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广东金融学院资产评估和劳动与社会保障哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 23:30:12 解决时间：2022-11-05 07:48

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一、资产评估和劳动与社会保障录取分数线(广东)

历史类

年份	资产评估	劳动与社会保障
2021	532(资产评估（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）)	529(劳动与社会保障（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）)

物理类

年份	资产评估	劳动与社会保障
2021	525(资产评估（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）)	526(劳动与社会保障（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）)

理科

年份	资产评估	劳动与社会保障
2020	520	519
2019	499(资产评估（办学地点：校本部）)	497(劳动与社会保障（办学地点：第一学年肇庆校区，第二至四学年校本部）)
2018	498	494

文科

年份	资产评估	劳动与社会保障
2020	525	524
2019	547(资产评估（办学地点：校本部）)	545(劳动与社会保障（办学地点：第一学年肇庆校区，第二至四学年校本部）)
2018	544	541

二、资产评估和劳动与社会保障专业介绍

公共管理类劳动与社会保障

广东金融学院

层次本科

学制四年

依托我校的优势学科和专业特色，劳动与社会保障专业的发展必须立足于以下两个基本点：一是人才培养定位要面向市场，与时俱进。遵循规模、质量、结构、效益协同发展的方针，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，培养专业理基础扎实，实践动手能力强，市场适应能力突出的劳动保障应用型人才。二是立足于广东金融学院现有优势学科基础，寻找我院劳动与社会保障专业的办学特色——既掌握劳动与社会保障专业技能，又通晓金融学、保险学、法学相关专业知识，并能熟练运用现代信息技术，跨经济学、管理学、法学的复合型应用型人才。根据这一定位，劳动与社会保障专业的人才培养目标应该是:使学生成为德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,具备管理学、经济学、金融学、财政学、法

学、以及相关专业知识,掌握现代管理技术与方法,素质高,富有创新精神,能在各级政府部门、政策研究部门、大中型企、事业单位依法从事劳动与社会保障工作,能够从事劳动与社会保障方面的教学、科研等工作,能在较短时间内适应相关专业工作要求的专门人才。

工商管理类资产评估

广东金融学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有坚实的经济管理与资产评估的理论基础，熟悉资产评估、金融投资、财务管理、会计审计等相关专业知识，掌握现代资产评估专门技术与方法，能够在各类金融机构、各类事务所、政府相关管理部门、以及其他企事业单位从事资产评估服务和管理工作，德、智、体、美全面发展的、具有创新精神的应用型专门人才。

主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学原理、经济法、税法、证券投资学、金融学、资产评估概论、机电设备与建筑工程评估、房地产评估、金融资产评估、企业价值评估、无形资产评估、保险公估、资本运营、信用评级、财务管理、财务会计学、审计学等。

就业方向：本专业毕业生可在各类金融机构（银行、保险、证券、信托等）、各类事务所（资产评估事务所、会计师事务所和税务师事务所、信用评级公司等）、政府相关部门（证券监督管理部门、银行保险监督管理部门、国有资产管理部门、不动产与国土资源管理部门、财政部门、税务部门等），以及其他企事业单位从事银行押品的评估服务与管理、金融不良资产处置评估服务与管理、保险投保与赔偿的公估服务与管理、证券市场的IPO及并购重组的估值服务与管理、企业各类资产的评估服务与管理、不动产与国土资源（房产、土地、矿产、海洋等）的评估服务与管理、企业价值管理等工作。

