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抚州职业技术学院2020年广东各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-03 09:52:33 解决时间：2022-08-24 19:34

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抚州职业技术学院2020年广东各专业录取分数线：学前教育文科录取分数线为246分，计算机应用技术文科录取分数线为251分，数控技术理科录取分数线为278分，汽车检测与维修技术理科录取分数线为282分，计算机应用技术理科录取分数线为284分，学前教育理科录取分数线为284分，会计理科录取分数线为287分，数控技术文科录取分数线为290分，电子商务文科录取分数线为293分，汽车检测与维修技术文科录取分数线为303分，会计文科录取分数线为314分。

一、抚州职业技术学院2020年广东各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	学前教育	文科	专科批	普通类	246	237319
2020	计算机应用技术	文科	专科批	普通类	251	234967
2020	数控技术	理科	专科批	普通类	278	326063
2020	汽车检测与维修技术	理科	专科批	普通类	282	324038
2020	计算机应用技术	理科	专科批	普通类	284	322622
2020	学前教育	理科	专科批	普通类	284	323002
2020	会计	理科	专科批	普通类	287	321039
2020	数控技术	文科	专科批	普通类	290	215981
2020	电子商务	文科	专科批	普通类	293	213959
2020	汽车检测与维修技术	文科	专科批	普通类	303	207765
2020	会计	文科	专科批	普通类	314	199925

二、部分专业

电子商务类电子商务（网店经营管理与视觉设计）

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店）规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级）客户服务管理师（三级）网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务客户信息服务市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

机械设计制造类数控技术

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

（1）培养目标：培养掌握现代化数控新技术、具备数控设备的编程、操作加工、安装调试、诊断检测能力的高级实用型技术人才。

（2）就业方向：江西江铃集团定向班和浙江人本集团定向班等单位。

（3）专业特色：把企业引入校园，把课堂搬进车间，通过贯穿于教学的实训和实习，培养高素质技能型人才。

（4）招生对象：男：身高1.68米以上，女：身高1.55米以上，男女比例5：1，五官端正，无精神病史、无传染疾病、无明显疤痕、无纹身。

教育类学前教育

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例学前教育

接续本科专业举例学前教育

计算机类计算机应用技术

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

掌握计算机基本理论和网站建设的基本知识，掌握网页设计与网站开发的基本技能，掌握云计算与大数据应用技术所需要的基本理论和基础知识。

中专 2022-08-24 19:34

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