| 年份 | 化学工程与工艺 | 产品设计 | 
|---|---|---|
| 2021 | 451 | -- | 
| 年份 | 化学工程与工艺 | 产品设计 | 
|---|---|---|
| 2020 | 447 | -- | 
| 2019 | 430 | -- | 
| 2018 | 413 | -- | 
| 2017 | 369 | -- | 
| 年份 | 化学工程与工艺 | 产品设计 | 
|---|---|---|
| 2019 | -- | 506 | 
培养目标:本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展,具有扎 实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质,能在企事业单位、专 业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,也能从事与产 品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。
培养要求:本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合 运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力; 能清晰地表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品的功能、材料、结构、外 观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设 计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技 术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能;熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加工工 艺;具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。
同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:
1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意 识、人际交往意识;身心健康。
2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识;
2.掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术;
3.具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力;
4.熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;
5.了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
核心课程:工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公关关系学)、造型基础、构成 (平面、色彩、立体构成)、世界工业设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节:按产品设计专业方向,将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在 一起,进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。
主要专业实验:按产品设计专业方向,在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料 性能及加工工艺实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
学科性质:工学
培养目标:
培养德、智、体全面发展,适应新世纪社会经济发展和建设需求,适应国际国内人才市场需求,素质高、能力强、知识面宽,掌握广义化工领域及其他工业过程共同的化学工程学和化学工艺学理论基础,了解环保、节能减排与安全方面的基本知识,能在化工、医药、农药、生物化工、环境、材料、轻工、食品、炼油、能源、冶金等行业从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究,适应能力较强,具有一定创新意识的高素质应用型人才。
专业方向:
本专业主要培养具有扎实的化工基础,了解新型化工技术和设备,能设计、开发以节能环保和资源循环利用为特征的新型化工过程,掌握广义化工领域的生产、研发、设计与管理的应用型高级工程技术人才,专业培养课程涉及绿色化工、石油化工、高分子化工、材料化工等方向。
主干课程:
《无机与分析化学》、《有机化学》、《物理化学》、《化工安全与环保》、《化工仪表及自动化》、《有机合成单元反应》、《化工原理》、《化工热力学》、《化学反应工程》、《化工设计》、《化工分离过程》等课程。
专业特色:
充分利用母体学校福州大学石油化工学院和化学学院师资团队、良好的实验、实践条件进行办学,根据学院人才培养定位,主动适应国家及福建省加快发展战略性新兴产业的需要,推动人才培养方向的调整,对本专业教学内容、课程体系和教学方法进行深入改革,结合未来“新能源产业”和“新材料产业”发展的需要,努力培养熟悉节能减排技术、节能环保、资源循环利用技术和新型功能材料制备技术的应用型高素质化工技术人才。
就业方向:
毕业后,学生可在化工、炼油、制药、农药、环保、能源、材料、轻工、食品、电子、信息、生物化工、农林加工、冶金、贸易、技术监督、消防、安全等领域的企业、研究所、设计院和管理部门从事生产、设计、科研、开发和管理工作,也可继续深造攻读硕士学位,并为有志于自主创业的毕业生奠定坚实的专业知识基础。
标准学制:四年。
授予学位:工学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 内蒙古 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (03) | 首选物理,再选化学 | 
| 浙江 | 化学工程与工艺 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 安徽 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 35 | 1102(W500) | 首选物理,再选化学 | 
| 江西 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 河南 | 化学工程与工艺(17000元/年;办学地点校本部) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (W03) | 首选物理,再选化学 | 
| 湖南 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (003) | 首选物理,再选化学 | 
| 广东 | 化学工程与工艺(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (204) | 首选物理,再选化学 | 
| 陕西 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 433 | 147987 | ||
| 内蒙古 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 311 | 55770 | ||
| 辽宁 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 416 | 75181 | ||
| 江苏 | 化学工程与工艺(在校本部学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 431 | 144190 | (03) | 首选物理,再选化学 | 
| 浙江 | 化学工程与工艺 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 538 | 111827 | ||
| 安徽 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 436 | 139372 | ||
| 福建 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 451 | 77232 | 1102(W500) | 首选物理,再选化学 | 
| 江西 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 464 | 97041 | ||
| 湖南 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 457 | 121170 | (6组) | 首选物理,再选化学 | 
| 广东 | 化学工程与工艺(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 476 | 167551 | (203) | 首选物理,再选化学 | 
| 陕西 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 381 | 100776 | ||
| 宁夏 | 化学工程与工艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 365 | 21219 | 

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