佛山市华材职业技术学校都有哪些专业(2022年佛山市华材职业技术学校开设专业)

机械加工技术专业是佛山市重点专业。

目标定位：培养掌握机械加工与电气控制基础知识，在生产、服务一线从事机械加工、数控加工、机械装配、机电维修等技术工作的中级技术人才。

就业岗位：机械加工类企业的普通车工、数控车工、钳工、电工及机电设备维护工。

可考证书：车工证、钳工证、电工证、CAD技术、机械辅助设计证等。

主要课程：机械制图、公差配合、电工基础、PLC技术、车工工艺、数控机床加工、CAD制图等。

培养目标：培养掌握工业机器人应用与维护专业基础理论知识和操作技能，能独立从事大型电机设备、工业机器人的安装、编程、调试、维修、运行和管理等方面的工作；具有较好的实践经验，能进行生产管理及创新和服务精神，适应机器人系统维护和保养，机器人工作站安装、调试、维修与运行管理第一线需要的高技能人才。

主要课程：图像处理、计算机视觉、卡尔曼滤波、信息融合、机器学习、人工智能、自动控制原理、控制理论（线性空间理论）、非线性控制理论、计算机控制/数字控制、机器人导论、机器人控制、非各向同性机器机翻译人控制、路径规划、模拟电子线路、数字电子线路、信号与系统、各种电子线路设计知识、机械设计维护、工业机器人设备的安装、调试、维护、机器人的二次开发、调试、维护、技术改造和技术支持。

就业方向：机器人组装、销售、售后支持的技术各营销人才，机器人工作站的开发、安装调试、技术支持专业人才。

优良的办学实力 －师资力量雄厚

电子与信息技术专业创办于2001年，2004被评为省重点建设专业，广东省电子专业教学改革试点专业（学校），2010年广东省中高职衔接人才培养试点专业，2013年国家示范校重点建设专业。现有机电设备安装与调试、安防与监控技术、光伏应用技术、工业机器人技术等4个专业方向现在教学班16个，其中与佛山职业技术学院“五年一贯”衔接培养光伏工程技术专业、工业机器人技术专业5个班，在校生人数达589人。

本专业现有专业专任教师32人，其中高级职称15人、中级13人。当中高级技师25人、技师4人，其他教师均具有高级工以上职业资格，双师型教师率达100%。另外从企业外聘专业实训指导教师10人，师资力量雄厚。

专业教师共已取得6个专利证书；有全国职业院校技能竞赛优秀指导教师4人，广东省技能竞赛优秀指导教师13人。广东省职教名师1人、市级专业带头人培养对象1人、区级首席班主任1人、南粤优秀教师1人、区级名教师1人、区名班主任1人、全国技术能手1人、机械行业育人标兵1人、市技术状元1人、市技术能手3人、市职工创新标兵2人。

强大的实训硬件基础配套设施

目前专业实训中心面积达4789平方米，建有电子基础实训室、单片机实训室、电子产品工艺实训室、物联网应用（智能家居）实训室、西门子自动化控制培训认证中心、工业自动化控制、音视频设备维修等专业实训室19个，教学工位892个，设备总值1890.17万元。专业的实践教学条件不断改善，实训中心的 “五位一体”服务能力大幅提升。

发展校企合作，紧扣岗位需求

佛山是广东省的“第三大城市”，是中国大的家电制造业基地，佛山市家电行业规模和产品产量在中国处于领先地位，是中国重要的家电产业基地，家电产量占广东省的60%。 家电和装备制造业产值占全市工业产值的三分之一，强大的电子信息产业规模带来了非常庞大的专业岗位用工需求。为电子与信息技术专业的发展提供了非常有利的市场环境。

学校组建了华材职教集团和光电制造行业校企合作共同体，形成集团化办学机制，建立了校企合作的管理和工作机制。本专业依托行业协会和光电共同体，与22家企业签定了合作协议，建立了国星光电等20个校外实训基地。依托产业园区和校外实训基地，专业稳步推进“两层次、三主体、四形式”的人才培养模式。

