| 年份 | 智能机器人技术 | 现代文秘 |
|---|---|---|
| 2021 | 404(智能机器人技术（非定向）（办学地点：珠海校区）) | 434(现代文秘（协同培养高技能人才）（办学地点：珠海校区）（与肇庆学院秘书学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入肇庆学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得肇庆学院普通本科毕业证书和学位证书）) |
| 年份 | 智能机器人技术 | 现代文秘 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 445(现代文秘（协同培养高技能人才）（办学地点：珠海校区）（与肇庆学院秘书学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入肇庆学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得肇庆学院普通本科毕业证书和学位证书）) |
广东科学技术职业学院
广东科学技术职业学院
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 智能机器人技术（珠海校区） | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 31 | （510） | 首选物理，再选不限 |
| 现代文秘（珠海校区） | 历史类 | 5 | （501） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广西 | 智能机器人技术（在珠海校区办学） | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 智能机器人技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 133 | 93486 | ||
| 广东 | 智能机器人技术（非定向）（办学地点：珠海校区） | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 404 | 250419 | （502） | 首选物理，再选不限 |
| 现代文秘（协同培养高技能人才）（办学地点：珠海校区）（与肇庆学院秘书学专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入肇庆学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得肇庆学院普通本科毕业证书和学位证书） | 434 | 220010 | （508） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 历史类 | 445 | 98319 | （507） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 现代文秘（非定向）（办学地点：珠海校区） | 436 | 106974 | （501） | 首选历史，再选不限 |
专业介绍本专业通过与德国德累斯顿工业大学职业教育与学院合作，引进欧洲通用的德国“ihk/hwk职业资格证书”，引进德方优质教育模式和教育资源，包括德国职业教育理念、课程体系、教学内容、教学方法、评价体系、管理模式等。本专业结合德国职业标准和我国实际国情和校情，制定专业教学计划和学习领域、培训规则与培训内容。秉承“接轨国际，服务区域”的宗旨，在课程体系和内容设计、评价考核全过程与区域内企业协同开发、协
专业介绍本专业以工业机器人人才培养为主线，对接大型企业，如abb、珠海格力、三一海工等，对接新职业标准、行业标准、岗位规范和岗位实际工作过程，实现校企协同育人，服务区域经济社会发展。本专业通过成功申报教育部与华航唯实、abb、新时达工业机器人领域职业教育合作项目，与国内外工业机器人几大龙头企业深度合作，共建工业机器人技术应用人才培训中心，实现校企协同育人。优秀毕业生经考核合格后，由华航唯实、abb、
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