佛山市华材职业技术学校工艺培养目标对接市场需要

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  佛山市华材职业技术学校工艺利用互联网高科技技术，培育壮大传统文化产业市场。与本地知名企业佛山市蚂蚁军团网络科技有限公司合作，打造佛山剪纸等民间艺术创业项目，通过“网站众筹”模式培育升级传统文化产业市场

  1楼

  　　3、利用互联网高科技技术，培育壮大传统文化产业市场。与本地知名企业佛山市蚂蚁军团网络科技有限公司合作，打造佛山剪纸等民间艺术创业项目，通过“网站众筹”模式培育升级传统文化产业市场。　　

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  佛山市华材职业技术学校工艺开拓完善项目工作室人才培养，助推历史名城文化产业升级

  2楼

  开拓完善项目工作室人才培养，助推历史名城文化产业升级　　我校工艺美术专业紧盯市场需求，努力探索开拓技艺工作室人才培养的新路，构建并实施“一核心、两传承、三平台、四阶段、五对接”的人才成长路径，大量培养剪纸工艺工、彩灯工艺工、商业美工、CAD绘图员、广告、包装、书帧、平面设计设计助理等工艺美术技艺人才，助推佛山历史文化名城传统文化产业升级，同时，在获评为佛山市、广东省中职重点骨干建设专业的基础上，

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  职中

  佛山市华材职业技术学校工艺加强“两传承”技艺人才培养，实现产教融合

  3楼

  (二)加强“两传承”技艺人才培养，实现产教融合　　我校地处岭南文化滥觞之地，是著名的粤剧艺术之乡、陶瓷艺术之乡、武术之乡、民间艺术之乡和秋色艺术之乡，孕育出岭南文化的精品荟萃，拥有大量历史悠久，地域特色鲜明的“非物质文化遗产项目”的民间艺术和手工艺，已形成“佛山剪纸”、“石湾陶艺”、“秋色扎做”、“木板年画”等传统产业，一度从业人员众多，是当地民生经济的重要组成部分。但在高速发展的市场经济大潮下

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  佛山市华材职业技术学校工艺夯实人才培养的“四个阶段”，为学生成为“幸福职业人”打下坚实基础

  4楼

  　　（四）夯实人才培养的“四个阶段”，为学生成为“幸福职业人”打下坚实基础　　整个专业人才的培养以渐进的四个阶段展开：　　第一阶段：第一至第三学期学生进行基本职业技能学习，目标是学生良好习惯的养育，培养学生基本素质和基本职业素养。　　第二阶段：第四学期进入工作室教学模块学习，个别专业技能方向进行短期工学交替，培养学生掌握岗位核心能力。　　第三阶段：第五学期依据学生个人的能力和志愿，选择

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  职中

  佛山市华材职业技术学校工艺考核评价对接企业标准

  5楼

  　　5、考核评价对接企业标准　　创新技艺工作室项目考核评价体系，组建专业实践教学评价团队，由企业设计主管、工艺美术大师和高职院校教师共同参与，对工作室学习成果进行评价。建立和完善校企共同参与、以实践技能、职业素养为核心的学生综合职业能力评价体系，做到专业课程考核与国家职业资格技能鉴定对接，使职业技能鉴定、岗位能力和职业技能竞赛标准三结合，使考核评价对接企业标准，确保人才培养的质量。　　

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  广州技校

  2019年佛山市华材职业技术学校服装专业培养目标

  6楼

  专业培养目标：以培养具有服装专业基本知识与技能，能从事童装设计、打版、制作、市场营销、质量检测等方面的技术应用型复合人才。本专业毕业生主要面向服装企业，主要岗位包括：服装企业设计助理、打版助理、工艺师、服装营销（实体店与网店）、QC等；同时与广东女子职业技术学院开办三二分段中高职衔接办学，所有学生均可有机会通过合作办学、自主招生或高职考等途径升入大专或本科院校深造，为学生升学和就业提供了有力保证

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  中专学校

  佛山市华材职业技术学校工艺专业方向对接产业发展

  7楼

  　　2、专业方向对接产业发展　　为打造佛山历史文化名城，助推文化产业升级，根据佛山市文化产业发展规划，把工艺美术产业定位为政策扶持优先发展的战略性产业的要求，在行业专业建设指导委员会指导下，我校工艺美术专业对接三个产业方向。一是民间艺术行业，重点培养佛山剪纸工艺、彩灯工艺、秋色艺术扎作和木刻年画等传统民间技艺传承人才。二是平面创意设计行业，重点培养广告媒体等新兴产业的商业美工、图像处理员、网页美

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  佛山市华材职业技术学校工艺技艺工作室对接岗位工作环境

  8楼

  　　4、技艺工作室对接岗位工作环境　　技艺工作室教学完全仿真现代企业运作与管理，全面实行现代企业“8S”管理模式，学生采用指纹打模考勤，进工作室如同进企业，上课即上班，项目学习任务即工作任务，学习任务成果通过上网中投标等形式被客户企业采用，也即转化为完成工作任务而获得有偿报酬。六大工作室项目模块课程对接六大岗位群，项目工作室完美对接岗位工作环境，“双核驱动”，促使学生早日形成职业人的角色定位，早

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  佛山市华材职业技术学校工艺教学过程对接工作过程

  9楼

  　　3、教学过程对接工作过程　　技艺工作室人才培养模式的核心是项目引领，“项目引领”即按照“专业课堂就是企业的设计平台，指导教师就是企业项目主管，课堂作业就是工作项目成果”的思路，引进企业真实项目，将课堂教学与现场教学融为一体，专业教学过程与工作过程对接，按接洽、创意、设计、制作、执行的工作流程，让学生在工作岗位上学，教师在工作岗位上教，使教学过程和工作过程无缝对接。　　

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  佛山市华材职业技术学校工艺培养目标对接市场需要

  10楼

  　　1、培养目标对接市场需要　　立足服务佛山和珠三角地区工艺美术相关的商品包装、展示设计、室内外装饰设计等文化创意产业和民间传统文化产业的发展的市场人才需求，校企双方导师在行业专业建设指导委员会指导下，通过广泛科学细致的市场调研，紧扣市场需求，编写各个技艺工作室的教学计划、教学大纲和实训大纲，制定与技艺工作室相配套的日常管理制度，使培养出来的学生吻合企业的需要。