音乐学（师范）：-闽江学院
培养德智体美全面发展:，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教师及其他音乐艺术工作者。
汉语言文学（师范类）-闽江学院
本专业培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主干课程:：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国文字学、中国文化概论、文学概论、马克思主义文论、中国古代文献学、民间文学、中国文学批评史、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学与世界文学、写作、语文教学论等。（本科，文史类）
历史学（师范教育）（师范类）-闽江学院
培养充满爱心的:、掌握扎实的历史学基本理论、知识与娴熟的计算机应用技能，能在各类中等学校，运用现代教育技术执教的历史学科教师。（本科，文史类）
历史学（图书管理）（师范类）
培养掌握扎实的历史学基本理论、知识，并融会图书信息管理的基础知识和基本理论，掌握信息组织、检索、分析、加工、控制和利用等一系列重要技能，胜任各级各类学校图书馆管理，为教学科研提供高质量信息服务的应用型人才。（本科，文史类）
历史学（文档信息管理）
培养具有深厚历史文化底蕴的、能在政府事业相关部门、三资企业，从事涉外事务与文档信息管理的应用型人才。（本科，文史类）
数学与应用数学（师范类）-闽江学院
培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够运用数学知识和使用计算机解决实际数学问题，具备从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究等基本能力的高级专门人才。毕业生可从事数学教学、教学研究及其他教育工作或继续攻读硕士学位。（本科，理工类）
物理学（师范类）：-闽江学院
培养具备较高的科学和文化素质，具有现代教育观念和物理教育专业特长，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，掌握当代多媒体教育技术，获得科学研究的初步训练，能够从事中学物理学课程教学、小学理科课程教学以及教育科研机构相关工作且具有数字媒体专长的高级教育人才。（本科，理工类）
化学（师范类）
培养全面发展:，具有良好的思想品德、科学文化、业务、心理和身体素质，具备坚实的化学基本理论和熟练的实验技能的化学专门人才，学生毕业后可在中小学校担任化学、科学、自然等课程的教师或从事科研工作，也可在化工等部门从事技术开发、管理和科学研究等工作。（本科，理工类）。
地理科学（师范类）-闽江学院
本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在中等学校从事地理教学、环境教育，在小学从事自然科学教育，也能够在地理信息技术、国土资源管理、气象、水文水利、地质、城乡规划、旅游、环境保护、地图与工程测量等部门从事相关工作的高素质复合型专门人才。（本科，文理兼收）
历史学（师范类）-闽江学院
培养充满爱心的:、掌握扎实的历史学基本理论、知识与娴熟的计算机应用技能，能在各类中等学校，运用现代教育技术执教的历史学科教师。（本科，文史类）
主干课程:：中国通史、世界通史、史籍目录学、中国史学史、史学论文写作、西方史学史、福建地方史、闽都历史文化专题研究、历史教学论、多媒体辅助教学、Photoshop图形图像处理、网页制作、VF程序设计等。
历史学（图书管理）（师范类）
培养掌握扎实的历史学基本理论、知识，并融会图书信息管理的基础知识和基本理论，掌握信息组织、检索、分析、加工、控制和利用等一系列重要技能，胜任各级各类学校图书馆管理，为教学科研提供高质量信息服务的应用型人才。（本科，文史类）
主干课程:：文献编目、文献分类、中国文献信息资源检索与利用、主题法、数据库原理与应用、目录学、中国通史、世界通史、史籍目录学、中国史学史、史学论文写作、西方史学史、福建地方史、闽都历史文化专题研究、Photoshop图形图像处理、网页制作、VF程序设计等。
历史学（文档信息管理）
培养具有深厚历史文化底蕴的、能在政府事业相关部门、三资企业，从事涉外事务与文档信息管理的应用型人才。（本科，文史类）
主干课程:：应用写作、公共关系学、档案管理学、秘书学、中国通史、世界通史、史籍目录学、中国史学史、史学论文写作、西方史学史、福建地方史、闽都历史文化专题研究、Photoshop图形图像处理、网页制作、VF程序设计等。
物理学（师范类）-闽江学院
培养具备较高的科学和文化素质，具有现代教育观念和物理教育专业特长，较好掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，掌握多媒体教育技术，获得科学研究的初步训练，能够从事中学物理学课程教学、小学理科课程教学以及教育科研机构相关工作的教育人才。（本科，理工类）
主干课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、固体物理、物理专题选讲、普通物理实验、近代物理实验、C语言、计算机网络、多媒体互动技术、电子与电路、教师技能训练、中教法、教学仪器设计、人文社会科学基础等。
音乐学（师范类）-闽江学院