三、资产评估和劳动与社会保障招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	资产评估	文科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	资产评估（第一、二学年在清远校区就读,第三、四学年在.校本部就读）	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
安徽	资产评估（5050元/年;第一、二学年清远校区就读,第三、四学年校本部就读）	文科	本科二批	普通类	-	1
江西	资产评估	理科	本科二批	普通类	-	1
江西	资产评估	文科	本科二批	普通类	-	1
河南	资产评估（5050元/年；第一二学年在清远校区就读，第三、四学年在校本部就读）	文科	本科二批	普通类	四年	1
湖北	资产评估（第一、二学年在清远校区就读，第三、四学年在校本部就读）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
广东	资产评估（第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	96	（221）	首选物理，再选不限
	劳动与社会保障（第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	物理类				27	（221）	首选物理，再选不限
	资产评估（第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	历史类				41	（211）	首选历史，再选不限
	劳动与社会保障（第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	历史类				63	（211）	首选历史，再选不限
贵州	资产评估（第一、二学年在清远校区就读，第三，四学年在校本部就读。）	文科	本科二批	普通类	四年	1
西藏	资产评估（第一、二学年在清远校区就读，第三、四学年在校本部就读。）	理科	本科二批	普通类	四年	1
西藏	资产评估（第一、二学年在清远校区就读，第三、四学年在校本部就读。）	文科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	资产评估（办学地点第一、二学年清远校区）	文科	本科二批A段	普通类	542	6472
内蒙古	资产评估	文科	本科二批	普通类	482	8109
黑龙江	资产评估（第一、二学年在清远校区就读第三、四学年在校本部就读）	文科	本科二批A段	普通类	473	7874
安徽	资产评估（5050元/年;第一、二学年清远校区就读,第三、四学年校本部就读）	文科	本科二批	普通类	557	24068
江西	资产评估	理科	本科二批	普通类	516	51399
江西	资产评估	文科	本科二批	普通类	565	11540
广东	劳动与社会保障（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	物理类	本科批	普通类	526	99463	（211）	首选物理，再选不限
	劳动与社会保障（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	历史类			529	30395	（201）	首选历史，再选不限
	资产评估（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	物理类			525	100786	（211）	首选物理，再选不限
	资产评估（非定向）（办学地点：第一、二学年清远校区，第三、四学年校本部）	历史类			532	28567	（201）	首选历史，再选不限

五、就业前景

资产评估

1.资产评估就业前景：
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，尤其是国有企业改革的深化和生产要素市场的发育，使资产转让和资产重组等各种形式的产权交易日益频繁，资产评估行业这种为市场经济服务的中介机构因此应运而生且蓬勃发展，在市场经济建设和发展中发挥越来越重要的作用。但在我国经济体制不断深化的形势下，评估市场不断壮大对评估业的要求越来越高。随着市场经济的发展，各种经济活动和经济行为日益复杂，资产评估在帮助企业降低交易成本、提高经济效率、规范交易行为、改善经营管理，以及促进政府转变职能、维护社会经济秩序、构建和谐社会等方面的作用更加明显，职业前景非常广阔。
2.资产评估就业方向：
毕业生能在资产评估公司、会计师事务所、国有资产监督管理机构、司法机关、工商企业及金融保险业等从事资产评估业务和管理等工作。主要有以下几个方面：社会中介机构：资产评估事务所、会计师事务所、税务师事务所等（财税审计以及评估、咨询）；各类企事业单位：资产管理、投资估价、财务分析、财务管理、房地产投资估价等；金融证券机构：企业价值评估与公司研究、项目投资估值、知识产权质押融资评估、质押品价值评估、投后管理等。

中专 2022-11-05 07:48

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专业简介：网络与新媒体专业创办于206年，208年成为校级新兴专业，2020年成为广东省特色专业。本专业遵循多学科交叉融合的人才培养模式，实行文理兼招；以新闻传播学科作为核心主干学科，以信息和计算机科学、工商管理、数字媒体艺术三大学科作为支撑学科，旨在培养系统掌握有关学科领域知识、理论和实践技能，懂传播、懂市场、懂技术、有文化的应用型、复合型、创新型的泛传媒人才。2021年广东金融学院网络与新媒体专业

2.专业特色：在专业内涵建设上，以“强特色”、“重内涵”、“应用型”为专业发展三个基本点，形成了“新媒体内容生产”、“新媒体产品设计与运营管理”及“新媒体公共传播应用和服务”三个特色专业方向:(1)新媒体内容生产方向:该方向将以“财经新闻+数据新闻”为特色，有机整合新闻传播、财经和大数据三个领域的知识和方法，旨在培养适应网络与新媒体发展需求的财经新闻、数据新闻等内容生产人才。(2)产品设计和运营管理方向:适应融媒体改革对于用户体验、运营管理等全媒体人才的需求，该方向深度整合信息和计算机技术、艺术设计和经济管理等支撑学科知识和技能，旨在培养具有一定技术、艺术应用能力，能够从事新媒体产品策划、设计和运营管理的新媒体产品经理。(3)公共传播应用和服务方向:该方向旨在适应社会媒介化和企业媒体化的发展趋势，培养能够运用网络与新媒体进行整合营销传播、品牌管理、媒体关系管理、危机传播、公共传播等方面的企事业单位新媒体传播管理人才。
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