教学教育研果累累

优良的办学实力是创造优良的教学效果的重要保证。

近年来，我校电子信息专业的学生在各级各类考试、考证和比赛中都获得优异的成绩。

电子与信息技术专业自2009年首次参加技能竞赛以来，大量的学生在佛山市和广东省的技能竞赛中获奖。已连续6年禅联佛山市技能大赛“电子电工”类总分第一名。 近年电子产品装配与调试、单片机控制装置安装与调试、机电一体设备组装与调试、物联网技术应用与维护、工业机器人装调及智能制造应用等共5个项目参加国赛，6人获全国一等奖，8人获全国二等奖，4人获全国三等奖，共14人次获省一等奖、23人次获省二等奖，28人获省三等奖，119人次获市三等奖以上奖项。2015年单片机项目获广东省教师、学生组双状元。2017年12月参加全国机械行业协会首届及亲热职业技能竞赛获得团体优胜奖，教师张光耀获得教师组第一名，欧祖建获得学生组第三名好成绩。

电子信息专业的市场定位

职业方向及主要的市场定位：

1、电子电器相关企业的生产、销售、售后服务、管理等的中级专业技术人员。（数码电子方向）

2、机电设备装配、调试与维护技术人员。（工业控制电子技术方向）

具体实例如下：

质检工、检修员、销售员、机修工、电工、制冷工、生产主管、技术员……

主要的课程

专业文化基础课

主要的专业课

机械（制图）基础、钳工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电子技能（工艺）实训、电工技术与技能实训、小家电维修、电力拖动、PLC基础、单片机基础、电子CAD等等。

本专业可考取的技能证书

3+电子证书

3+电工证书

电工上岗证书（选考）

全国计算机等级证书

全国英语等级证书

维修电工（中级）

电子设备装接工（中级）

（三二连读大专、山东省规范化专业、济南市品牌专业、国家1+X试点专业）

会计事务专业开设会计核算、智能财税两个专业方向。

会计核算方向毕业生主要面向各级各类企业、党政机关、事业单位、银行和非银行金融机构工作。从事经济组织的一般会计核算及审计岗位，具体包括出纳、材料物资核算、往来核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作，还可以从事收银员岗位、代理记账公司、会计师事务所及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位等。专业教学内容主要包括基础会计、财务会计、会计事务、业财税一体化实训、纳税实务、经济法、金融基础、成本会计、管理会计、财务管理等课程。

智能财税方向毕业生主要面向各级各类企业、党政机关、事业单位、银行和非银行金融机构、代理记账公司、会计师事务所、财务外包公司、财务共享中心、财务软件公司工作。从事经济组织的一般会计核算及审计岗位，云财务记账岗位、初级管理会计岗位、财务共享服务岗位、财务软件服务与维护岗位等，还可以从事收银员岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位等。专业教学内容主要包括基础会计、财务会计、会计事务、业财税一体化实训、纳税实务、金融基础、企业工商注册、智能财税一体化云岗位实训、财税风险管控、会计报表分析、纳税筹划案例分析等课程。

专业背景：华材职业技术学校“服装设计与工艺”专业，至今已经有31年的办学历史（1980——2011），是我校办学时间长也是有生命力的专业之一。近年来佛山服装产业飞速发展，规模庞大，在禅城区范围内就有服装生产企业大小3000多家，在这一行业的直接从业人员已经达到70000多人，服装专门技术人才十分紧缺，每年华材的毕业生供不应求，深受用人单位好评。

培养目标：本专业结合佛山市服装行业的特点将本专业培养目标定位为：能从事服装工业化生产的中级技术人才。

师资力量：该专业教师都从事服装专业教学10年以上，积累了丰富的教学经验，所有教师均已获得劳动部门颁发的“高级服装制作工”证书，6位教师取得服装制作工技师证书，双师型教师比例100%。另外该专业服装专业教师具有较高的专业教科研水平，集体开发的《服装设计制作大全》荣获广东省黄华奖二等奖 ，教育部优秀奖；现在有市级课题《服装专业建设与产业结构相适应的实践研究》。

教学设备：该专业配备完善的专业实验室，其中包括裁剪制版室二个,车缝工艺室二个,特种机械室一个, CAD设计软件专用电脑室一个,特种工艺室一个，师生设计室一个，材料保管室一个。学校准备投资400万元，建设具有国内先进水平的仿真训练工艺室两个，一体化实训室两个，实习实验开出率达到100%。每个班级的专用教室配备一套电教平台，投影仪，实物投影仪，音响设备，每个教室的电教平台都可以直连互联网，师生们可以利用互联网信息结合多媒体技术手段进行各种教学活动。服装专业重视与与服装企业建立长期的合作关系每年的毕业生到合作企业去参加生产实践,将自己的专业技能转化成职业能力.

