W506） | ||||||
| 园艺（定向专业，面向三明市明溪县生源，定向明溪县就业，具体详见招生章程。专业体检受限要求详见学） | 1 | 1038（W506） | ||||||
| 园艺（定向专业，面向龙岩市上杭县生源，定向上杭县就业，具体详见招生章程。专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 1 | 1040（W506） | ||||||
| 园艺（定向专业，面向宁德市寿宁县生源，定向寿宁县就业，具体详见招生章程。专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 1 | 1041（W506） | ||||||
| 园艺（定向专业，面向龙岩市永定区生源，定向永定区就业，具体详见招生章程。专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 1 | 1043（W506） | ||||||
| 园艺（定向专业，面向漳州市漳浦县生源，定向漳浦县就业，具体详见招生章程。专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 1 | 1045（W506） | ||||||
| 园艺（定向专业，面向宁德市柘荣县生源，定向柘荣县就业，具体详见招生章程。专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 1 | 1046（W506） | ||||||
| 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 历史类 | 20 | 1030（L506） | 首选历史，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 园艺（中外合作，具体详见招生章程。前两年每年2万元，出国后按加拿大校方外国留学生收费标准，如未出国，后两年每年5460元。专业体检受限要求详见学校招生章程。）（中外合作） | 3 | 1047（L506） | ||||||
| 江西 | 园艺 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 12 | ||
| 山东 | 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 园艺（中外合作办学）（前两年每年2万元，出国后按加拿大校方外国留学生收费标准，如未出国，后两年每年5460元。） | 5 | |||||||
| 河南 | 园艺（5460元/年；专业体检受限要求详见学校招生章程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 园艺（中外合作办学）（20000元/年；合作方加拿大戴尔豪西大学；单列专业。前两年每年2万元，出国后按加拿大校方外国留学生收费标准，如未出国，后两年每年5460元。专业体检受限要求详见学校招生章程） | 本科二批 | 4 | ||||||
| 文科 | 4 | |||||||
| 湖南 | 园艺（中外合作办学）前两年每年2万元，出国后按加拿大校方外国留学生收费标准，如未出国，后两年每年5460元。专业体检受限要求详见学校招生章程） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | （007） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 历史类 | 7 | （003） | 首选历史，再选化学/生物(2选1) | |||||
| 广东 | 园艺（不招色盲色弱且不招单色识别不全者）（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 | （204） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 重庆 | 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程。办学地点:校本部。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程。） | 历史类 | 2 | ||||||
| 贵州 | 园艺（专业体检受限要求详见学校招生章程） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 16 | ||
| 宁夏 | 园艺 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 园艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 85294 | ||
| 历史类 | 556 | 11159 | ||||||
| 内蒙古 | 园艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 396 | 35242 | ||
| 江苏 | 园艺（在校本部学习） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 509 | 77188 | （03） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 浙江 | 园艺（中外合作办学） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 560 | 86635 | ||
| 安徽 | 园艺 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 497 | 81825 | ||
| 福建 | 园艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 34903 | 1031（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 历史类 | 536 | 9774 | 1031（L506） | 首选历史，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 园艺（中外合作,前两年每年2万元,出国后按加拿大校方外国留学生收费标准,如未出国,后两年每年5460元）（中外合作办学） | 物理类 | 中外合作办学 | 522 | 42165 | 1044（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||
| 历史类 | 534 | 10194 | 1044（L506） | 首选历史，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 园艺（定向专业,面向宁德市寿宁县生源,定向寿宁县就业） | 物理类 | 普通类 | 509 | 48681 | 1039（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||
| 园艺（定向专业,面向龙岩市上杭县生源,定向上杭县就业） | 542 | 32508 | 1038（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 江西 | 园艺（5460元） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 538 | 36042 | ||
| 山东 | 园艺 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 532 | 87007 | ||
| 园艺（中外合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 514 | 120351 | |||||
| 湖南 | 园艺（中外合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 488 | 93358 | （7组） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 历史类 | 513 | 26732 | （3组） | 首选历史，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 广东 | 园艺（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 531 | 93045 | （204） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 重庆 | 园艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 33819 | ||
| 历史类 | 548 | 11291 |
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