培养德智体美全面发展:，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教师及其他音乐艺术工作者。（本科，艺术音乐类）
音乐学（师范）(音乐类)-闽江学院
培养德智体美全面发展:，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教师及其他音乐艺术工作者。
主干课程:：视唱练耳、音乐基础理论、基础和声学、曲式与作品分析基础、中外民族音乐、中外音乐史与名作赏析、合唱与指挥基础、声乐、钢琴、管弦乐、舞蹈、音乐教育导论与教材教法、论文写作、心理学、教育学。
就业方向:：中小学、幼儿园、各级各类艺术培训机构、社会文艺团体、演艺公司、机关企事业单位工会、出版及广播影视等部门从事教学、表演、管理等方面工作。
汉语言文学（师范）-闽江学院
培养目标:：本专业培养具备汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实中国语言文字基础、较为深厚的人文素养，具有较强的文学审美鉴赏能力、文献典籍阅读能力、口语表达能力、书面书写能力以及利用相应技术媒介开展沟通、交流与讲授的能力，能够在中等和初等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主干课程:：语言学概论、语文教学论、现代汉语、古代汉语、中国文字学、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、写作、教育学、心理学、现代教育技术、教师口语、教师书法等。
就业方向:：中小学语文教师、党政机关、企事业文化部门等，鼓励继续深造，报考学科教育（语文）专业硕士以及学术硕士研究生。
1.音乐学（师范）-闽江学院
专业培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教师及其他音乐艺术工作者。
专业主干课程:：视唱练耳、音乐基础理论、基础和声学、曲式与作品分析基础、中外民族音乐、中外音乐史与名作赏析、合唱与指挥基础、声乐、钢琴、管弦乐、舞蹈、音乐教育导论与教材教法、论文写作、心理学、教育学。
就业方向:：中小学、幼儿园、各级各类艺术培训机构、社会文艺团体、演艺公司、机关企事业单位工会、出版及广播影视等部门从事教学、表演、管理等方面工作。
音乐学（师范）-闽江学院
专业培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教师及其他音乐艺术工作者。
专业主干课程:：视唱练耳、音乐基础理论、基础和声学、曲式与作品分析基础、中外民族音乐、中外音乐史与名作赏析、合唱与指挥基础、声乐、钢琴、管弦乐、舞蹈、音乐教育导论与教材教法、论文写作、心理学、教育学。
就业方向:：中小学、幼儿园、各级各类艺术培训机构、社会文艺团体、演艺公司、机关企事业单位工会、出版及广播影视等部门从事教学、表演、管理等方面工作。
1.物理学(师范类)-闽江学院
培养目标::物理学专业培养具备良好的数学基础和数值计算能力，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能；接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有良好的科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；具备一定的独立获得知识的能力、实践能力、研究能力或新技术开发能力；具有现代教育理念、现代教学技术和物理教育专业特长。经过物理学本科阶段的专业学习和训练，学生应具备，在物理学及相关学科，进一步深造的基础，能够从事中学物理学课程教学、小学理科课程教学以及教育科研机构教学相关工作人才。
主干课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、数学物理方法、近代物理实验、中学物理教学概论、教师教学技能、中学物理实验技能、多媒体设计与制作、电工与电子技术、C语言程序设计、教育实习等。
就业方向:：能够从事中学物理学课程教学、小学理科课程教学以及教育科研机构教学相关工作高级人才。
物理学(师范类)-闽江学院
培养目标::物理学专业培养具备良好的数学基础和数值计算能力，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能；接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有良好的科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；具备一定的独立获得知识的能力、实践能力、研究能力或新技术开发能力；具有现代教育理念、现代教学技术和物理教育专业特长。经过物理学本科阶段的专业学习和训练，学生应具备，在物理学及相关学科，进一步深造的基础，能够从事中学物理学课程教学、小学理科课程教学以及教育科研机构教学相关工作人才。
主干课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、数学物理方法、近代物理实验、中学物理教学概论、教师教学技能、中学物理实验技能、多媒体设计与制作、电工与电子技术、C语言程序设计、教育实习等。
就业方向:：能够从事中学物理学课程教学、小学理科课程教学以及教育科研机构教学相关工作高级人才。
