| 名称 | 福建卫生职业技术学院 | 江西机电职业技术学院 |
|---|---|---|
| 校友会(公办一类) | - | 230 |
| 校友会(公办三类) | 110 | - |
| 高职排名 | 358 | 418 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 229 | 117285 | 220 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 民族班 | 专科批 | 318 | 113353 | 220 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 定向专业 | 专科批 | 282 | 115960 | 220 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 368 | 61092 | 220 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 定向专业 | 专科批 | 413 | 47650 | 220 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 民族班 | 专科批 | 390 | 54892 | 220 | 首选历史,再选不限 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 中外合作办学 | 专科批 | 298 | 74129 | 220 | 首选历史,再选不限 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 370 | 46894 | 150 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 362 | 52643 | 150 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 244 | 200130 | 150 | |
| 2021 | 中外合作办学 | 专科批 | 150 | 214241 | 150 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 235 | 151568 | 150 | |
| 2021 | 中外合作办学 | 专科批 | 150 | 174816 | 150 |
福建卫生职业技术学院是一所经福建省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校,是福建省示范性现代高等职业院校,主要培养护理、药学、医学技术、临床医学、卫生管理类技术技能型医药卫生人才。学校的前身是创办于1912年的福州马高爱医院附设看护学校,是中国首批注册的护士学校之一,2005年由福建卫生学校和福州卫生学校合并组建。学校1954年开办药学和医学检验专业,是福建省最早的药学和医学检验人才培养基地;1986年在全省医药卫生院校中率先开设医学影像专业;是全国首批开设预防医学专业的4所高职院校之一。2021年6月,成功入选福建省高水平职业院校和专业计划(A类)立项建设单位。
1.家庭经济困难的新生可到生源地的县、市教育局学生资助管理中心申请国家贴息的生源地助学贷款,贷款金额每人每年最高不超过8000元。
2.家庭经济困难新生可通过学院“绿色通道”申请缓交学杂费先办理入学手续,注册后可申请国家助学金(4500元/年、2800元/年)、减交学费(3000元/年、2000元/年、1000元/年)等补助。
3.投档分数超出本省高考本科线的家庭经济困难新生可申请当年学费全免。
4.应征入伍学费补偿或贷款代偿标注为每人每年不超过8000元。
5.学院设置勤工助学岗位,家庭经济困难学生优先安排。
江西机电职业技术学院坐落于英雄城南昌,是江西省教育厅直属公办普通高等学校、省优质专科高等职业院校、省高水平优势特色专业建设单位。建校以来,学校全面贯彻党的教育方针,秉承“崇德尚能,知行致远”校训,经过60多年的建设与发展,已经成为江西省先进制造业紧缺人才培养的重要基地,先后荣获“全国机械行业文明单位”“全省职业教育先进单位”等几十项荣誉称号,连续16年被评为“江西省毕业生就业工作先进单位”。
学校现有六个二级学院,两个教学部,一个研究所,设有46个专业,其中省优势特色专业3个,专升本联合培养专业3个,国际合作专业2个,各类在校生16000余人,在智能制造、汽车工程、信息技术等领域形成了明显地比较优势和办学特色。学校是全国矿山机械标准化技术委员会委员单位,主要从事矿山和冶金机械等行业领域的科学研究和技术开发,近年来,主持参与修订国家行业标准3项,获省级科学技术奖、教学成果奖等14项,累计完成省级以上科研项目99项,建有省级精品在线开放课程15门,引入《悉尼协议》范式,推进专业建设标准化、国际化。