教学成果：近三年来我校服装专业的学生参加技能鉴定考核的通过率均达98%以上。另外本专业的学生大多数经过自己的努力考取多种职业技能证书，例如：计算机证，外语等级证，美术证等等，具备多种岗位上岗就业资格。

一、参加省市服装专业大赛成绩显著：

1、１９９９年佛山市中学生服饰大赛一、二等奖；

2、２００３年广东省中学生服装设计大赛二等奖；

3、2004年参加“2004’禅城职业学校学生童服作品展示暨师生与企业家交流活动”，袁桂平、陈文长、麦健珊老师辅导01级何慧敏同学的《唐风新意》荣获佳创意奖，区凤今同学的《粉色同年》荣获佳工艺奖,参赛队伍获团体优胜奖。

3、2004年7月参加由禅城区文化局、教育局组织的“2004暑期中学生服饰制作大赛”，袁桂平、麦健珊老师辅导的02级何慧敏同学荣获“佳设计奖”金奖，黄冬梅同学荣获“佳表演铜奖”。

4、2008年1月参加祖庙街道“创意无限，成就梦想”童装设计大赛，梁佩泉、欧文珊老师辅导陈碧莹、刘碧燕的作品《跃动》荣获银奖。

二、 历届“技能大赛”成绩优秀：

1、2006年广东省中等职业学校服装专业技能大赛：

04服装冯巧珍同学、05服装刘碧燕获“工业样板制作”项目一等奖， 04服装苏思舒同学获二等奖，辅导教师分别为麦健珊、欧文珊、陈文长；04服装谢敏仪、冯珍兰、05服装陈碧滢获“服装设计”项目优秀奖，辅导教师分别为袁桂平、周玲玲、梁佩泉。

