| 年份 | 测绘地理信息技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 442(测绘地理信息技术(协同培养高技能人才)(办学地点:白云校区)(与嘉应学院地理信息科学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核合格的学生进入嘉应学院试点专业学习两学年,符合相关条件和要求的,可获得嘉应学院普通本科毕业证书和学位证书)) | -- |
| 年份 | 测绘地理信息技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 427(测绘地理信息技术(协同培养高技能人才)(办学地点:白云校区)(与嘉应学院地理信息科学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核合格的学生进入嘉应学院试点专业学习两学年,符合相关条件和要求的,可获得嘉应学院普通本科毕业证书和学位证书)) | -- |
| 年份 | 测绘地理信息技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 366(测绘地理信息技术(分段培养)) | -- |
| 2018 | 0(测绘地理信息技术(与嘉应学院三二分段培养)) | -- |
| 年份 | 测绘地理信息技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 234 | -- |
| 年份 | 测绘地理信息技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 198 | -- |
| 年份 | 测绘地理信息技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 413 | -- |
| 2019 | 448 | -- |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北 | 测绘地理信息技术(办学地点白云校区) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 测绘地理信息技术(白云校区) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 6 | (501) | 首选物理,再选不限 |
| 测绘地理信息技术(与嘉应学院三二分段培养)(协同培养高技能人才)(与嘉应学院地理信息科学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核合格的学生进入嘉应学院试点专业学习两学年,符合相关条件和要求的,可获得嘉应学院普通本科毕业证书和学位证书)(白云校区) | 30 | (505) | ||||||
| 测绘地理信息技术(白云校区) | 历史类 | 4 | (502) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 测绘地理信息技术(与嘉应学院三二分段培养)(协同培养高技能人才)(与嘉应学院地理信息科学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核合格的学生进入嘉应学院试点专业学习两学年,符合相关条件和要求的,可获得嘉应学院普通本科毕业证书和学位证书)(白云校区) | 20 | (504) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 测绘地理信息技术(协同培养高技能人才)(办学地点:白云校区)(与嘉应学院地理信息科学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核合格的学生进入嘉应学院试点专业学习两学年,符合相关条件和要求的,可获得嘉应学院普通本科毕业证书和学位证书) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 427 | 227763 | (504) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 442 | 101173 | (507) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 测绘地理信息技术(非定向)(办学地点:白云校区) | 物理类 | 403 | 251277 | (501) | 首选物理,再选不限 | |||
| 历史类 | 432 | 110946 | (502) | 首选历史,再选不限 |

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