年份 | 土木工程 | 产品设计 |
---|---|---|
2021 | 461 | -- |
年份 | 土木工程 | 产品设计 |
---|---|---|
2020 | 447 | -- |
2019 | 429 | -- |
2018 | 412 | -- |
2017 | 372 | -- |
年份 | 土木工程 | 产品设计 |
---|---|---|
2019 | -- | 506 |
培养目标:本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展,具有扎 实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质,能在企事业单位、专 业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,也能从事与产 品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。
培养要求:本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合 运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力; 能清晰地表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品的功能、材料、结构、外 观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设 计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技 术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能;熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加工工 艺;具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。
同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:
1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意 识、人际交往意识;身心健康。
2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识;
2.掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术;
3.具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力;
4.熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;
5.了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
核心课程:工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公关关系学)、造型基础、构成 (平面、色彩、立体构成)、世界工业设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节:按产品设计专业方向,将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在 一起,进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。
主要专业实验:按产品设计专业方向,在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料 性能及加工工艺实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
学科性质:工学
培养目标:
培养适应社会主义现代化建设需要,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、德智体全面发展,具有创新意识和社会责任感,具备现代工业与民用建筑、道路与桥梁结构基本知识和技能,较系统掌握工程结构设计、施工技术、成本预算、组织管理等方面的知识,获得土木工程师的基本训练,具备土木工程设计、施工、管理能力的应用型高级专业技术人才。
专业方向:
(1)建筑工程
主干课程:房屋建筑学、建筑钢结构设计、混凝土结构设计原理、建筑结构抗震设计、土木工程施工、施工组织设计、工程概预算等课程。
就业领域:建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程基建管理、工程造价与咨询、工程监理及房地产管理等。
(2)交通土建工程
主干课程:桥梁工程、道路勘测设计、路基工程、路面工程、基础工程、土木工程施工、道桥工程概预算等课程。
就业领域:公路(城市)道路与桥梁、铁路、交通等领域的建设、设计、管理、施工、监理等。
专业特色:
师资强:专业教师中教授、副教授占40%;有博士学位的占34%,硕士以上学位的占92%;双师型教师占33%;
管理规范:通过精心的组织计划、严格的过程控制、热情周到的服务、科学先进的管理制度保障人才培养的顺利开展;
毕业生所学基础知识扎实,动手能力强,适应性强:理论教学以培养学生的结构受力分析能力、施工管理能力、成本控制能力为核心;请企业导师走进课堂,为提供最系统和最前沿的技术专业讲座;实践环节聘请工程界专家共同辅导;在真题真做的实践环境中,根据学生兴趣和就业方向组织学生完成毕业设计。
毕业去向:
毕业后,学生可在房屋建筑、城建、市政、公路(城市)道路与桥梁、铁路、交通、房地产开发等领域从事规划、设计、施工、监理、养护、咨询、经营等技术和管理工作,也可在政府部门、高校、科研单位从事管理、教学和研究工作。
标准学制:四年。
授予学位:工学学士学位。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
江苏 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 7 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 土木工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
安徽 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
福建 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 85 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
河南 | 土木工程(19000元/年;办学地点校本部) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
湖北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 土木工程(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (203) | 首选物理,再选不限 |
四川 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
贵州 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
陕西 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
甘肃 | 土木工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 438 | 143930 | ||
江苏 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 428 | 145730 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 土木工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 507 | 147019 | ||
安徽 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 138518 | ||
福建 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 461 | 72580 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 468 | 93436 | ||
湖南 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 463 | 116133 | (5组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 土木工程(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 477 | 166218 | (202) | 首选物理,再选不限 |
四川 | 土木工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 439 | 168269 | ||
贵州 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 384 | 111231 | ||
陕西 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 382 | 100168 | ||
甘肃 | 土木工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 354 | 77606 |
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