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广东工商职业技术大学网络工程和数字媒体技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 22:05:07 解决时间：2022-11-05 06:56

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一、网络工程和数字媒体技术录取分数线(广东)

文科

年份	网络工程	数字媒体技术
2020	--	435

物理类

年份	网络工程	数字媒体技术
2021	436(网络工程（非定向）（办学地点：第一学年大旺校区，第二至四学年星湖校区）)	436(数字媒体技术（非定向）（办学地点：第一学年大旺校区，第二至四学年星湖校区）)

历史类

年份	网络工程	数字媒体技术
2021	--	243(数字媒体技术（非定向）（办学地点：星湖校区）)

理科

年份	网络工程	数字媒体技术
2020	420	420

二、网络工程和数字媒体技术专业介绍

计算机类数字媒体技术

广东工商职业技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计（32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

计算机类网络工程

广东工商职业技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养系统掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识，具有信息处理、网络规划与设计、网络应用、信息安全、网站开发与维护、网络管理与维护等能力，能够在企事业单位、党政机关等相关岗位处理网络与信息安全实际问题的具有较强实践能力和创新精神的高层次技术技能型人才。
主要课程：高级语言程序设计、数据库原理及应用、计算机组成原理、计算机网络技术、网络操作系统、网络与信息安全、综合布线、网络设备配置、网络工程与管理等。

三、网络工程和数字媒体技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数字媒体技术	物理类	专科批	普通类	三年	2
福建	网络工程技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	2485（W999）	首选物理，再选不限
江西	网络工程	理科	本科二批	普通类	-	8
河南	数字媒体技术（19000元/年；办学地点星湖校区）	文科	专科批	普通类	三年	3
湖南	网络工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	（003）	首选物理，再选不限
湖南	数字媒体技术	物理类	专科批	普通类	三年	2	（005）	首选物理，再选不限
广东	网络工程技术（第一学年大旺校区，第二至四学年星湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	80	（205）	首选物理，再选不限
	数字媒体技术（第一学年大旺校区，第二至四学年星湖校区）		本科批		四年	80	（205）
	数字媒体技术（星湖校区）		专科批		三年	1	（508）
	数字媒体技术（星湖校区）	历史类	专科批		三年	1	（510）	首选历史，再选不限
广西	网络工程（第一学年大旺校区，第二、三、四学年星湖校区）	理科	本科二批	普通类	四年	5
	数字媒体技术（在星湖校区办学）	理科	专科批		三年	4
	数字媒体技术（在星湖校区办学）	文科	专科批		三年	2
四川	数字媒体技术（星湖校区）（星湖校区）	文科	专科批	普通类	三年	1
云南	数字媒体技术（星湖校区）	理科	专科批	普通类	三年	3
云南	数字媒体技术	文科	专科批	普通类	三年	2
新疆	网络工程	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	数字媒体技术	文科	专科批	普通类	130	91100
安徽	数字媒体技术	理科	专科批	普通类	201	225474
江西	网络工程	理科	本科二批	普通类	443	115105
广东	数字媒体技术（非定向）（办学地点：星湖校区）	物理类	专科批	普通类	276	323503	（501）	首选物理，再选不限
	数字媒体技术（非定向）（办学地点：星湖校区）	历史类	专科批		243	260307	（502）	首选历史，再选不限
	数字媒体技术（非定向）（办学地点：第一学年大旺校区，第二至四学年星湖校区）	物理类	本科批		436	217813	（201）	首选物理，再选不限
	网络工程（非定向）（办学地点：第一学年大旺校区，第二至四学年星湖校区）	物理类	本科批		436	217813	（201）	首选物理，再选不限
广西	数字媒体技术（17000元/年，在星湖校区办学）	理科	专科批	普通类	231	197739
广西	网络工程技术（32800元/年，第一学年大旺校区，第二、三、四学年星湖校区）	理科	本科二批	普通类	364	122689
四川	数字媒体技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	专科批	普通类	269	247549

五、就业前景

网络工程

1.网络工程就业前景：
随着计算机的远程信息化处理应用的高速发展和广泛应用，网络已成为经济发展的强大动力。计算机网络工程是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络工程技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科，网络工程师正是这一学科的主宰力量。该专业学生毕业后可以可在国家机关、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事计算机应用软件及网络技术的研究、设计、制造、运营、开发及系统维护和教学、科研等工作。就业情况良好。
2.网络工程就业方向：
网络工程专业可以在各类IT企业、公司、科研院所等从事计算机网络系统的产品分析、设计、研究、开发及IT市场拓展、技术推广等工作；能到各级财政、工商、税务、邮政、电信、移动、国防、交通以及各类企事业单位从事网络安全维护、计算机检测与控制、计算机网络系统的规划、设计、开发、集成与运行维护等工作；能从事各级各类学校的计算机网络系统教育、网络系统应用开发、远程教育及网络维护管理等工作

中专 2022-11-05 06:56