年份 | 工业设计 | 表演 |
---|---|---|
2021 | 460 | -- |
年份 | 工业设计 | 表演 |
---|---|---|
2020 | 447 | -- |
2019 | 429 | -- |
2018 | 412 | -- |
2017 | 368 | -- |
年份 | 工业设计 | 表演 |
---|---|---|
2019 | -- | 208 |
学科性质:艺术类
培养目标:
我院表演专业培养方向为戏剧影视演员与表演教学,始终致力于培养学生德、智、体、能全面发展,培养具有丰富文化艺术知识和道德修养的与时俱进的电影、视表演专门人才。正确理解党的文艺方针、政策、自觉为社会主义现代化服务,具有爱国主义和高尚的道德品质,具有较高的审美能力和中外优秀文化知识与修养。系统掌握表演专业所需的基本知识、基本理论和熟练的专业技能,能从事电影、电视、舞台表演创作,以及大、中专等院校表演理论研究和教学工作。
专业方向:
主要注重基础教学与基本功的训练,造就德智体全面发展的电影、电视表演专门人才,培养具有较高的审美能力与创造性思维的影视剧、戏剧专业演员。培养能系统掌握表演专业所需要的基本知识、基本理论和熟练的专业技能,能从事电影、电视、舞台表演创作,以及表演理论研究和教学工作教师人才。
主干课程:
表演基础、舞台语言基础、角色创作基础、形体与舞蹈基础、歌舞现场表演、声乐、角色创造、台词训练、影视剧表演、艺术概论等。
专业特色:
福州大学至诚学院表演专业是福建省唯一一所表演本科专业,在东南地区受关注度极高。在影视戏剧表演教学上,依托与福建本省影视公司合作的特色体系和模式,既承继了传统表演专业教学规范、严谨、扎实的优良传统,又大力融入现代的前卫的时尚的新鲜元素。专业从学生实践出发,每学期组织汇报演出,使学生能积极参与到构建福建省表演艺术的实践学习中,学生能让学生在既夯实了学生的表演基本功,又激发了学生创新观念与敢于实践的创作动力。
就业方向:
毕业后,学生首先可以选择从事各类电影、电视剧、广告等演员工作,或考取各省市文化馆、话剧院团、电视台、电台从事演员工作,或考取国家教师资格证从事专业院校、中小学教师教学工作等。
报考要求:无色盲,听力正常,双目视力均应在4.9以上,体重不得超过标准体重10%(按国家学生体质健康标准),男生身高不得低于170CM、女生身高不得低于160CM,语言面貌正常,无肢体畸形,面部与体表无疤痕、纹身、胎记及皮肤病。
标准学制:四年
授予学位:艺术学学士学位
学科性质:艺术学
培养目标:
培养的学生具有较好的人文社会科学理论知识基础,系统掌握产品设计专业领域所必须的专业理论内容与现代设计方法,具备创新设计的基本素质,提高审美能力、设计创意能力、动手实践能力。能够在综合把握产品基础需求的同时,对产品进行合理的改进性和开发性设计。使学生德、智、体、美全面发展,成为拥有产品造型、用户研究、创意策划、市场调查等方面的综合设计能力的高级技能型应用人才。
专业方向:
本专业主要培养具有一定的设计创新思维意识,具备综合运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力;能清晰地表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计;并且培养具备新的产品设计理念和相关学科知识、相关设计技法,有一定的设计能力、产品造型方面审美能力、动手制作能力,从事产品造型设计领域内产品外观造型设计的,德、智、体全面发展的一线设计技术应用型人才。
主干课程:
①专业课程:
设计图学、设计思维、模型创作、创意结构设计、设计材料、人机工程学、计算机2D辅助设计、三维产品造型-Rhino、三维产品造型-3D Max、设计心理学、家居产品设计、交通工具设计、快题设计等。
②实践性教学环节和专业实验:
美术写生实践、三大构成实训、photoshop入门基础实训、展示设计课程设计、产品系统设计课程设计、毕业实习、毕业设计、毕业设计汇报展等。
专业特色:
①产品设计兼具文化与创意、科学与美学、技术与艺术等方面相关知识,是一门综合交叉性学科。在课程体系设置上,产品设计专业将采用全新概念的教育和学习模式,注重理论作为基础,引导实践动手能力的应用型人才培养方案。引进先进的教学方法、课程体系、教学内容和现代化教学手段,力争培养全面发展的高级人才;
②在整个专业教学中,强调学生艺术创新意识的激发和创造能力的培养,特别注重技能型人才与科研型人才培养相结合,全面培养学生的艺术表达和创新创业能力;
③在实践教学方面,以市场为导向、企业为主体,积极与省内外知名企业事业单位开展合作,创建校内外产品设计实践基地和联合实验室,为学生提供良好的实践基地和实验平台。
就业方向:
毕业后,学生可以从事企业或公司设计师、设计管理、市场开发等;工业设计公司、工业产品制造、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业的产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作;IT产业、人机交互设计行业、企事业单位从事产品设计开发与研究等工作等。
标准学制:四年
授予学位:艺术学学士学位
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
江苏 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (02) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
福建 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 30 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
河南 | 工业设计(19000元/年;办学地点校本部) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
湖北 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 工业设计(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (203) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
四川 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
云南 | 工业设计 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
陕西 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
宁夏 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 436 | 145515 | ||
江苏 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 430 | 144712 | (02) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 438 | 137610 | ||
福建 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 460 | 73085 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 471 | 90561 | ||
广东 | 工业设计(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 478 | 164841 | (202) | 首选物理,再选不限 |
四川 | 工业设计(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 170101 | ||
云南 | 工业设计 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 442 | 88181 | ||
陕西 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 381 | 100776 | ||
宁夏 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 370 | 20356 |
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