2、2007年广东省中等职业学校服装专业技能大赛：

05服装刘碧燕同学获“男休闲西裤制作”项目二等奖等奖，04服装冯巧珍、霍丽明获优秀奖。辅导教师欧文珊、陈文长。

2007年全国中等职业学校服装专业技能大赛05服装刘碧燕同学获优秀奖。

3、2008年广东省中等职业学校服装专业技能大赛：

07服装罗萍同学获服装设计与制作项目二等奖，05服装刘碧燕、06服装王冀湘获优秀奖。辅导教师麦健珊、欧文珊、陈文长。

4、2009年佛山市中等职业学校服装专业技能大赛：

07服装罗萍同学获一等奖，06服装杨梓颖、王冀湘获二等奖。辅导教师麦健珊、周玲玲！

5、2009年广东省中等职业学校服装专业技能大赛，07服装罗萍、06服装杨梓颖、王冀湘同学分获二等奖。辅导教师麦健珊、周玲玲！

6、2010年佛山市中等职业学校服装专业技能大赛：

07服装罗萍同学获一等奖，07服装钟敏仪、梁海敏、08服装赵秀仪分获二等奖。辅导教师欧文珊、宾旭艳！

7、2010年广东省中等职业学校服装专业技能大赛：

07服装罗萍同学获一等奖，07服装钟敏仪、梁海敏、08服装赵秀仪分获二等奖。辅导教师欧文珊、宾旭艳！

8、2010年全国中等职业学校服装专业技能大赛：

07服装罗萍同学获得一等奖。欧文珊、宾旭艳获“全国优秀辅导教师”称号！

9、2011年佛山市中等职业学校服装专业技能大赛

CAD板型与部件制作项目：08服装赵秀仪、俞秀萍同学获得二等奖，08服装杨妙蓬、09服装谭惠珍获得三等奖.指导老师：欧文珊

立体造型项目：08服装杨子莹同学获得一等奖，08服装余晶晶、卢梦丹同学获得二等奖等奖，08服装蔡淑妍获得三等奖。指导老师：周玲玲

10、2011年广东省中等职业学校服装专业技能大赛：

08服装赵秀仪同学获得CAD板型与部件制作项目一等奖 并获得了国家赛的参赛资格，08服装俞秀萍获得二等奖、09服装谭惠珍获得三等奖。指导老师：欧文珊

09服装杨子莹同学获得立体造型项目二等奖。08服装余晶晶、08服装卢梦丹获得三等奖。指导老师：周玲玲

11、2011年全国中等职业学校服装专业技能大赛：

08服装赵秀仪获得CAD板型与部件制作项目优秀奖。指导老师：欧文珊。

10服装徐惠萍获得平面模特展示项目一等奖。指导老师：卢萍。

本专业是与北京达内集团共建专业

（一）培养方向：

      UI设计方向

（二）人才培养目标：

      培养熟练掌握传统美术基础知识、计算机平面设计应用、多媒体图形图像处理、网页设计与布局、互联网页面制作、图形用户界面设计、海报书籍排版、专业插画、书籍装帧、影楼后期、喷绘设计、DM设计、室内后期、字体设计、标志设计、版式设计、导向设计等技能，熟练掌握 、AI等专业设计软件的操作与应用，面向UI设计领域的高素质劳动者和技能型人才。

      设计概论、图形图像设计、素描与速写、创意色彩、Web界面设计、空间视觉转换、书籍编排与设计、设计风格表现、移动应用图标设计、移动交互界面设计、 、AI软件操作与应用。

（四）就业方向

一、专业概况

我校计算机应用专业开办于1991年,是学校的骨干专业，佛山地区处我国经济较发达的珠江三角洲地区，城市的网络化、信息化走在了全国的前列。2000年，我们对计算机网络人才市场进行了调查，当时网络专业是一个新兴的行业，社会需求量大，在地方经济需求的背景中，在计算机应用专业办学经验的基础上，我校于2001年开办了计算机网络技术专业， 至今已有10年的历史，本专业的设置和建设经过充分的社会调查与论证，对专业建设进行了详细的规划，形成针对专业培养目标的课程体系及实施方案。

学校十分重视计算机网络专业的建设，致力于将网络专业打造成为广东省重点专业，近年来，学校已为计算机网络专业投入467.5多万元新建了计算机网络专业实训室11间，实训面积达2500平方米，实训设备先进,布局合理,能满足教学、实训、社会培训、技能考核、举办省市学生技能竞赛等需求。

近十年来，我们不断调整专业方向、完善培养目标，调整课程计划、进行专业课程改革、加强实训基地建设、充实师资力量。网络专业现有专业教师20人、9个教学班共453人,形成了规模，办出了特色，办出了成效，学生在市级、省级的计算机技能竞赛中成绩优异。

本专业坚持以市场为导向、以教师队伍建设为根本，以质量和特色建设为核心，以课程建设为突破口，大力推进“一体化教学改革”。紧紧围绕现代社会对网络技术人才的职业需求，科学合理地规划课程体系，取得了一系列的教学科研成果，已形成较鲜明的专业特色，特申请申报广东省中等职业学校重点专业。

下面就本专业开办以来的专业建设和发展情况作几个方面的汇报。

二、本专业建设的主要做法与成效

1、积极开展培训，打造双师队伍

学校大力引导与激励教师专业化发展，并通过教代会审议与通过了《华材职业技术学校教师专业化发展的引导与激励方案》。学校经过一系列的校本教师培训、专业教师下企业实践锻炼、送教师到国内外院校学习等，一批教师脱颖而出，培养出了一支高素质的双师型队伍，目前本专业20位教师中，有专任教师18人，兼职教师2人。专任教师高级职称4人、中级职称12人，中高级职称占专职教师的比例为88.9%。专任教师中硕士学位1人，研究生课程结业5人，在读硕士学位5人，全部教师都是本科学历以上。本专业18名专任教师中,具备双师型条件的有17人,获得高级技能证书以上的17人，双师型比达94%。

本专业带头人陈启浓老师是计算机高级教师，具有计算机网络技师、H3C认证网络工程师资格证书，任学校计算机科教研组长，是禅城区中职计算机学科中心教研组组长，禅城区教育系统骨干教师，获禅城区中小学教师教育技术能力培训“优秀主讲教师”。编写了《局域网组建》和《计算机组网实验教程》教材，其中《计算机组网实验教程》2009年由《科学出版社》出版发行，目前正在编写由《科学出版社》约稿的中等职业教育“十二五”规划教材《Linux网络操作系统》，指导学生参加技能竞赛“企业网”项目2年取得佛山市第一名和广东省二等奖。

