年份 | 计算机科学与技术 | 表演 |
---|---|---|
2021 | 477 | -- |
年份 | 计算机科学与技术 | 表演 |
---|---|---|
2020 | 457 | -- |
2019 | 435 | -- |
2018 | 418 | -- |
2017 | 374 | -- |
年份 | 计算机科学与技术 | 表演 |
---|---|---|
2019 | -- | 208 |
学科性质:艺术类
培养目标:
我院表演专业培养方向为戏剧影视演员与表演教学,始终致力于培养学生德、智、体、能全面发展,培养具有丰富文化艺术知识和道德修养的与时俱进的电影、视表演专门人才。正确理解党的文艺方针、政策、自觉为社会主义现代化服务,具有爱国主义和高尚的道德品质,具有较高的审美能力和中外优秀文化知识与修养。系统掌握表演专业所需的基本知识、基本理论和熟练的专业技能,能从事电影、电视、舞台表演创作,以及大、中专等院校表演理论研究和教学工作。
专业方向:
主要注重基础教学与基本功的训练,造就德智体全面发展的电影、电视表演专门人才,培养具有较高的审美能力与创造性思维的影视剧、戏剧专业演员。培养能系统掌握表演专业所需要的基本知识、基本理论和熟练的专业技能,能从事电影、电视、舞台表演创作,以及表演理论研究和教学工作教师人才。
主干课程:
表演基础、舞台语言基础、角色创作基础、形体与舞蹈基础、歌舞现场表演、声乐、角色创造、台词训练、影视剧表演、艺术概论等。
专业特色:
福州大学至诚学院表演专业是福建省唯一一所表演本科专业,在东南地区受关注度极高。在影视戏剧表演教学上,依托与福建本省影视公司合作的特色体系和模式,既承继了传统表演专业教学规范、严谨、扎实的优良传统,又大力融入现代的前卫的时尚的新鲜元素。专业从学生实践出发,每学期组织汇报演出,使学生能积极参与到构建福建省表演艺术的实践学习中,学生能让学生在既夯实了学生的表演基本功,又激发了学生创新观念与敢于实践的创作动力。
就业方向:
毕业后,学生首先可以选择从事各类电影、电视剧、广告等演员工作,或考取各省市文化馆、话剧院团、电视台、电台从事演员工作,或考取国家教师资格证从事专业院校、中小学教师教学工作等。
报考要求:无色盲,听力正常,双目视力均应在4.9以上,体重不得超过标准体重10%(按国家学生体质健康标准),男生身高不得低于170CM、女生身高不得低于160CM,语言面貌正常,无肢体畸形,面部与体表无疤痕、纹身、胎记及皮肤病。
标准学制:四年
授予学位:艺术学学士学位
学科性质:工学
培养目标:
培养具有坚实的计算机软、硬件理论基础和实际应用技能的应用型高级工程技术人才。
专业方向:
①物联网技术与应用:主要培养具有物联网基本理念和智能终端的理论知识,掌握较强的物联网应用技能和智能终端应用开发能力的高级工程技术人才。
②大数据技术与应用:主要培养具有数据科学基本理念和大数据技术必备的理论知识,掌握数据采集、数据存储、数据分析和处理能力的高级工程技术人才。
③网络技术与网络安全:主要培养具有网络技术与网络安全理论基础,掌握计算机网络相关领域中的系统设计与运行、安全管理与维护等技能的高级工程技术人才。
主干课程:
离散数学、基础电路与电子学、数字电路与逻辑设计、高级语言程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络、数据库原理及应用。除上述课程外,学生需选择以下某一方向修读:
①物联网技术与应用:嵌入式原理及接口技术、物联网与传感器技术、实时操作系统、嵌入式系统开发技术等。
②大数据技术与应用:大数据技术基础、大数据信息采集与预处理、高级数据库技术、数据挖掘与分析等。
③网络技术与网络安全:路由交换技术(上、下)、网络安全技术、新一代互联网技术及应用等。
专业特色:
重视理论、软硬结合、加强实践、着眼应用
就业方向:
①物联网技术与应用:毕业后,学生可以在物联网相关行业从事物联网系统设计、应用和管理或智能终端产品设计与软件开发等工作,适合担任系统架构师、智能终端产品设计师、移动应用开发软件工程师等职务。
②大数据技术与应用:毕业后,学生可以在各企事业单位从事数据维护、数据架构、数据分析、数据应用等工作,适合担任数据管理员、数据分析师、数据系统研发工程师、数据应用开发工程师等职务。
③网络技术与网络安全:毕业后,学生可以在各企事业单位从事计算机网络系统的规划、设计、集成、管理和维护等工作,适合担任网络管理员、网络安全工程师、网络架构工程师、网络开发运营工程师等职务。
标准学制:四年。
授予学位:工学学士学位。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
内蒙古 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
辽宁 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
吉林 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
黑龙江 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
江苏 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 计算机科学与技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
福建 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 80 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
河南 | 计算机科学与技术(19000元/年;办学地点校本部) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
湖北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 计算机科学与技术(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (203) | 首选物理,再选不限 |
甘肃 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
宁夏 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 449 | 134515 | ||
辽宁 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 422 | 73233 | ||
吉林 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 348 | 49673 | ||
江苏 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 437 | 140920 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 计算机科学与技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 521 | 131614 | ||
安徽 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 449 | 127250 | ||
福建 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 477 | 64785 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 479 | 83230 | ||
湖南 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 466 | 113551 | (5组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 计算机科学与技术(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 485 | 155329 | (202) | 首选物理,再选不限 |
四川 | 计算机科学与技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 452 | 155762 | ||
陕西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 391 | 94579 | ||
甘肃 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 366 | 71972 | ||
宁夏 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 376 | 19319 |
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