学校高度重视教师队伍的建设，做好教师的培训规划。近年来，本专业先后有1名教师参加全国中职计算机网络骨干教师培训、2名教师参加广东省中职骨干教师培训、1名教师到新加坡南洋理工学院参加《技术教育学术系统开发课程》培训学习、1名教师到印度参加计算机培训学习，每学期都有教师参加区、市和省级的教师培训，教师的素质和专业水平有了较大的提高。

专业教师中有多人获得企业认证、信息产业部、劳动部资格证书：其中有6位教师获网络工程师、计算机网络技师、行业认证网络工程师或软件设计师证书，3位教师获高级网络管理员或高级网络综合布线管理员证书， 17人获高级计算机操作工证书等。

本专业教师有较强的教研能力，从2006年至今有18篇论文在省市刊物发表及获奖，积极开展国家级课题子课题“与传统教育的教学方法优势互补研究”、 省级课题“基于一体化教学模式下的专业建设与发展的研究”、广东省教育科学“十五”规划 “软件蓝领--学生学习能力培养模式的研究” 等课题的研究和实践工作，取得明显成效。2010年立项了《数字影视后期编辑技术》佛山市中等职业教育网络精品课程建设，被定为重点开发项目。

2、建设实训中心，提供教学保障

学校及本专业高度重视实训室建设和学生专业技能的培养，高标准建设实训场室，于2009年建成实训中心大楼，投入467.5多万元为计算机网络专业新建了11个专业实训室，实训面积达2500平方米，专业实训室及网络设备实训先进充足，能满足教学、技能培训、技能考核的实训环境需求，可同时容纳660人进行实训，实验开出率达到100%。并根据专业特点，学校与企业、省职业技能鉴定指导中心共同设计建造了神州数码网络实训室、VCOM综合布线实训室，它们能完成从网络学习、网络搭建、网络施工、网络管理和网络安全维护的各种网络实训，实训环境贴近企业实际的工作环境，让学生能大限度地掌握企业需要的动手操作能力。目前正计划增设网络安全设备实训室，本专业计划投资总额达650多万元，实训设备符合重点建设专业设置标准的要求，并集教学、实训、培训、考核、技能鉴定多功能于一体，充分发挥社会效益。

3、拓展校企合作，丰富办学资源

学校高度重视校企联合办学，充分利用行业、企业资源指导专业建设，并建立了较为完善的校外实习实践基地,把课堂搬到企业，建立了顶岗实习机制。近年来，学校与多家企业建立紧密合作，与神州数码网络公司、VCOM通信技术有限公司、科悦电脑网络有限公司、佛山市科显信息技术有限公司等企业建立长期的合作关系，丰富了学生实习、教师实践、联合研发资源，学生可到合作企业开展专业实践、教学参观与毕业实习,使专业培养目标紧贴行业要求，大大充实和丰富学校教学资源。

根据市场发展与专业建设的需求，该专业于2009年成立了专业指导委员会，他们由相关行业、企业技术骨干、管理人员和教育专家等人员组成，专业指导委员会成员积极参与专业建设，学校在市场调研与分析的基础上，结合学生的实际情况以及专业指导委员会的指导，设置了教学计划和课程体系，改革了教学方法。使专业办学方向更有岗位的针对性和实用性。

4、规范教学管理，提升教学质量

为了使教学管理规范化，学校结合实际，制定了一系列的教学管理细则，并编印了《学校管理制度汇编》，根据教育部《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》，制定了切合佛山实际的、与学生就业相适应的计算机网络专业实施性教学计划、教学大纲、实训大纲等教学管理文件。各项教学管理制度健全，专业教学组织完善，专业教学检查和质量监控措施得力，执行教学计划严格，有质量分析，效果好。

学校特别注重日常教学检查工作，专业科组配合教务处对教师的专业教学情况进行检查，对教师的教案、作业、听课和教学计划进行检查。召开全校各年级的部分学生或学习委员座谈会，并对学生意见详细记录、总结、反馈，适时公布检查结果。严格执行教学检查的长效机制使专业教学管理更为科学有效。

专业教研紧扣学校“一体化”教学模